STEAM 教育中心 (RISE) 研究与创新的目的是 通过以下方式认识、加强和鼓励 STEAM 教育教学法中的合作： 基于基础和学科的教育研究（DBER），并建立密歇根州 科技大学作为密歇根州、全国乃至世界的领导者 STEAM教育研究领域。 RISE 中心与研究所的愿景保持一致 和足球比赛结果校园的中心，这有助于促进跨学科 这项工作涉及校园内外多个不同部门的教师。
- 文化：RISE 中心提倡重视团队合作的文化，并认可 教职员工和学生为实现我们的使命所做的所有贡献。为了方便 这种文化，RISE 中心通过以下方式为大学社区提供支持： 旨在实施外展、奖学金和教育的规划 研究。
- 愿景：一个协作、跨学科的社区，培养优秀且包容的 STEAM 所有人的机会。
使命宣言
在密歇根理工学院维持一个强大且多元化的利益相关者社区，他们将 通过实证活动充当提案准备和提交的桥梁 通过参与以下活动进行外展和传播：
- 为教育研究人员社区的研究和学术活动服务 在足球比赛结果
- 通过网络和学术追求培养 STEAM 学科的能力和多样性 以及与创新教育学、变革性学习相关的跨学科研究， 和前沿的教学和学习实践
- 最大限度地提高部门间协作，消除项目重复，从而实现 有效利用资源，同时最大限度地提高对密歇根理工学院社区的影响
导演
- 制造与机械工程技术教授兼系主任
- 心理学和人为因素副教授
- STEAM 教育中心 (RISE) 研究与创新总监
- jlirwin@mtu.edu
- 906-487-2525
- EERC 425A
研究兴趣
- CAD/CAM 领域应用的基于问题的学习方法
- 静态和动态模型模拟
- 产品和制造工作单元验证
教学兴趣
- 参数化建模
- 材料的静力学和强度
- 产品设计和开发
- CAE 和 FEA 方法
- 计算机辅助制造
- 高级设计
执行委员会
- 助理教授，工程基础
- 土木、环境和地理空间工程附属助理教授
- 心理学和人为因素附属助理教授
感兴趣的链接、出版物
研究兴趣
- 技术采用
- 在线学习
- 服务学习
- 一年级工程
- 可持续发展
- 心理学和人为因素教授
- khungwe@mtu.edu
- 906-487-1966
- M&M 306
感兴趣的链接
研究兴趣
- 认知的文化基础
- 媒体理论与批评
- 寿命发展理论
- STEM 教育
- 南非格雷厄姆斯敦罗德大学的数字素养项目：由卡内基基金会资助。
- 本科教育副教务长
- 帕夫利斯荣誉学院院长
- 人文学科副教授
- maseigel@mtu.edu
- 906-487-3046
- M&M 722-I
研究领域
- 教育创新
- 健康与医学修辞
- 写作计划管理
专业
- 促进足球比赛结果本科课程的实施
- 支持帕夫利斯荣誉学院的持续发展