论文提案和专业考试服务于不同的目的，应被视为单独的活动，即使 经常同时执行。论文提案标志着该研究的开始 博士研究并为论文本身定下基调。下一步是 研究本身。
论文提案
论文提案的目的是：
- 让学生分离并阐述一个特定问题或一小组特定问题， 其解决方案对研究界很重要的相关问题以及其解决方案 其重要性足以值得被称为博士研究；
- 让学生吸收背景信息以表现出理解 已对问题进行的研究以及如何进行；
- 为了顾问委员会确定学生是否足够好地完成前两项；
- 请咨询委员会提出建议
- 应考虑的其他背景信息
- 应如何修改研究问题，和/或
- 应如何修改拟议的调查方法；和
- 供咨询委员会核实拟议的研究是否按计划进行 将值得获得博士学位。
虽然学生在实际开始之前可能需要学习大量材料 博士研究，顾问和其他顾问委员会成员可以帮助做出 组装和吸收适当背景的任务是可行的、令人兴奋的、 并有回报。
论文研究
作为跨学科研究 校园内外的研究持续增长，研究的组合将不断增加 地区。教职人员在咨询委员会 让CS&E学生积极合作，汇集知识和资源，帮助 学生达到他们的研究目标。这包括帮助学生选择 相关且有意义的课程，为研究和就业奠定基础。
论文研究有许多不同的方法和途径。有些类型， 尤其是理论研究，是逐步进行的。其他类型， 特别是实验研究，需要计划和执行实验， 评估结果以确定可以得出什么结论。
对于大多数学生来说，第一个研究成果是与 顾问。当学生学习如何进行研究并识别可信的研究时 结果，他们经常会设计和实施自己的实验以获得原始的 结果。学生凭借自己的能力成为研究人员，做出原创贡献 到他们的领域。
研究回顾
在最终口头答辩或考试前至少三个月，学生和 顾问委员会开会进行研究审查。对学生来说这是一个机会 向委员会提交博士论文研究。尽管学生可能 在研究回顾和口头陈述之间很好地获得额外的研究结果 辩护时，审查中提出的研究应该足以撰写博士学位论文。
撰写论文
研究回顾后，学生的主要努力方向是写作 论文。应就咨询委员会的参与程度达成一致 由委员会和学生进行研究审查。例如，学生可以 将单独的章节草稿发送给每位咨询委员会成员或共享多个章节 与导师一起完成论文草稿，纳入导师的建议 在咨询委员会其他成员看到论文的任何部分之前提出意见。 无论商定哪种互动模式，学生都应该预期 可能需要大量时间来纳入更正、修订和 改进。
安排期末口试
论文完成并且顾问委员会的建议得到采纳后 合并完毕，现在是期末口试时间。
期末口试
最终口试或答辩是对研究成果的公开展示 结果。演示文稿应包含针对以下情况量身定制的一般背景信息 CS&E 项目中其他博士生的理解水平，其次是新的 研究成果。复杂的研究细节可能只有那些人才能完全理解 熟悉研究领域，但候选人应尽一切努力展示 以清晰且对普通受众有吸引力的方式提供材料。