学生的学业进步以学期学分来衡量， 或者简单地说，学分。平均而言，一个学分需要学生三个小时的时间 一学期每周一次。这三个小时可能都在课堂上度过 或实验室，或者可以分为家庭学习和课堂或实验室出勤。 上课一小时；两个小时的个人学习是典型的划分。课程说明 目录中显示该课程的学分数。直到学生决定 根据经验，无论他们比普通学生需要更多还是更少的时间，他们 应将课程学分乘以三以确定课程的要求 在学期的典型一周内安排他们的时间（更新自).
要求
在所有情况下，每个学分应大约为学生三 (3) 小时的努力 十五 (15) 周（包括期末考试周）或同等学生的努力 （45 小时）在不同的时间段内。
典型的全学期课程学分分配通常是根据 安排的联系时间如下所述课程提案指南。如果接触时间不能准确反映学生的总体努力（例如， 短期课程、新颖的课程类型），学分将按上述分配。
课程学分作业
管理课程学分分配的规则由美国教育部制定 教育。
对于讲授和背诵课程，规则精确。一场50分钟的班会 每周分配一个课程学分。然而，大学是允许相当大的实验室和现场课程的纬度.
一般做法是，一个学分可以分配给实验室部分，范围包括 50 到 170 分钟（一到三个“小时”），以下各部分为 2 个学分 170 到 230 分钟（三到四个“小时”），三学分 170 到 290 分钟（三到五个“小时”）。时间与信用比率的变化为 旨在反映实验室经验的强度和所需的时间 课外制定报告。领域课程通常具有相同或更少的学分 与实验室课程相比，每学时一次，因为时间通常花在交通上 以及其他相对较低强度的学习活动。