足球现场比分 设计敏捷思维

通过以人为本的问题解决来促进有利于灵活思维的心态。

加热救生衣。自动驾驶车辆足够坚固，适合非结构化环境。 这些足球比赛结果设计的解决方案是设计思维的结果。有些人会 认为工程教育教授设计；毕竟，工程师定义、设计、 原型并进行测试。但像工程师一样思考通常被描述为程序性的， 一步一步进行，这可能会受到限制并且充满错误。相反，敏捷的思考者 赞成采用递归、迭代或整体方法来解决问题。

运用设计概念——考虑用户需求、集思广益、原型设计、测试——密歇根州 科技教职员工、管理人员和学生正在提倡以人为本的方法 解决问题，释放创造性潜力并产生卓越的解决方案。

“如果我们的学生具有创新精神，那么他们作为员工就会更有价值——如果 他们提出了为公司创造价值的新想法、新技术 他们为.这就是我们提倡设计思维的原因之一。”说玛丽·拉伯院长助理帕夫利斯荣誉学院。 Raber 也是创业创新中心，以及吉姆·贝克，研究管理副总裁，以及乔纳森·莱诺宁，讲师管理.

Raber 在将设计思维引入校园方面发挥了关键作用，在幕后工作 十多年来与贝克一起的场景“逐步鼓励学生和 教师的创新和创造能力，”她说。

设计思维是一种解决问题的五阶段方法：移情、定义、构思、 原型并进行测试。但这不是一个线性过程；它是圆形的，而且很乱。大多数 重要的是，它以人为本，这就是为什么同理心是其基础。

Cameron Philo，大三学生电气工程，使用设计思维创建了他的初创公司 Life Pro Jackets。菲罗被感动了 一个关于一个家庭致命的皮划艇之旅的故事：

“一家四口在苏必利尔湖划皮划艇，他们的船翻了。只有 妈妈回来了，因为水太冷了。当我听到这个故事时，我想：‘他们 一切都做对了，他们穿着救生衣，但这还不够。” 这让我思考：对于采取正确步骤和预防措施的人们来说，如何 我们能否确保他们回来总是安全的？所以我想出了一个办法 将一些加热元件放入救生衣中以防止体温过低并安装 GPS 跟踪它，以便佩戴者可以触发它并提醒急救人员。”

菲洛对家庭皮划艇之旅的故事产生同理心的能力受到启发 他去寻找解决办法。与急救人员和水爱好者交谈，并考虑 水安全的背景因素，帮助他进一步定义了问题—— 设计思维的第二步。

“我们注意到有很多水体不会变得很热。问题是 因此，人们很快就会出现体温过低的情况。”菲洛说道，并指出，首先 回应者指出，当有人从船上坠落到水面上时，船 可能会飘离人员，使搜救变得更加困难。 “那就是那里 GPS 进来了，”Philo 说。

下一步是构思。菲洛与队友和本科生一起工作 Jacob Formolo（生物医学工程）和 Jared Harber（材料科学与工程） 分享并借鉴他们的想法。他们思考如何给救生衣加热 安全地考虑安装化学或电加热元件 以及通过水或温度压力手动或自动触发 GPS 传感器。

Philo 表示，在构思之后，他研究了海岸警卫队的数据来计算水温 以及某人可以安全地留在水中的时间长度。

Philo 随后向目标用户展示了他的想法，并收到了改进的反馈 设计——他一遍又一遍地这样做。他参加过多次校园活动 在当地的“100万杯”活动中，他向不同的受众宣传了自己的想法 获取反馈和建议资源。

结果？将传统救生衣转变为可穿戴技术 正如 Philo 所说，它提供了更高的安全性，而不需要用户“佩戴 一大堆东西。”

2019 年 4 月 12 日，中央密歇根大学新创企业竞赛中，Philo 的 Life Pro Jacket 赢得了 10,000 美元最佳技术创业奖。

培养敏捷思考者

2004 年，斯坦福设计学院（现称为设计学院）创始人 David Kelley Hasso Plattner Institute of Design 或 d.school）介绍了设计的五个阶段 思考。当这个概念兴起时——斯坦福大学的课程曾经（并将继续） 挤满了人，刺激了《60 分钟》和畅销书的采访——两位 d.school 教育工作者， 比尔·伯内特（Bill Burnett）和戴夫·埃文斯（Dave Evans）采用设计思维来创造“生活设计”。生活 设计通过运用五种心态——好奇心、 偏向于行动、重构、意识和激进的合作。

“设计思维使学生具备取得成功的技能和能力 在未来快速变化的经济环境中。”理查德·库贝克，足球比赛结果校长

这五种心态构成了以不同语言教授的“设计你的生活”课程的基础 整个校园的项目。例如，Melissa Michaelson '16，职业协调员 发展规划和职业顾问就业服务，教授“设计你的职业生涯”研讨会，学生可以在其中学习和应用五种心态 奥德赛计划等活动要求参与者创造三种替代方案 他们的五年计划的版本。每个计划必须包括图形的组合， 一个可视化仪表板、一个六字标题以及该计划提出的三个问题（例如， 我有能力吗？）。

迈克尔森表示，为期数周的互动研讨会“可以成为一种有效的资源 对于那些仍在试图弄清楚自己想要从科技教育中得到什么的学生来说， 让他们毕业后能够过上有意义、充实的生活。”

丽莎卡斯珀，创业创新中心项目经理，说设计 思维研讨会是其中的关键部分赫斯基创新—一系列新的年度课外研讨会和竞赛，鼓励学生 将问题视为机遇并与团队合作创新解决方案。

Casper 表示，这些研讨会“赋予学生适应不断变化的能力” 环境并在需要解决方案的地方产生积极影响。”

Casper 去年夏天来到校园，拥有行业和学术经验， 帮助学生为新创业竞赛、总决赛等活动做好准备 赫斯基创新系列赛，像 Philo 这样的足球比赛结果学生已将其带回家 他们萌芽的商业创意将获得巨额奖金。

设计思维在帕夫利斯荣誉学院中也发挥着不可或缺的作用。洛雷尔 学院院长梅多斯表示，设计思维“渗透到我们所做的一切中” 帕夫利斯；这是我们采用的核心策略。我们在课堂上和程序中使用它 当我们开发新想法时。”

Meadows 认为，设计思维是学生的一个重要工具包：“它介绍了 他们认为他们需要质疑事物、挑战假设并解决问题 不确定性。这是一套重要的技能和心态，可以帮助学生做好应对问题的准备 他们毕业后将在世界上遇到的那种加速变化。”

学生创新

足球比赛结果是全球 250 多所高等教育机构之一 参加大学创新研究员程序。经过六周的设计思维培训后，研究员应用了设计思维 原则通过一个具体的项目来造福他们的校园社区。迄今为止， 该计划训练了 18 只哈士奇犬像设计师一样思考和行动。

“哈士奇有斗志。这本质上是我们文化的一部分，最终 成为一种资产。无论你想做什么，你的根本斗争是 资源限制——无论是时间、金钱、人力还是自然资源。密歇根州 科技之所以脱颖而出，是因为它为学生提供了利用他们的斗志取得成功的技能 在资源匮乏的环境中实现他们的目标。”Jim Baker '93 '95 '05，研究管理副总裁、联合主任 创业创新中心

足球比赛结果的研究员帮助改造了地下室的旧保龄球馆 纪念联盟大楼进入。现在，研究员帮助在 The Alley 举办一个开放的社区研讨会，向学生展示： 教职员工如何创建示例原型之类的东西。

19 届 Magann Dykema 研究员通过询问小学生来教授设计思维 想想他们在日常生活中遇到的问题，例如沉重的背包或漏水 瓶。一旦学生通过移情和定义来探索一些问题，他们就会工作 开发创新的解决方案，甚至使用诸如 管道清洁剂和橡皮泥，以便他们可以与真实用户一起测试他们的想法。

Dykema 知道她的学生会从接触设计思维中受益 早年。 “这种心态对我在足球比赛结果非常有价值，”她说。 “它鼓励独特的问题解决方式，让你能够挑战和质疑 事物——尝试以前没有做过的新事物。”

从创意到 I-Corps

足球比赛结果是指定的 100 个国家科学基金会 (NSF) 创新项目之一 军团（I-Corps）在国内的站点。 I-Corps 课程提供了创业 面向研究生和本科生、教职员工、校友和社区的计划 团队将创新的业务解决方案转化为可行的、适销对路的产品。 该计划基于所谓的“精益创业”原则，这很像 设计思维，支持迭代设计和客户反馈。

足球比赛结果的 I-Corps 计划促使师生从以人为本的角度思考商业化 方法——让团队走出实验室或教室，在四个星期内测试他们的想法 并与潜在客户和合作伙伴进行了至少 30 次面对面访谈 团队提出的目标市场。

教授化学工程和院长计算机学院 艾德丽安·米尼里克'98，当时的博士后研究员Kaela Leonard '12，Raber获得第一名 21 个团队的医疗微型设备：一种快速、便携式血型分析技术 他们在 2013 年参与 I-Corps 期间开发。这导致了后续资金 通过 NSF 的一项小型企业技术转让计划。

安德鲁·巴纳德 '02 '04，导演五大湖研究中心，以及 Amlan Mukherjee，副教授土木与环境工程，是完成 I-Corps 项目的几位教员中的两位。他们的参与 不仅导致了他们自己创业，而且还改变了他们的教学方式 他们的班级。巴纳德和慕克吉以及其他教员帮助教授同事 大学教授如何将精益创业和设计思维流程结合起来 进入他们的课程和研究。

Mukherjee 表示，设计思维模式“会改变你处理所有事情的方法” 做。你开始从解决问题的角度看待世界。一旦你确定 客户的需求，数学是简单的部分，但能够做正确的数学 对于正确的项目 - 这就是设计思维思维的用武之地。您是否正在解决 一个重要的问题，你是否从中创造了价值？创造价值 解决问题的过程是设计思维思维的一部分，它确实具有 影响了我。”

为了进一步促进 Mukherjee 所描述的创业精神和设计思维， 足球比赛结果最近成为克恩家族基金会克恩创业项目的合作伙伴 工程网络（KEEN）。 KEEN 合作伙伴是高等教育机构的承诺 向工程学生灌输创业思维。拉贝尔 说 足球比赛结果的项目将面向本科生。

无论是创造价值还是新颖的解决方案，设计思维不仅仅是一种花哨的想法 短语。通过采取以人为本的方法，设计思维不仅可以改变思维方式。 正如 Cameron Philo 的 Life Pro 夹克所证明的那样，它甚至可以拯救生命。

足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。