足球比赛结果本科生学习评估由多个机构进行 级别：
- 基础教育
- 学位课程
- 学生事务计划
关键群体及其角色：
基础教育评估
基础教育是足球比赛结果具有前瞻性、以学生为中心的教育 核心教育课程围绕四个学习目标和 12 项基本能力构建。
向学生介绍 Essential Ed 核心课程中的基本能力 足球比赛结果前两年所有学生都需要的。
更多信息，请参阅.
学位课程评估
所有学位课程都制定了明确且可衡量的学习目标 学生从课程毕业时应该知道或能够做什么。 这些课程学习目标是通过学位实现的学科目标 计划的课程。
虽然鼓励学位课程提供强化基本技能的机会 与基础教育计划相关的能力，仅限学位 计划学习成果作为评估的一部分学位课程评估流程。
计划和课程级别目标示例
下表提供了不同级别的基于沟通的学生的示例 学习目标。
| 程序级别 | 学位课程学习目标：完成商科专业的学生将能够与专业人士进行有效沟通 并使用常见的商业格式吸引非专业受众。 |
|---|---|
| 课程级别 | 课程学习目标（可能出现在教学大纲中）：完成本金融课程的学生将能够准确、完整地写作 财务报告。 |
该足球比赛结果所有课程的教学大纲要求规定密歇根理工学院教授的每门课程都必须明确说明学习内容 目的或目标。这些学习目标应与学位课程目标一致或 USLG。新课程提案应确定哪些 USLG 和/或项目学习 课程目标得以实现。参考了解更多信息。
学生事务计划
学生事务和进步办公室有自己的使命、目标和学习成果他们管理的活动。学生事务和升学评估小组负责评估这些计划并进行全校园调查。