珍妮特·卡拉汉撰写
我选择了 STEM 职业。 STEM是科学、技术、工程的缩写 和数学。我既是工程师又是科学家；我的学士学位 (BS) 我的专业是化学工程，我的硕士 (MS) 是冶金学，我的博士学位 (PhD) 属于材料科学领域。像几乎所有上大学的人一样，我不知道 当我开始时我会主修什么，直到我毕业才选择我的本科专业 大学三年级。
一路走来，我受益于出色的老师和导师，他们培养了我 发展兴趣。我要特别感谢三位老师，他们 对我学习 STEM 以及简单的学习的兴趣产生了深远的影响。
首先也是最重要的是我的博士生导师唐纳德·波特，有一天他发现我回来了
来自一次校园面试，当时我正在寻找一份化学工程师的全职工作。
Potter 博士总是在 IMS 的办公室和实验室之间来回奔波
邦格·亨利，这就是他在采访中注意到我回到宿舍的方式
西装。我很喜欢和波特博士一起学习“材料科学导论”
我前年的导师。唐就在此时此刻讨论了
跟我一起选择研究生院。那年秋天，当我们站在斯托斯的人行道上时
下午，他邀请我加入他的研究生小组，并解释说他会资助
我通过一项研究资助。剩下的就是历史了——两年后我获得了硕士学位
并决定继续攻读材料科学博士学位。这里有几篇文章
关于波特博士，导师，朋友，顾问。
学生在表征实验室中获得宝贵的见解
校友朋友重新联系 – 康涅狄格大学
在关键的八年级（其中 文献表明男孩和女孩决定支持或反对 STEM 作为职业选择）， 梅瑟史密斯先生是我八年级的科学和数学老师。我看了 2014 年我认识了他，因为他在科学课上给了我很大的启发，所以我写道 给他写了一封信，感谢他并告诉他我对他的记忆。以下是 链接到我写的信和他的回复。谢谢梅瑟史密斯先生。
最后，我要感谢奥尔科特女士，我第三年的小学老师
等级。我记得一些关于奥尔科特女士的事情。首先，她让我读书
向其他年级的年幼的孩子大声朗读。我不知道为什么；我认为她是
使用“点对点”学习技巧来激励年幼的孩子阅读（几十年
后来，这些技术进入了高等教育），同时也让我保持参与。
我记得的另一件事是奥尔科特女士非常注重项目。比如说，她
让班上的每个人都做一个刺绣项目；我们有一个制作篮子的项目
花，使用纱线和粗麻布作画布。我想这可能是准备好的礼物
母亲节；我确实记得它们都被展示出来以及我们如何利用课堂时间
为他们工作。我保存了它。我也一直非常注重项目；我当时很
从小就从事手工工作，享受用我的双手和我的想象力制作东西
（钩针、花边、针织、缝纫、建筑、积木等）所以奥尔科特女士，以及所有
她的项目非常适合我。
我们的每一位老师都给我们留下了深刻的印象。最给我们启发的是 帮助我们进入我们成为的容器的材料。我非常幸运 在我早年启发和塑造我的老师以及那些帮助过我的人 我在我的职业道路上。谢谢奥尔科特女士、梅瑟史密斯先生、波特博士和数百人 其他花时间帮助我学习的人。