J。 W·哈蒙德

传记

作为修辞学和作文的跨学科学者，我的研究调查了 标准和规范的说服力，特别注重方式 对写作和作家的判断与公平有关。迄今为止，这 研究方向沿着三个相互关联的轨道进行，审查伦理学 (i) 评估学生写作的技巧和技术的效果，(ii) 评估研究质量的专业标准和指南，以及（iii）学科 评估 STEM 教育公平性和包容性的规范。