Mi-STAR是什么？
Mi-STAR 是综合科学中学课程和教师专业 学习计划使教师能够提高学生的科学学习能力。课程设置 专为下一代科学标准而设计，位于伟大的 足球比赛结果湖泊研究中心。 Mi-STAR课程激发学生的 参与现实世界的单元挑战，展示科学和工程如何 为当代问题提供创新的解决方案。教师得到的支持 三维评估和虚拟专业学习计划。
为什么选择 Mi-STAR？
现实世界课程- Mi-STAR 的密歇根州教师可以通过订阅在线获取，也可以通过 Kendall 在全国范围内获取 亨特出版。学生和教师的作业簿也是。
老师们喜欢 Mi-STAR 单元挑战。现实世界的锚是一个重要的组成部分 教学，促进学生的相关性、兴趣和 STEM 认同，并允许 学生培养批判性思维能力和内容知识。从 一开始，教师是课程开发的核心，与 科学家、工程师和课程专家。
任何教育工作者都可以使用 Mi-STAR 模型。 Mi-STAR也合作 与研究人员和社区合作伙伴一起开发中学课程或单元 定制规范，在课程内部或外部发布。
教育工作者活动- 除了课程之外，Mi-STAR 还提供通过每月 Mi-STAR Learning 面向密歇根州的所有教育者 系列涵盖与 NGSS 教学法、节奏、脚手架、扩展和 差异化、文化相关性和社区伙伴关系。与会者参与 在协作环境中使用材料。在考虑内容的同时 他们还有机会与其他专业人士建立个人联系 在他们的区外。 Mi-STAR可以促进定制专业学习 任何设置或需要。
NGSS 在线自定进度专业学习 - 在线课程由足球比赛结果全球校区主办，面向全国 K-12 教育工作者开放 Canvas 课程包括下一代科学标准简介， 系统和系统模型、富有成效的演讲和教师领导力。
与 Mi-STAR 的研究合作
Mi-STAR 员工在合作开发基于问题的课程方面拥有多年经验 或单位并为教师提供专业学习。 您可以与经验丰富的人一起工作 Mi-STAR 员工开发定制课程、单元或专业学习活动 支持您的项目或提案。-我们会找时间联系并讨论您的想法。
Mi-STAR 一直热衷于为教师提供课程材料和 PL 帮助他们将其他补充教育框架整合到 课程——从识字到建模，再到基于地点的管理学习。 工作 与我们一起开发材料，通过我们的课程门户传播到我们的更多地区 750 名教师 – 或者我们可以为您开发课程或单元，并通过您的 自有频道。
Mi-STAR 合作伙伴包括 Modeling in Michigan、Reading Apprenticeship、Great 湖泊管理倡议、苏必利尔湖管理倡议和鹧鸪 溪农场。由于 Mi-STAR 单元以现实世界的挑战为中心，因此它们 通常有助于建立基于地方的学生/社区合作伙伴关系。
