足球比赛结果 人类生物学—BS课程

生物科学领域和职业机会介绍。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-Bio Sc、生态学与进化生物学、人类生物学、生物科学、计算生物学； 必须就读以下课程之一：大一、大二

以生理生态学和适应为主题，讨论生态学和有机生物学的原理。本课程将强调生物多样性、科学方法、实验设计以及结果的书面和口头陈述。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季

以生理生态学和适应为主题，涵盖生态学和有机生物学原理。本课程将强调生物多样性、科学方法、实验设计以及结果的书面和口头陈述。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 共同要求：BL 1100

讨论组织生命的主要原则。主题包括科学方法、生物化学、细胞结构和组织、多细胞组织、生物多样性、能量学和光合作用、细胞繁殖遗传学、基因结构和表达以及重组 DNA。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季

主题包括科学方法、生物化学、细胞结构和组织、多细胞组织、生物多样性、能量学和光合作用、细胞繁殖遗传学、基因结构和表达以及重组 DNA。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：春季、夏季
• 共同要求：BL 1200

脊椎动物解剖学和生理学的综合入门课程，重点是人体。在维持身体稳态和正常功能方面将结构与功能相互关联。涵盖体皮、骨骼系统、肌肉、神经系统和特殊感觉。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季

BL2010 的实验室。检查胚胎学、肌肉和骨骼解剖学以及神经解剖学。探索神经系统的生理学，包括视觉和反射以及肌肉生理学。学生设计的实验室项目用于教授实验设计。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 先决条件：BL 2010(C)

BL2010 的延续。涵盖心血管、呼吸、消化、肾脏和生殖系统。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季
• 先决条件：BL 2010

BL2020 配套的实验室。检查消化系统、呼吸系统、心血管系统和肾脏系统的结构和功能。学生设计的实验室项目用于教授实验设计。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：春季、夏季
• 先决条件：BL 2011 和 BL 2020(C)

经典遗传学和分子遗传学研究。 主题包括一基因座和二基因座遗传学、重组、基因结构、调控和功能、数量和群体遗传学以及基因工程。涵盖原核生物和真核生物。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或 BE 2400 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）

强调遗传和分子生物学实验室技术，包括孟德尔分析和分子克隆，包括基于课程的本科生研究经验 (CURE)，涵盖生命科学研究的基础。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 2200(C)

涵盖人类营养的基础和应用化学和生物学。包括有关规划和采用健康饮食以及保持可接受的体重的实用信息。强调与世界粮食供应的使用相关的社会、全球和环境问题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季

学生将发展和提高搜索科学文献、将其纳入科学写作、评估和纳入他人工作的技能水平，并培养审查科学来源材料和基本统计方法的批判技能。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-2-0)
• 提供的学期：秋天，春天
• 限制：必须就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-Bio Sc、生态学与进化生物学、人类生物学、生物科学、计算生物学； 不得入读以下课程之一：新生

健康问题简介，例如：传染病、肥胖、心理健康、医疗保健差异、健康保险、毒瘾和疫苗。学生将从不同的文化、道德、社会和全球角度分析健康问题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季
• 限制：不得就读以下课程之一：新生

介绍化学基础，包括原子和分子的电子结构、分子间力、物质状态、化学反应、有机化学、化学平衡、动力学和酸碱化学。包括强调讲座成分的实验室成分。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 共同要求：CH 1151
• 先决条件： MA 1031(C) or MA 1032(C) or MA 1120(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1135(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 61 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 22 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 540

CH1150 配套的实验室。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 共同要求：CH 1150
• 先决条件： MA 1031(C) or MA 1032(C) or MA 1120(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1135(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 61 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 22 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 540

CH 1150 的延续。引入了更复杂的化学概念，包括动力学、化学平衡、酸碱平衡、热力学、电化学和化学分析。其他主题可能包括金属和非金属化学、生化系统和核化学。包括强调讲座概念的实验室部分。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 共同要求：CH 1161
• 先决条件：CH 1112 或（CH 1150 和 CH 1151）

CH1160 配套的实验室。

• 制作人员： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 共同要求：CH 1160
• 先决条件：CH 1112 或（CH 1150 和 CH 1151）

碳化合物化学的研究。杂化轨道、共价键和共振的回顾。 介绍命名法、立体化学、质谱和红外光谱、基于反应机理的官能团化学以及多步合成。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 先决条件：CH 1122 或（CH 1160 和 CH 1161）

CH2410 配套实验室。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 先决条件：(CH 2410(C) 或 CH 2430(C)) 和 CH 1122 或(CH 1160 和 CH 1161)

涵盖更多基于反应机制的官能团化学；更多涉及多步合成；核磁共振波谱学简介；碳水化合物、氨基酸、蛋白质、核酸简介；以及特别感兴趣的主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季
• 先决条件：CH 2410

CH2420 配套的实验室。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
• 提供的学期：春季、夏季
• 先决条件：CH 2411 和（CH 2420(C) 或 CH 2440(C)）

主题包括极限、函数连续性、超越函数、导数、积分以及导数在经济学、生物科学和社会科学领域的应用。学分仅适用于指定本课程的课程。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (0-4-0)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得就读以下学院之一：工程学院
• 先决条件： MA 1032 or MA 1031 or MA 1120 or ALEKS Math Placement >= 76 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 26 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 610

健康和生命科学统计研究的设计和分析简介。主题包括研究设计、描述性和图形方法、概率、平均值推断、分类数据分析和线性回归。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：MA 1135 或 MA 1160 或 MA 1161 或 MA 1121 或 MA 2160(C) 或 MA 3160(C)

运动学、动力学、弹性、流体、热学、热力学、机械波以及机械波的干涉和衍射的基本原理概述。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 不得就读以下专业之一：应用物理、通用技术、施工管理、计算机网络与系统管理、电气工程技术、信息技术、物理
• 共同要求：PH 1111
• 先决条件： (MA 1031 or MA 1032 or MA 1120 or MA 1135(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 76 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 26 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 610) 和 (PH 1100 或 PH 1111(C) 或 PH 1141 或 PH 1161)

通过引导构建探索涵盖运动学、力、动量和能量守恒、波和热力学的实验。 本课程为 PH1110 中探索的概念提供基于探究的实验室经验。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得就读以下专业之一：物理、应用物理
• 先决条件：PH 1140(C) 或 PH 1110(C)

静态和动态电和磁、电磁波、光的反射和折射、光的干涉和衍射、狭义相对论、物质波动论、电磁波粒子论、原子、原子核和基本粒子理论的基本原理概述。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 不得就读以下专业之一：应用物理、物理、测量工程、计算机网络与系统管理、电气工程技术、通用技术、机械工程技术、信息技术、施工管理
• 先决条件：PH 1200(C) 和（PH 1110 或 PH 1100）

通过引导构建探索涵盖库仑定律、电场和磁场、电路、感应和几何光学的实验。该课程强调通过探究和科学方法理解物理概念。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 先决条件：PH 1100 或 PH 1111 或 PH 1141 或 PH 1161

自动教程课程涵盖医学术语的基础知识，包括常见前缀、词根、后缀以及单音节单词的识别和使用。练习还包括拼写和发音。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
• 提供的学期：秋季

EMT-1 是两门课程中的第一门课程，旨在帮助学生做好评估和治疗院前和紧急情况下的医疗和创伤紧急情况的准备。学生学习人类健康、病理生理学、急诊医学和治疗以及批判性思维，以帮助他们在准备 EMT 考试的同时评估和治疗患者。

• 鸣谢： 5.0
• Lec-Rec-Lab： (4-0-1)
• 提供的学期：秋季
• 限制：需要讲师的许可

本课程将让您了解细胞结构和功能，重点是真核细胞。主题包括大分子、膜、细胞器、细胞骨架、分裂、分化、细胞间相互作用、细胞内运输、蛋白质分类、细胞信号传导和运动。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）

蛋白质和核酸等重要生物分子的结构、生化特性和功能。介绍酶的生物化学（结构、功能、催化、动力学和抑制）。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 先决条件：（BL 1020或BL 1040或BE 2400）或（BL 1200和BL 1210）或（BL 1400和BL 1410）和（CH 2410或CH 2420）

对蛋白质、核酸和酶等生物分子进行全面研究，以了解它们在结构、代谢和发育途径中的作用。本课程强调生物化学，因为它与人类发育、生理学和疾病有关。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：不得就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-生物科学
• 先决条件：（BL 1200 或 BL 1400 或 BE 2400）和（CH 2410 或 CH 2430）

为对健康职业或人类生物学感兴趣的学生开设的课程。本课程将涵盖人体循环、消化、内分泌、外皮、淋巴、肌肉、神经、肾脏、生殖、呼吸和骨骼系统的高级主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2020

介绍微生物研究的一般原理和技术，包括细菌、真菌和病毒。主题包括细胞结构和功能、生长、新陈代谢、生物多样性和相互作用。不向拥有 BL3310 学分的学生开放。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）

临床重要细菌的病理学、鉴定、分离和药敏测试研究。

• 鸣谢： 5.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-5)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 3210

基因组学简介。人类和相关生物体的基因组组织、绘图和表征。主题包括基因的层次排列、基因组作图、物理基因组图谱的分子标记、基因组测序、比较基因组学、重要人类基因及其产物的分析以及基因组学的伦理和法律方面。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2200 或 FW 3320

研究有机进化的模式和过程及其与生物体、种群、群落和生态系统层面的生态关系的关系。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：BL 1010 或 BL 1040 或（BL 1100 和 BL 1110）或（BL 1400 和 BL 1410）

研究已经进化来保护脊椎动物免受病原体和癌症入侵的免疫防御系统。 涵盖先天性和适应性免疫、艾滋病毒、粘膜免疫系统、过敏、疫苗接种、器官移植和癌症的一般原理。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：必须就读以下专业之一：生物科学、计算生物学、医学检验科学、人类生物学、生物化学与分子生物学-Bio Sc、生物化学与分子生物学-化学、生物医学工程、药物化学； 不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或 BL 2020 或 BE 2400 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）

生物化学和分子生物学基础的实验室技术，重点是蛋白质分离、表征和动力学。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-3)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 3020(C) 或 CH 4710(C) 或 BL 3025(C)

生命系统的动态方面。广泛接触细胞代谢途径、中间代谢及其调节和生物能量学。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春季、夏季
• 先决条件：BL 3020

基因结构、表达和调控的分子生物学。主题还涵盖各种分子技术以及这些技术和生物技术的应用。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
• 先决条件：BL 3020 或 CH 4710 或 BL 3025

介绍不由生物体基因组 DNA 序列编码的表观遗传控制的基础知识。主题包括主要的调控机制，包括 DNA 甲基化、组蛋白修饰和非编码 RNA (ncRNA) 介导的基因调控。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：点播
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
• 先决条件：BL 3300 或 BL 4030

课程将涵盖异常功能（生理学）并研究人类主要疾病的体征和症状。通过人体系统扩展解剖学和生理学。课程将包括临床重点和案例研究方法。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2010 和 BL 2020

释放到环境中的人为污染物范围简介。生物累积、生物放大和环境持久性的概念、毒性和解毒模式、水生和陆地生态系统的运输和归宿。有毒当量因素和商、监管指南和实践。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
• 先决条件：BL 1020 或（BL 1200 和 BL 1210）或 BL 1040 或（BL 1400 和 BL 1410）以及 CH 1150 和 CH 1160

微生物的结构和功能，重点是响应不断变化的环境和营养条件的机制。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：偶数年秋天
• 限制：不得就读以下级别之一：研究生
• 先决条件：BL 3210 或 BL 3310

庆祝生物体的基本组成部分——细胞所展现的生命的共性。课程主题包括基本遗传机制、细胞结构和功能的详细信息，以及在社会背景下对细胞的检查。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 2200 和 CH 2420

课程采用基于问题的学习方法来研究人体的生理学。课堂案例研究分析提供了对心血管和肺系统及其与其他器官系统的关系的深入了解。促进解决问题的技能的发展。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：BL 2020

本课程将涵盖发育生物学主题，从配子发生到受精、胚胎发育到胚胎后发育（包括衰老）。发育遗传学和发育进化（evo-devo）是本课程的重要组成部分。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2200 和（BL 3012(C) 或 BL 4370(C)）

人体临床生物化学研究。体液常规分析中的理论和实际应用。包括电解质平衡、酸碱平衡以及主要器官和系统功能的研究。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
• 提供的学期：春天
• 限制：必须就读以下专业之一：临床检验科学、医学检验科学、生物科学； 不得注册以下班级之一：新生、大二
• 先决条件：BL 2020 和 BL 3640

理论和实验室应用。 重点将放在造血、影响血细胞和凝血过程的正常和疾病状态上。 该实验室将专注于细胞形态和实际测试应用。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：医学检验科学； 不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2410(C) 和 BL 2020

血库的理论和实际应用。重点将放在血液抗原和抗体、相容性测试技术、血液成分治疗和血库安全问题上。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：医学检验科学； 不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2410(C)

强调导致癌症的特征性遗传、分子和细胞变化。主题将包括肿瘤病毒、癌基因、肿瘤抑制因子、永生化、细胞凋亡和血管生成在癌症发生和/或进展中的作用。考虑当前的治疗方法和未来的治疗方向。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 3012 或 BL 4370 或 BE 2400

本课程介绍了应用于检验医学实践的分子诊断的高级概念。向学生介绍亲子鉴定、微生物鉴定、人类疾病诊断中使用的理论和技术。分子诊断技术的基本实验室实践经验。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-2)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 2200 和 BL 3025

分子生物学实验室技术，包括用于基因识别、克隆和表征的重组 DNA 技术方法。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (1-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
• 先决条件：BL 2200 和 BL 4030(C)

专注于药物和药物作用的结构和机制方法。将介绍药物的吸收、分布、作用、代谢和毒性的一般原理，然后介绍抗生素、心血管药物和抗炎药物等药物类别的作用。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：CH 2410 或 CH 2430

重点关注药物设计和合成中的重要概念。将讨论药物设计的合理基础，包括合成、计算和生化概念。主题包括构效关系、合成和反应机制以及药物案例研究。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：CH 2420 或 CH 2440

学生将获得有关运动、日常生活活动和工作场所任务中涉及的关节运动和肌肉动作的详细知识。本课程提供功能解剖学必要的理论背景，强调其与生物力学的密切联系，从而增强对运动过程和受伤风险的理解。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (2-0-1)
• 提供的学期：春天

关注急性和慢性运动带来的功能变化。 主题包括肌肉结构和功能、生物能量学、心血管和呼吸适应、运动训练、运动营养、增力剂以及其他健康和健身主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 共同要求：KIP 4110
• 先决条件：BL 2020 和 BL 2021

进行与运动相关的生理测量的实践经验。将监测运动期间的心血管和呼吸变化。虚拟实验室用于模拟无法在活体受试者上进行的生理测量变化。需要学生设计的实验室项目。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：春天
• 共同要求：基普 4100

本课程将重点了解神经和内分泌系统在生理条件和病理生理状态下是如何调节的。本课程的主要目标是培养学生培养与神经/内分泌系统功能相关的批判性思维和解决问题的技能。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (2-0-0)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：BL 2020

课程专为未来打算从事与心脏康复、物理治疗相关的职业的学生以及医学预科课程的学生而设计。学生将学习心脏电生理学、病理生理学、心律失常和相关心血管疾病的诊断和治疗。课程将在基础科学和人类健康之间架起桥梁。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二学生
• 先决条件：BL 2020 和 BL 2021

课程将在基础科学和人类健康之间架起桥梁。本课程的重点是了解运动药理学的基本概念以及心血管、呼吸、内分泌、神经、激素和肾脏系统等各个系统疾病的药理学治疗。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年春天
• 先决条件：BL 2020 和 BL 2021

介绍流行病学的原理和方法，以了解人群健康的分布和决定因素。主题包括基本流行病学统计、研究设计以及偏差和错误的来源/影响。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天

检查心理现象与生理机制之间的关系，重点关注大脑功能和神经系统活动。学生将探索心理生理学测量方法、当前研究以及理解人类行为的实际应用。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：（PSY 2000或HF 2000）和BL 2010或（BL 1200和BL 1210）或（BL 1400和BL 1410）

研究有机进化的模式和过程及其与有机体、种群、群落和生态系统层面的生态关系的关系。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：BL 1010 或 BL 1040 或（BL 1100 和 BL 1110）或（BL 1400 和 BL 1410）

本课程将涵盖发育生物学主题，从配子发生到受精、胚胎发育到胚胎后发育，包括衰老。发育遗传学和发育进化（evo-devo）是本课程的重要组成部分。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2200 和（BL 3012(C) 或 BL 4370(C)）

人类进化课程，重点总结进化变化的一般生物人类学原理、证明人类进化的当前化石记录，以及人类进化变化对现代人类变异、健康和行为的影响。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年的春天

为对健康职业或人类生物学感兴趣的学生开设的课程。本课程将涵盖人体循环、消化、内分泌、外皮、淋巴、肌肉、神经、肾脏、生殖、呼吸和骨骼系统的高级主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2020

课程将涵盖异常功能（生理学）并研究人类主要疾病的体征和症状。通过人体系统扩展解剖学和生理学。课程将包括临床重点和案例研究方法。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：BL 2010 和 BL 2020

评估体验式学习以及研究生工作、专业培训或研究生院的准备。

• 制作人员： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：必须就读以下课程之一：高级
• 先决条件：BL 3782

EMT-2 是两门课程中的第二门课程，旨在帮助学生做好评估和治疗院前和紧急情况下的医疗和创伤紧急情况的准备。学生利用并应用在 EMT-1 中学到的知识，为国家 EMT 考试做准备。

• 鸣谢： 5.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-2)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：BL 3001

通过协助生物科学实验室部分的教学来发展教学技能。 学生获得领导力、小组工作、组织技能、实验室准备和实验室指导方面的经验。

• 制作人员：可变为 4.0； 最多可重复 9
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：需要讲师的许可

学生在教职人员的指导下进行实证、理论或计算研究。工作最终形成书面报告、产品或演示文稿。具体细节由教师导师和学生商定。

• 制作人员：可变为 9.0； 最多可重复 9
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：需要讲师的许可

本课程提供基因组编辑设计和实施方面的培训。将包括基因组编辑技术的实际演示。将讨论基因组编辑的历史和伦理。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 限制：不得就读以下课程之一：一年级、二年级
• 先决条件：BL 2200 或 FW 3230

本课程概述基因组学相关技术，包括下一代测序 (NGS) 平台的实践经验，以及 NGS 序列分析（包括从头组装、基因注释和分析，包括比较基因组学、通路作图以及核心和泛基因组分析）。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 先决条件：BL 2200

本课程旨在提供真核基因组实验的实践经验，涉及下一代测序 (NGS) 技术，包括真核基因注释、比较基因组学和基因调控分析。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：偶数年秋天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生、大二
• 先决条件：BL 2200 和 BL 2210

学生在教职人员的指导下进行生物化学的实证、理论或计算研究。工作最终形成书面报告、产品或演示文稿。具体细节由教师导师和学生商定。

• 鸣谢：可变为 6.0； 最多可重复 9
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：需要讲师的许可

与学生的生物化学和分子生物学、生物信息学、生物科学或生态学课程直接相关的实践和教学实习经验。除了鼓励他们将专业和学术经验联系起来的学术作业外，学生还可以在经批准的实习地点进行工作。

• 鸣谢：可变为 9.0； 最多可重复 9
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：需要讲师的许可

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决现实世界的设计项目或问题。三年级学生将练习设计解决问题的方法并开发实现特定项目目标的程序。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决现实世界的设计项目或问题。三年级学生练习设计解决问题的方法并开发实现特定项目目标的程序。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级