足球比赛结果 言论自由资源

密歇根州 ACLU -在可能紧张的情况下，这是确保您受到公平对待的最佳方式。

执法机构有责任确保每个人都能享受 他们享有和平集会的人权。

摘自第 5 章：校园能做什么和不能做什么

• “校园不能审查或惩罚言论，几乎因为一个人或一个团体认为 它令人反感或可恨。
• 校园可以审查或惩罚符合骚扰法律标准的言论，正确 威胁或其他不受第一修正案保护的言论行为（例如破坏 财产或扰乱课程和校园活动）
• 校园无法阻止抗议者获得有意义的机会来获得他们的支持 以有效的方式传达观点。
• 校园可以为此目的对抗议活动施加时间、地点和方式限制 防止抗议者扰乱校园的正常工作，包括 教育环境和行政运作。
• 校园不得在宿舍内实施基于内容的言论限制。
• 校园可以在宿舍设计中施加内容中立的限制，以确保 为学生提供支持性的生活环境。
• 校园不能审查或惩罚某些发言者，但不能审查或惩罚其他人张贴传单 用粉笔书写信息，或进行类似的表达行为。
• 校园可以制定一般内容中立的法规来管理校园内的表达。
• 校园不得对教职员工、学生、 或其他寻求在专业范围之外表达自己的演讲者或作家 上下文。
• 校园可以对正在运营的教职员工和学生进行基于内容的评估 在专业教育背景下，只要该评估基于 学术或教学质量的专业标准或同行评估。
• 教师可以选择在展示材料之前修改学生的警告 这可能会让他们感到冒犯或不安。
• 学院和大学不应强加要求教师提供“触发 在呈现或分配可能令人反感或令人不安的材料之前发出警告“ 给学生。
• 校园可以在教育环境中创建“安全空间”，确保个人 随意表达最白的观点，并可以支持学生的努力 以反映共同兴趣和经验的方式进行自我组织。
• 校园不能使用“安全空间”的概念来审查思想的表达 被认为对学生来说太冒犯了。
• 校园不能禁止学生或教师使用某些人认为的词语 成为“微侵犯”的例子。
• 校园可以让学生和教师了解某些词语可能产生的影响 作为创建相互尊重的工作和学习环境的努力的一部分。
• 校园可以确保所有学生组织，作为认可的条件 和收到资金，向所有学生开放，并可以对学生实施制裁 如果组织的行为不受言论自由原则的保护。
• 校园不得拒绝承认学生组织或对学生组织实施制裁 它代表组织、其成员或发言人表达的观点或想法。 
• 学院和大学可以惩罚互联网和社交媒体上的言论 否则不受保护，例如真实的威胁和骚扰或言论不一致 符合专业标准。
• 学院和大学不能因为以下原因而惩罚互联网上的言论： 这是令人反感的。 
• 校园应该期望大学管理人员能够公开反对特别恶劣的行为 言论行为，最重要的是，鼓励大学社区做出自己的贡献 关于哪些言论行为值得赞扬或谴责的决定。
• 校园不应指望大学管理者会评论或谴责 每一个校园言论行为都会被一些人视为冒犯。”

该使命是捍卫和维护学生和教职员工的个人权利 在美国的学院和大学。这些权利包括言论自由、自由 结社、正当程序、法律平等、宗教自由和良心神圣性 ——自由的基本品质。

该芝加哥原则，于 2014 年在芝加哥大学创建，是大学的支柱之一 言论自由。