足球比赛结果 提案 20-16

足球比赛结果大学参议院

提案 20-16
（投票单位：学术界）

“针对媒体制作未成年人的提案”

人文系
联系人：迈克尔·鲍勒

PDF 版本提案 20-16

1。  简介

建议辅修媒体制作，由人文系赞助，提供 足球比赛结果的学生有机会加深对不同技术的理解和使用 媒体和通讯形式。未成年人需要数字入门课程 媒体和视觉传达。媒体制作未成年人将向雇主发出信号 在通信领域以及科学和工程领域，求职者 准备好应对当今通信环境中丰富的媒体需求， 让密歇根理工学院的学生成为更受欢迎、更有竞争力的候选人。

2。  基本原理

当今通信的标志是媒体融合和多模态。同时 写作仍然是沟通的主要内容，平面设计、摄影、网络开发、 视频和音频制作以及印刷制作共同传达信息 和想法。每一个都有独特的艺术和技术要求，利用 不同的工具和工作流程，并以不同的方式构建意义。某媒体制作 辅修课程帮助学生理解并具备这些不同形式的能力， 提高学生作为工作场所沟通者和公民的价值。 

3。  目录副本的详细信息

1. 未成年人头衔

媒体制作

3.2 目录说明

该辅修课程由人文系开设，将为学生提供机会 通过以下方式加深他们对不同媒体和沟通形式的理解和使用 学习和强化实践。学习目标：完成该辅修课程的学生将 开发：

• 通过适当的选择实现有效的丰富媒体、多模式沟通技巧 以及不同媒体形式的使用

• 对媒体发展的重要文化、修辞和批判背景的认识

• 通过研究当代实践和标准来培养创造力和艺术能力 和原创媒体作品的开发

• 专业人士的实践、词汇和工作流程的理解和应用 媒体发展，包括有关媒体创作的知识产权法 和分布

• 熟练掌握专业媒体使用的软件、设备和其他技术 发展

3.3 课程列表

未成年人总共需要 18 个学分。

1. 新课程说明：没有新课程

2. 预计成本：不需要额外的师资或资源

   计划实施日期：2016 年 8 月

   人文部批准：2015年12月4日

提交参议院：2016 年 3 月 2 日
参议院批准：2016 年 3 月 23 日
政府批准日期：2016 年 4 月 6 日