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卡拉·萨里·基塔隆

卡拉·萨里·基塔隆

联系方式

kitalong@mtu.edu
906-487-3254
沃克 329A

人文学科名誉教授

足球比赛结果博士

传记

博士。 Karla Saari Kitalong 的研究和教学兴趣位于交叉点视觉修辞和可用性。她最近的工作由国家科学基金资助基金会和国家人文基金会，正在进行形成性评估以及以用户为中心的混合现实模拟、人文学习游戏的设计，和沉浸式数据库。

近期出版物

约翰逊，E.V.，基塔隆，K.M.，格雷，A.A.，“跨越基威诺写作：想象偏远农村环境中教育工作者的融合”，社区扫盲杂志。（七月（第三季度/夏季）2012 年）。（同行评审/推荐）（不接受）
Kitalong, K. M.，“从冲突到协作：项目评估员的新角色互动媒体的发展”在高等教育、新兴技术、和社区合作伙伴关系：概念、模型和应用。鲍登，M.，卡彭特， R.，（IGI Global，2011），。（已发布）
Kitalong, K. M.，“从冲突到协作：项目评估员的角色扩大互动媒体的发展”在高等教育、新兴技术、和社区合作伙伴关系：概念、模型和应用。基塔隆，K.M.，（IGI 全球，2011 年 4 月（第二季度/春季），第 25 章，278-284。（已发布）

演示文稿

Kitalong、Karla M.，“关于程序化视角：新 CPTSC 期刊”，协会技术写作教师协会，技术写作教师协会，圣加利福尼亚州弗朗西斯科，口头。（2008 年 3 月 11 日至今）。
Kitalong，Karla M.，“绘画和自我反思作为形成性评估工具和作为青少年 STEM 学习的催化剂”，美国教育研究协会，美国教育研究协会，不列颠哥伦比亚省温哥华，口头。（2012 年 4 月 13 日 - 2012 年 4 月 17 日）。
Kitalong, Karla M.，“从儿童画中学习：未来的守门人代表权力和代理”，大学组成和传播，国家委员会英语教师协会，密苏里州圣路易斯，口语。（2012 年 3 月 21 日 - 2012 年 3 月 24 日）。
Kitalong、Karla M.、Zhang Y.、Moody J.，“信息流畅性、技术沟通、和创造力”，信息流畅性，中佛罗里达大学，佛罗里达州奥兰多，口服。（2011 年 3 月 9 日 - 2011 年 3 月 11 日）。