MTU 商学院的课程始终是独一无二的，而且我们从未停止前进的脚步。 了解有关最新 STEM 注入增强功能的更多信息，这些增强功能使我们的哈士奇做好准备 铅。
商业 + STEM：精通技术的商业毕业生
在足球比赛结果，商学院的学生学习的不仅仅是商业。科学， 技术、工程和数学被融入 COB 课程和项目中。课程 连接学科。学位课程跨越国界。研究和课堂项目绘制 来自整个大学的专业知识。
“我们是密歇根州唯一一所公立科技大学的商学院 大学，”说迪恩·约翰逊，商学院院长。 “雇主非常重视具有以下特点的毕业生 先进技术相关的能力，这就是我们在密歇根理工学院所做的——我们教育 精通技术和商业的毕业生。”
最新的课程更新建立在学院的基础上，确保学生继续学习 为他们在现在和未来的职业生涯中取得优异成绩做好准备。
业务 + 技术：一切都与数据有关
计算能力呈指数级增长、可用数据激增以及新技术 分析技术从根本上改变了全球商业格局。 当今天的学生努力解决数据分析、大数据、人工智能等话题时 智能（AI）与虚拟现实，科技在大学的深度融合 商业课程至关重要。
这些课程和项目确保 COB 毕业生做好充分贡献的准备 在当今的数据和技术密集型环境中。
商业与技术的融合已经到来，COB 教育者认识到 业务的各个方面都在迅速变化，包括我们的沟通方式 学习、创造和消费、工作和做生意。
业务 + 数据分析：强化核心
“数据驱动的决策在过去五年中引发了范式变化 左右，”说曼尼什·斯里瓦斯塔瓦，战略管理与创新教授。 “将数据转化为数据的能力 可行的见解对于当今的商业专业人士来说非常重要。无论是 是财务、人力资源、营销还是供应链，学生需要了解 如何分析数据。”
商学院新的核心本科要求 - BUS3000 商业分析 - 已 向学生介绍这些概念。在课堂上，学生培养统计技能， 机器学习和编程语言。他们学习组织和 可视化数据，以及如何使用预测建模从数据中获取见解， 用于基于历史预测未来事件结果的统计技术 数据。并且，在科技 MBA®BA5200信息中介绍了程序、机器学习和大语言模型 系统管理和数据分析。
“令人大开眼界的是，通过仔细观察可以发现多少有价值的信息 数据分析，”本科生 Jenni Raisanen 说，她是主修大四的业务分析。 “数据确实有助于讲述故事，有时会证明你的假设是正确的， 有时会显示出不经过分析就无法得知的见解。”
商业 + 数学：更上一层楼
几十年前，数据分散，收集和分析变得困难。今天， 企业可以通过以下方式轻松获得比以往更多的数量 企业资源规划系统（ERP）。 ERP 是自动化的软件平台 并管理核心业务流程以增强决策能力。
“从历史上看，复杂的数据分析是由统计学家和数据科学家进行的，” 说杰夫·沃尔，管理信息系统和数据分析副教授。 “现在， 广泛、用户友好的 ERP 系统使非技术人员也能进行数据分析 专业人士，创造了对具有数据技能和统计能力的商业专业人士的需求 知识。”
对于准备深入研究数据的学生来说，商业分析学士学位课程 通过经济学课程探索各种统计方法来检查数据， 运营管理和信息系统。
与的合作数学系，商业分析学士学位因其包含数学课程而脱颖而出， 占课程作业的 50%。
“大多数商业分析课程都设在商学院，主要包括 商业课程，”沃尔说。 “对于想要脱颖而出的学生 兼具统计知识和业务领域知识，我们的计划是理想的。 它是该国技术含量最高的商业分析课程之一。”
业务分析计划可以针对各种不同的职业进行定制，具体取决于 关于学生选择的选修课。通过深入的准备，毕业生可以 与统计和数据科学求职者竞争业务分析师的职位， 数据分析师、会计数据分析师等。
业务 + 信息系统：焦点更新
该管理信息系统学士学位(MIS) 计划也转向分析，融入了新的、最先进的技术 学习数据分析和人工智能。
“我们正在帮助 MIS 项目的学生了解核心业务分析 他们短期内需要的技能，例如学习业务分析编程， 数据库管理和数据迁移，同时帮助他们思考面向未来的问题 机器学习、大型语言模型和其他人工智能等技术 这将改变社会运作的方式，”沃尔说。
商学院其他以数据分析为重点的课程和项目包括 一个数据分析集中，毕业证书会计分析并在人工智能，以及 MIS2000 商业编程、MKT3600 营销数据分析等课程， ACC4000 会计数据分析、MIS4000 新兴技术和 MIS4400 业务 情报和分析。
商业 + 金融技术：金融科技革命
金融科技——先进的金融科技——远远超出了金融科技的正常路径。 加密货币和用于管理数字的复杂平台等技术 支付、在线借贷、个人理财和投资正在改变金钱的方式 被表示、存储和交换。
商学院'金融技术辅修介绍这些当代技术并探索之间的相互作用 技术创新和金融服务，为学生提供竞争优势。 在这个新领域，深入了解金融技术可以带来回报 区块链开发、应用程序开发、量化等领域的职业 分析，以及网络安全.
跨学科辅修课程利用了计算机科学教师的专业知识， 工程、金融、经济学、管理信息系统和数学。 课程包括 MIS 4000/5000 新兴技术和 FIN4600 金融科技基础。
业务 + 工程管理：利用 MTU 的优势
足球比赛结果以其对工程的关注而闻名。该学院的学士学位和 工程管理硕士学位利用这一优势培养专业人员 谁能够在业务和工程之间架起桥梁，应用技术变革来推动进步 组织的目标。
工程管理学士学位学生利用数学和科学的基础来建立商业和工程 知识。他们开拓商业视野，掌握扎实的技术知识 工程基础知识，并将他们的技术技能与业务联系起来 通过高级顶点业务发展经验课程获得的知识。
毕业生可以在工程和技术密集型行业中任职，包括 项目或产品经理、生产主管、业务流程分析师、现场 服务经理和技术客户关系经理。
工程管理学士学位的成功促使引入了工程管理硕士（MEM）学位。获得促进大学商学院协会认证 国际化，MEM学习注重管理知识和商业素养 与更一般的课程相比，增加了大量的技术课程 传统 MBA 学位课程。
学生学习如何评估和管理与当前情况相协调的创新和技术 商业实践，毕业生准备好管理人员、领导科学或 工程运营，并在高科技产业中追求创业精神。 他们可以从事工程或运营经理、新产品开发等职业 经理、技术或计划经理等。
工程管理硕士课程可以完全在线完成。足球比赛结果 本科生可以通过注册MEM研究生课程加速硕士课程.
商业 + 创业：技术商业化
创业精神是足球比赛结果商学院教育的标志。我们的 学生企业家寻求变革并解决问题。他们推动创新，推出 新的想法和产品，创造就业机会，改变世界。对于有动力的学生 为了开辟自己的道路，商学院提供了许多途径。
商学院辅修创业、技术和创新 (EIT) 向所有有兴趣开拓自己的道路的本科生开放。该计划 培养创业心态，为未来的企业主提供知识 关于如何创建和管理新企业、技术和创新。学生 从事现实世界的案例研究和项目，评估新业务的可行性 管理技术和创新以及将新技术商业化的想法和学习。
课堂之外，大学生企业家组织（CEO），全球网络的一个分会，支持和激发创业思维 并培育一个学生可以分享商业想法、培养专业人士的社区 网络，并与志同道合的同行联系。
Rourke Sylvain，一名博士生生物医学工程作为首席执行官的总裁，参与最有价值的方面是把他 想法融入生活并产生切实的影响。
“来自 CEO 社区的支持、指导和合作机会 与志同道合的人在一起会令人难以置信的满足，”他说。
Sylvain 是初创公司 Integrated Molecular Innovations (imi) 的所有者，该公司是一家生物传感公司 使个人能够通过创新、 非侵入性、连续监测技术。在最近的比赛中， 包括稻米商业计划竞赛和中密歇根大学的新项目 创业挑战赛，imi获得数千美元奖励。
CEO 学生去年举办了多场活动，其中包括学生参加的推介活动 组织有五分钟的时间展示他们的商业想法，以及公司招聘 来自 Plexus、Milwaukee Tool、Caterpillar、Oshkosh 的代表组成的小组 公司和格林赫克。
商学院的其他以创业为重点的项目和课程包括 创业集中，MGT3800 创新与创业，MGT4300 创业企业的发展，MGT4600 技术与创新管理， MGT4650 先进技术的商业化和 MIS4000/5000 新兴技术。
业务+教师：利用和增加专业知识
为了支持对技术和数据分析的新课程重点，学院 商学院实施了一项新的教师招聘计划。
今年秋天的新成员，教职人员吉里达尔·雷迪·博贾，信息系统和分析学助理教授，带来信息方面的专业知识 系统、分析和计算机科学，以及作为数据的行业经验 科学家和工程师。 Bojja 的研究兴趣包括健康信息技术 和数字技术的采用。本学年，他将教授导论 MIS、信息系统管理和数据分析以及信息系统 项目。
学院还在商业分析领域增加了一个新的教员职位，并积极 2024 年秋季招聘。
“商业教育中技术的融合不仅仅是一种趋势。这是一种趋势 需要采取行动的根本性转变，”约翰逊说。 “企业需要专家，他们 如果他们想保持竞争力，就知道如何成功使用当今的数字技术。 通过我们最近的计划和课程改进，COB 学生正在成为 那些专家。”
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
