教学大纲要求() () (提案 40-15) (提案 3-25) (提案 9-25)
参议院政策 312.1
基本原理：应向学生提供必要的信息，以便他们做好准备和 在课程中表现良好。
政策提案：足球比赛结果任何课程每个部分的讲师 大学（除研究和独立学习部门外）应提供注册的 学生可以通过以下一种或多种方式获得课程大纲信息 链接到 Banner 的学习管理系统 (LMS) 课程（目前为 Canvas）和 为该部分创建：
- 在 LMS 中提供课程大纲作为内容页面。
- 将可访问的课程大纲文档上传到 LMS。 (提供了无障碍教学大纲模板Word 或 Google 文档格式）。
- 提供 LMS 中无障碍课程大纲的网址链接。
本教学大纲要求自 2025 年秋季学期开始生效。
教学大纲应在上课第一天提供给学生，但必须 在上课的第一周内提供给学生。 *之后添加班级的学生 这次负责获取教学大纲。课程大纲的要素 学期期间，导师可根据需要进行修改。 然而，教师必须充分通知学生任何修改 可能影响他们在课程中表现的教学大纲。修改通知 应通过讲义或电子邮件以书面形式提出。
课程大纲必须包含以下信息，并且可能包含任何其他信息 讲师认为适当或必要的信息。
必填内容
- 讲师身份 讲师的
- 姓名、职务和联系信息（包括电子邮件地址、大学电话号码、 办公地点以及讲师认为适当的其他联系信息）
- 讲师办公时间
- 课程标识 - 课程编号和部分（例如 PSY 4110-R01）课程标题 课程描述、概述和学习成果/目标先决条件/必备条件
- 课程要求（例如所需的教科书、课程包、费用、材料、用品、 等）
- 评分方案（例如作业/考试的权重、课堂参与、出勤率、 迟到/旷工等的处罚）
- 预计考试时间表以及项目、论文和其他项目的预计截止日期 作业课程政策（例如行为标准、出勤、小组作业/协作、 安全规定等）
- 美国人对大学学术诚信政策的引用或网络引用 与《残疾人法》和《平等机会》
- 有关评分学术练习协作的具体课程规则或政策。
- 作为大学对课程质量承诺的一部分，学生作业产品 可用于评估足球比赛结果的学生实现程序化的程度 学习成果。研究结果用于为未来的课程和课程改进提供信息 支持学生学习，但不用于评估特定学生和个人 导师。
- 对上述要素的任何更改都应以书面形式告知学生。
- 如果认为系主任可以批准与上述格式的偏差
适当的（例如，独立研究、研究助理等）。
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任何因有记录的残疾而需要住宿的学生必须提供 课程讲师不晚于五点通知所需住宿 使用住宿之前的工作日。在少于的情况下 提前五天通知，鼓励但没有义务讲师提供 住宿。讲师将与考试中心协商确定 在杰克逊教学中心，这些住宿是否可以 被满足。
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在考试中允许延长住宿时间的学生不得 每个日历日需要花费六个小时以上的时间进行期末考试。对于 长期住宿的学生，这可能会减少考试的限制 每天少于正常限制三个。解决之间的时间冲突 两次重叠的考试（常规考试或期末考试），目前的做法 应遵循大学的规定。
*注意：教学大纲模板和建议的内容将于 2008 年秋季通过以下网址提供： 教学、学习和教师发展中心网站。
提案 26-08：提交参议院：2008 年 4 月 2 日参议院通过：2008 年 4 月 16 日政府批准日期：2008 年 4 月 28 日
提案 3-13：提交参议院：2012 年 10 月 24 日参议院批准：2012 年 11 月 7 日政府批准日期：2012 年 11 月 19 日
提案 40-15：提交参议院：2015 年 4 月 1 日参议院批准日期：2015 年 4 月 15 日政府批准日期：2015 年 4 月 22 日
提案 3-25：提交参议院：2024 年 10 月 10 日参议院批准：2024 年 10 月 24 日政府批准日期：2024 年 10 月 31 日
提案 9-25：提交参议院：2024 年 10 月 31 日参议院批准：2024 年 11 月 7 日政府批准日期：2025 年 1 月 29 日