认证，计算机科学
计算机科学 获得 ABET 计算认证委员会的认证，，根据一般标准和计算机科学以及类似命名的计算 计划 计划标准。
计算机科学本科课程教育目标 (PEO) 和学生成果
计算机科学本科课程的主要目标是提供 高质量的本科教育计划。计算机科学学士学位毕业生 受教育对科学和技术发展产生持久影响。 我们期望在毕业后的头几年里，我们的毕业生将 满足以下计划目标：
计划教育目标 (PEO)
计算机科学课程的毕业生能够在其早期职业生涯中：
PEO 1：在工业界、学术界或其他领域取得职业生涯，达到或超越 期望：
- 通过部署理论原理为实质性计算项目做出贡献 计算、数学、统计和编程语言理论；
- 采用新技术、工具、范例和设计方法；
- 在规划和协调团队工作方面承担更多责任 构建有效且经济合理的计算解决方案；
- 在工作场所做出明智、负责任和具有风险意识的决策；
- 展现引领变革的能力。
或
PEO 2：利用他们的技术专长，通过创业、 学术或专业领导力：
- 成功攻读技术或专业研究生教育；或
- 成功获得高级认证；或
- 创业。
学生成果
该项目的毕业生将能够：
- 分析复杂的计算问题并应用计算原理和其他原理 相关学科来确定解决方案。
- 设计、实施和评估基于计算的解决方案以满足一组给定的要求 程序学科背景下的计算要求。
- 在各种专业环境中进行有效沟通。
- 认识到专业责任并在计算实践中做出明智的判断 基于法律和道德原则。
- 作为团队成员或领导者有效开展适当的活动 符合程序的纪律。
- 应用计算机科学理论和软件开发基础知识来生产基于计算的 解决方案。
认证，软件工程
软件工程获得 ABET 工程认证委员会的认证，，根据一般标准和软件以及类似命名的工程程序 计划标准。
软件工程本科课程教育目标 (PEO) 和学生 结果
软件工程本科课程的主要目标是提供 高质量的本科教育计划。软件工程学士学位 毕业生接受的教育对科学和技术发展产生持久影响。 我们期望在毕业后的头几年里，我们的毕业生将 满足以下计划目标：
计划教育目标 (PEO)
软件工程课程的毕业生能够在其早期职业生涯中：
PEO 1：在工业界、学术界或其他领域取得职业生涯，达到或超越 期望：
- 通过部署理论原理为实质性计算项目做出贡献 计算、数学、统计学、社会科学和管理科学；
- 采用新技术、工具、范例和设计方法；
- 在规划和协调团队工作方面承担更多责任 构建有效且经济合理的计算解决方案。
- 在工作场所做出明智、负责任和具有风险意识的决策；
- 展现引领变革的能力。
或
PEO 2：利用他们的技术专长，通过创业、 学术或专业领导力：
- 成功攻读技术或专业研究生教育或
- 成功获得高级认证或
- 创业。
学生成果
该计划的毕业生将能够：
- 应用原理来识别、制定和解决复杂的工程问题 工程、科学和数学。
- 应用工程设计来制定满足特定需求的解决方案 公共卫生、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境、 和经济因素。
- 与一系列受众进行有效沟通。
- 认识到工程情况下的道德和专业责任以及 做出明智的判断，必须考虑工程解决方案的影响 全球、经济、环境和社会背景。
- 在一个由成员共同发挥领导作用的团队中有效运作，创建一个 协作和包容的环境，建立目标，规划任务并实现目标。
- 开发并进行适当的实验，分析和解释数据，并使用 工程判断得出结论。
- 根据需要使用适当的学习策略获取并应用新知识。