使命
该地球行星与空间科学研究所 (EPSSI)是地球、大气、海洋学等跨学科活动的焦点 和足球比赛结果的空间科学。 EPSSI 的目的是使 其成员提供这些学科的项目并寻求研究机会 这超出了各个学术部门的范围。
遥感不仅包括仪器或测量工具，还代表 采用广泛的学科形态并要求跨学科的视角 广度。例如，现有成员在成像科学、 大气科学、数据/信号处理、数据可视化和遥感 仪器仪表。这些通常应用于地球系统中的特定问题 科学、生态系统研究、湖泊学/海洋学、全球变化以及许多其他领域 地区。目前至少有九个不同的院系有教职员工参与 在 EPSSI 中。
EPSSI 的目标是通过协商一致来促进遥感及相关主题 在足球比赛结果校园通过：
- 跨学科课程和项目，
- 团体资助设备和研究工作，
- 跨学科研讨会和短期课程，以及
- 发展积极支持跨学科活动的校园文化。
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使命
的使命五大湖研究中心 (GLRC)成为跨学科水生科学与工程的领导者，专注于 通过卓越的研究教育全面了解劳伦森五大湖盆地 和外展活动。
五大湖研究中心 (GLRC) 的愿景是成为世界一流的研究所 跨学科水产科学、政策、工程和技术。我们会 在四个核心领域发展无与伦比的实力和专业知识：水生生态和 生态系统动力学、海洋工程与技术、水产资源与人类 维度、教育和外展。 GLRC 的研究不仅将推进 我们在这四个重点领域的知识也将为资源管理者提供信息 和公众，使他们能够促进淡水的可持续利用 资源。
中心
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使命
的使命计算与网络系统研究所 (ICC)旨在推广网络物理系统领域的研究和学习经验， 网络安全、数据科学、以人为本的计算和可扩展架构 和系统造福足球比赛结果和整个社会。
目标
- 将教师和学生聚集在一起，发现该领域的创新新知识 计算
- 促进跨学科合作，使教师能够发展多学科 提案并进行有影响力的研究，否则这是不可能的
- 为广泛的国内和国际合作创建一个平台， 对该领域的宝贵贡献
- 提升计算、信息和自动化联盟 (ACIA) 的外部知名度
中心
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该材料加工研究所 (IMP)存在的目的是提供、维护和鼓励设施使用方面的合作伙伴关系 支持各种工程的合成、加工和制造 材料和产品原型。 IMP 维护的功能包括多种变体 基于熔融加工、各种变形加工策略、基于颗粒（粉末） 方法以及基于金属的增材制造的新兴能力。 设施 支持广泛的大学活动，包括生产先进和 用于教师主导的研究、行业主导的工艺开发的实验材料， 支持教学实验室、跨学科合作、外展和服务 作为通过实现转型来推进足球比赛结果“创客环境”的一种手段 将创业理念转化为中试规模生产。 当与大学结合起来时 核心材料表征制造设施 (MCFF) 和足球比赛结果的套件 材料加工和补充表征设施代表了 令人印象深刻的广泛功能，可实现先进的内部实验、发现、 其发展水平和规模在全国大学中独一无二 以及国际化。
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使命
该足球比赛结果交通学院 (MTTI)将提供运营结构、资源、认可和领导力， 支持研究、教育和外展领导的协作环境 可持续的交通解决方案。
MTTI 是一个伞式组织，汇集了跨学科中心 和主要研究人员进行交通相关的研究和教育 满足国家和全球需求的举措。首席研究员进行 MTTI 下六个交通重点领域的交通研究：
- 交通结构包括桥梁、人行道和管道。其他相关领域包括岩土工程、 建筑以及与传感器相关的纳米技术。
- 交通材料包括混凝土、沥青、钢材、木材和骨料。其他相关领域包括 与传感器和材料相关的建筑、岩土和纳米技术。
- 交通系统包括水路、交通/安全、建筑、铁路、航空、公共交通、 货运、智能交通系统、车辆基础设施集成、纳米技术 与传感器和射频识别设备相关。
- 交通的环境问题包括环境影响、能源、二氧化碳和其他污染物、逃逸物 灰尘、野生动物、动植物以及碳信用额。
- 交通的社会方面包括政策、规划、人为因素、历史、经济和考古学。
- 交通技术转让包括所有外展、管理系统和劳动力发展计划。
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该STEAM 教育 (RISE) 中心的研究与创新 为对科学、技术、工程、 各级艺术和数学教育。
目的
STEAM 教育研究与创新 (RISE) 中心的目的是 通过以下方式认识、加强和鼓励 STEAM 教育教学法中的合作： 基于基础和学科的教育研究（DBER），并建立密歇根州 科技大学作为密歇根州、全国乃至世界的领导者 STEAM教育研究领域。 RISE 与研究所和机构的愿景一致 足球比赛结果校园内的中心，旨在帮助促进跨学科 这项工作涉及校园内外多个不同部门的教师。
- 文化: RISE 中心提倡重视团队合作的文化，并认可 教职员工和学生为实现我们的使命所做的所有贡献。为了方便 这种文化，RISE 中心通过以下方式为大学社区提供支持： 旨在实施外展、奖学金和教育的规划 研究。
- 愿景:一个协作的跨学科社区，培育优秀的 STEAM 机会 对于所有人。
使命
在密歇根理工学院维持一个强大的利益相关者社区，他们将 通过实证活动充当提案准备和提交的桥梁 通过参与以下活动进行外展和传播：
- 为教育研究人员社区的研究和学术活动服务 在足球比赛结果
- 通过网络、学术追求和跨学科建设 STEAM 学科能力 与创新教育学、变革性学习和前沿相关的研究 教学实践
- 最大限度地提高部门间协作，消除项目重复，从而实现 有效利用资源，同时最大限度地提高对密歇根理工学院社区的影响
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