即时足球比分 年度最佳教师奖

足球比赛结果商学院 (COB) 年度教师奖评选 每年春季,由 COB 学生团体投票决定。因为它代表了观点 对于学生来说,被选中是一种真正的区别。获奖者荣获 他们的名字刻在学术办公楼内的一块牌匾上。

2024-25

劳拉·西德斯

  • 会计学助理教学教授
  • 爱德华和贝蒂·罗宾逊会计学教员
  • 会计硕士项目主任

2024-25 年度最佳教师奖获得者是助理教学 Laura Sieders 会计学教授、爱德华和贝蒂·罗宾逊会计学教员、 会计和分析硕士学位课程主任。学生 认可西德斯对学生的承诺以及她的专业知识和热情。 他们还欣赏她在校内外创造的关怀和友善的环境。 教室。

Sieders 受到学生提名者的称赞“让她的教室成为一个让学生 我们不害怕学习”并且“让她的学生感到被关心和尊重。” 

“她完美地平衡了讲课和使用材料的时间,并鼓励 另一位提名者说:“让你犯错误并成长。

“劳拉让课堂时间变得有趣而有趣,让每一堂课都在眨眼间过去 让每个参与者都参与其中。她乐于助人、理解、关怀、富有同情心, 并非常重视我们的学习,”另一位学生提名人说道。

2023-24

罗杰·伍兹

  • 商学院教学教授
  • 附属高级讲师,施工管理

教学教授 Roger Woods 被商学院学生选为教师 2024 年春季年度人物。该奖项表彰了伍兹的非凡奉献 以及对学生学习无与伦比的承诺。

伍兹对教学的承诺远远超出了教学大纲和课堂, 因为他投入了无数的时间来确保每个学生得到支持和 他们茁壮成长所需的指导。从他引人入胜的讲座到他愿意去 除此之外,伍兹致力于为他的学生提供知识和技能 他们需要在学术和职业生涯中取得成功。

“罗杰致力于教导所有学生,无论其技能水平如何……他的课程 结构严谨,促进深入理解和实际应用,” 伍兹的一位学生说道。

2022-23

乌尔里希·施梅尔茨勒

  • 商学院供应链与运营管理副教授
  • 建筑管理附属副教授

足球比赛结果商学院的学生投票给助理 Ulrich (Ulli) Schmelzle 供应链和运营管理教授,担任2022-23 COB教师 年。

施梅尔茨勒负责运营和供应链管理课程。他还开发了 并将留学经验落实到德国,于 2022 年推出。

“Ulli 带来了一个完美补充技术嵌入式教学的公式 商学院:他接受过 STEM 教育,拥有开拓性航空航天行业的行业经验 坚定,对人充满热情。任何见过施梅尔茨勒博士的人都见证了他的 富有感染力的微笑;我们的学生很幸运能够向他学习,”迪恩·约翰逊说, 足球比赛结果商学院院长。

2021-22

李鑫

  • 商学院金融学助理教授

担任助理教授的第一年金融足球比赛结果商学院 (COB) 的李欣 被学生评为 2021-22 COB 年度最佳教师。李来到密歇根州 获得博士学位后于 2021 年从事科技工作辛辛那提大学金融学博士 和硕士学位德克萨斯农工大学经济学博士。

李在科技学院即将进入第二年,他已经作为顾问为学生提供支持 除了指导金融原理之外,还向金融俱乐部提供指导;高级金融 管理;和风险管理和金融科技.

李老师的教学能力曾获得认可。他是唯一的赢家 大学商学院杰出研究生教学奖 辛辛那提。他还获得了金融系教学奖并被评为 院长卓越教学名单。

2020-21

William Breffle 的学生形容他们热情、鼓舞人心且适应能力强 经济学教授,他们认为值得 2020-21 密歇根州 科技大学商学院年度教师荣誉。

William“Bill”Breffle 是一位专门研究环境问题的应用微观经济学家 经济学。在 2007 年加入足球比赛结果之前,他进行了经济学研究 用于超级基金地点的自然资源损害评估。

Breffle 发表了超过 25 篇研究论文和 20 篇技术报告。两个 他的期刊文章被选入国际环境图书馆 经济学和政策书卷被称为“重要且有影响力的论文”。另一份出版物 Breffle 合着的论文跻身“最具影响力”研究论文前 200 名 环境与生态经济学学科。

这并不是布雷弗尔第一次因其教学而受到称赞。 2014年,他是 被选为有史以来第一位Props for Profs 获得者。 2015年,布雷弗入选 入围全校杰出教学奖——大学最高奖项 教学荣誉 - 他被纳入密歇根理工学院卓越教学学院。 2018年,Breffle被商学院纳入商业荣誉协会 贝塔伽玛西格玛。

2019-20

2019-2020 年商学院年度最佳教师是高级讲师希拉·米利根 (Sheila Milligan) 在会计方面。学生们认可米利根的热情、互动式教学 风格和奉献精神。一名学生说道:“我本来准备换专业,直到 我和希拉一起上课。她使会计变得容易理解并且令人愉快 做。”另一份支持声明称,“希拉努力与每个人建立联系 学生并确保他们实现目标并充分发挥潜力。”

米利根说,获得该奖项有助于保持她的积极性。她也承认 商学院长期冠军乔伊斯和理查德·十·哈肯的支持 她是理查德和乔伊斯十哈肯会计/金融教员研究员。 “他们的 商学院和会计系的支持影响巨大 并帮助我做好支持学生的工作,”她说。

2018-19

闵俊红

  • 商学院营销学副教授
  • 理查德和乔伊斯十大哈肯商学院研究员

Min 因其奉献精神、热情以及加倍努力的支持而受到认可 学生。一位提名者写道:“俊敏真诚地关心他的学生和他们的 成功。他在课后不遗余力地召开会议,只是为了了解情况 他的学生和他们的目标。”他投入时间和资源,发展联系 为学生提供带薪实习、合作社和全职工作。

Min 还担任美国密歇根理工学院学生分会的顾问 营销协会(AMA)。恭喜,Jun,谢谢你们,学生们!

2017-18

罗杰·伍兹

  • 商学院教学教授
  • 附属高级讲师,施工管理

商学院 2017-2018 年度最佳教师被授予高级讲师, 罗杰·伍兹!他是第三次获得该奖项,同时还被选为 2013-2014 年和 2016-2017 年获奖者!

每年春季,商学院四年级学生都会提名前三名 他们认为值得获得该奖项的教职员工。该调查的结果 进行统计,获得最多提名的教师将进入第二名 圆形。第二项调查针对整个 COB 学生群体。这次同学们 被要求选择一名他们认为应该被认可为教师的教员 年度,并且还有机会分享关于该人为何入选的评论 应得的。

2016-17

罗杰·伍兹

  • 商学院教学教授
  • 附属高级讲师,施工管理

非常高兴地宣布商学院 2016-2017 学年教师 该年度已授予高级讲师罗杰·伍兹!他是第二次获奖者 该奖项中,他还被选为 2013-2014 年获奖者!

每年春季,商学院的四年级学生都会提名三名教师 他们认为值得获得此奖项的成员。该调查的结果是 统计后,获得提名最多的教师进入第二轮。 第二项调查针对整个 COB 学生群体。这次学生们 要求选择一名他们认为应该被认可为该项目教师的教员 年,并且还有机会分享关于为什么该人值得的评论。

我们的学生对罗杰有很多精彩的评价,显然他正在做出改变 他的教室内外。恭喜罗杰!

2015-16

杰弗里·沃尔

  • 商学院管理信息系统与分析副教授

杰弗里·沃尔 (Jeffrey Wall) 于 2015 年加入 MTU。在加入 MTU 之前,他在大学任教 他还获得了北卡罗来纳州格林斯博罗的信息系统博士学位。 在获得博士学位之前,杰弗里曾在多家小型企业工作过,其中包括一些 他开始的。小企业和创业是他的两大爱好。杰弗里 曾参与多个专有电子商务系统的设计和开发 和 ERP 系统。

2013-14

马里·布切

  • 商学院副院长
  • 商学院管理信息系统教授
  • 数据科学副教授

Mari Buche 被选为 2013 年这一令人垂涎的奖项的获得者。当被问到时 这个奖项意味着什么,管理信息系统副教授说, “获得这个奖项我深感荣幸。很高兴知道学生们很欣赏 我对教学的奉献和承诺。这种认可就是验证 我在课程上投入的时间是值得的!”

在足球比赛结果期间,布奇被证明是学院的宝贵财富 的业务。这是她加入以来第三次获得教学奖 2003 年秋季,足球比赛结果的教员们。“它永远不会变老”,Buche 开玩笑地说 然后添加“衷心感谢每一个奖项”。看得出来布奇很享受 分享她对持续学习的热情,尤其是在技术领域 和创新。

在 Buche 的带领下,管理信息系统学院有目的地 将体验式学习项目融入课程中,以确保毕业生 体验 IT 项目开发的整个“从头到尾”的过程。招聘人员 足球比赛结果的毕业生通常会给他们留下深刻的印象,因为他们有能力增加 从第一天起就对项目产生价值!这一切都与我们学生的技能和才华有关 将本科生从事现实世界系统项目的时间带到工作场所。

商学院通过我们的课程和行业不断创新 通过合作伙伴关系,我们使我们的学位课程适应不断变化的商业环境。 “特别是,我努力成为考虑 STEM 领域的女性的榜样。MIS 结合了 计算和信息系统对商业头脑和人际关系的迷恋 沟通,”布切说。技术和软技能的强大结合 无论如何强调都不为过。

2012-13

罗杰·伍兹

  • 商学院教学教授
  • 附属高级讲师,施工管理

罗杰·伍兹 (Roger Woods) 被选为 2013 年这一令人垂涎的奖项的获得者。当被问到时 这个奖项意味着什么,运营管理讲师说:“我很荣幸 鉴于我们商学院拥有优秀的师资力量,因此被选中 一些优秀的导师和其他教师的支持帮助我提高 我的教学。”

在足球比赛结果期间,伍兹已被证明是学院的宝贵财富 的业务。他于2011年首次获得年度最佳教师奖,同年 作为全校决赛入围者入选卓越教学学院 教学奖。次年他再次获得提名,入选决赛, 并成为杰出教学奖的获得者。

罗杰·伍兹在业务发展经验的执行中发挥了重要作用 过去3年。他的职责包括:开发程序结构、寻找 团队项目,以及高年级顶点课程第二学期的教学经验。 伍兹指出,“看到学生们的成熟和进步是令人欣慰的 能够将商学院的各种课程应用到他们的项目中。”