足球比赛结果 ECM 指导问题

足球比赛结果的早期职业管理

请在每次会议开始时询问新人是否有任何问题或疑虑 教师。

1. 设备：
   1. 核心设施/同事实验室有哪些设备？
   2. 什么时候有必要以及如何最好地安排现场演示？
   3. 启动资金可以购买什么？
   4. 最佳购买时机是什么？
   5. 提供哪些 IT 支持以及如何最好地处理请求？

2. 研究：
   1. 如何最好地识别、联系和维持其他部门的合作？在 其他机构？在自己单位？
   2. 有哪些资源可以找到融资机会？
   3. 哪些中心/机构会有所帮助？如何最好地连接？
   4. 有哪些资源可用于撰写和提交提案（例如与研究中心联系） 开发团队）？
   5. 对外部资金/赠款的期望是什么（第 2 年的 REF 指导）？
   6. 如果我对某个联邦机构（即 NSF、NIH、NIFA、 等等）我可以联系我部门以外的人吗？

3. 管理预算：
   1. 以最有影响力的方式支出初创企业的策略？
   2. 如何进行短期和长期管理

4. 出版与奖学金：
   1. 在提交之前有什么帮助来审查稿件？
   2. 识别期刊的好策略是什么？并管理稿件的分发 向期刊寻求良好的 T&P 组合？
   3. 将单篇稿件策略投射到职业水平（多篇稿件）是什么 最大化引用/可见度的策略？
   4. 指导学生撰写可行手稿的好策略是什么？如何识别 手稿什么时候准备好提交？
   5. 包含足球比赛结果收集的数据的出版物有多重要？我该如何管理 渴望让学生发表（这会减慢进程） 渴望获得 该出版物可供审查吗？
   6. 有关回复评价的建议？
   7. 如何避免掠夺性期刊？

5. 安全：
   1. 标准的大学/院系协议和最佳实践是什么？
   2. 有哪些委员会（IRB、IACUC）可以帮助获得认证？什么指导 准备第一个申请时存在吗？
   3. 设备重新认证/校准有哪些资源/联系点？
   4. 有哪些工具可以帮助培训经过认证的研究生/研究人员 处理实验室工作并在实验室保持安全意识文化？
   5. 如何与校园内其他人协调培训并维持培训？

6. 研究人员：
   1. 招募/筛选/审查学生或博士后的最佳方式是什么？
   2. 提供试用优惠的最佳策略是什么？完整优惠？
   3. 传达明确的里程碑和评估进展的有效方法是什么？
   4. 让学生重回正轨或停止表现不佳的步骤和策略是什么 学生？
   5. 吸纳本科生的优点/缺点和最佳实践策略是什么 在研究中？如何最好地吸引他们？

7. 教学：
   1. 院系和大学的教学期望是什么？
   2. 有哪些资源可用于班级管理、主动学习？什么支持 教师的创造力和自主权是否可用？
   3. 对于规模较小但仍需要助教或更多时间的课程，我如何获得帮助 评分/评价？
   4. 如何设置在线作业、测验和评分标准以最大限度地缩短评分时间 和努力？
   5. 如何衡量教学质量？卓越教学可以获得哪些认可？
   6. 如何在整个学期中获得学生的反馈，使其成为有价值的课程 所有相关人员的经验？口译学生的最佳策略是什么 下学期继续改进的反馈？
   7. 教学评价之外的形成性评价有哪些资源（其中 应该只占 T&P 数据包中记录的教学效果的 50%）？
   8. 如何在课堂上处理与学生相关的问题？经常缺勤，不做作业 上交，态度引起关注，？
   9. 我应该多久参加一次 CTL 研讨会/其他研讨会，以便在以下方面保持良好的平衡 研究/奖学金和教学？
   10. 在哪里引导学生获得奖学金和研究金的机会 校外？

8. 工作/生活融合与大学文化
   1. 有哪些可用的策略/界限来确保健康和快乐的平衡？
   2. 有哪些支持网络、社区网络可用？
   3. 存在哪些儿童保育/家属照顾、休假选项？
   4. 有哪些职业/合作伙伴双重参与资源可用（Shannon Vairossvairo@mtu.edu)?
   5. 参加哪些大学活动最有影响力以及原因（C-cubed、亲和团体、 网络，）？
   6. 如何与其他教员会面，以非正式的方式讨论专业和个人发展 设置？
   7. 如何最好地应对季节变化，尤其是整个过程中的工作/生活平衡 那一年？

9. 服务：
   1. 第一年和随后几年的部门服务期望是什么 （40%、40%、20%、其他）？在学院和大学层面应该受到限制或没有 在第一个
   2. 关于国民服务福利（声誉、人际网络）和 余额？
   3. 对当地社区服务有哪些建议？
   4. 新教师应该对什么说“是”，什么又应该说“不”？我部门的谁 是帮助和指导确定服务需求的最佳人选吗？
   5. 为了成为一名优秀的校园公民，需要投入多少时间？

10. 任期和晋升指导：
    1. 新教师应达到或超越哪些个人目标和策略 他们部门内的 T&P 要求？
    2. 该部门的正式和非正式指导/支持策略是什么？
    3. 不同单位之间的 T&P 有何不同？如何最好地区分相关建议和不相关建议？
    4. 校园内还有哪些其他资源（即可以安排与外部导师/其他人的旅行） 进入 REF 提案）？
    5. 为什么这个部门的人没有得到晋升（获得终身职位）？有吗 有什么共同的主题吗？
    6. 早期终身教职的政策是什么（每年同行评审的出版物数量、 引用、资助、)？
    7. 审核的时间表和流程是什么？导师可以提供哪些帮助？
    8. 终身任职和晋升的步骤和流程是什么？在什么阶段可以 导师提供指导？教师手册：/faculty-handbook/faculty/chapter2/s2-2/
    9. 注意：请引导讨论，避免“例外”或修饰、过时 故事。

11. 网络：
    1. 我应该如何最好地将启动资金用于旅行和社交？
    2. 出差去见项目官员有什么价值？
    3. 参加会议的价值是什么？
    4. 获得邀请主持会议的好策略是什么？
    5. 除了旅行之外，如何最好地建立人际网络？

保密：请转告，任何请求都可以严格保密。如果没有特别说明的话 根据要求，这些会议将记录经过消毒/通用的信息 以确定我们新教师遇到的共同趋势。这将使 积极主动的战略计划，为未来创造更好的启动资源 新教师。