足球比赛结果大学参议院
提案 31-16（投票单位：学术界）
“计算机科学学士学位内的游戏开发新方向”
PDF 版本提案 31-16
1。日期：2016 年 3 月 18 日
2。提案人：斯科特·库尔 (kuhl@mtu.edu)，宋敏副教授(mins@mtu.edu)，计算机科学系系主任
3。跨学科课程：不适用
4。程序的一般描述和特点:
描述足球比赛结果计算机科学学士学位，主修游戏开发 专注为学生提供动手游戏开发经验，同时 提供扎实的计算机科学背景。该计划的毕业生不会 只知道开发视频游戏和其他软件——他们也会明白如何 该软件有效。例如，学生将了解网络细节 多人游戏所必需的，制作高效且引人注目的基础 人工智能竞争对手，以及如何计算复杂 3D 场景的着色。 该专业将为学生在游戏开发、 仿真、可视化、软件工程和其他计算领域。引人注目 游戏必须具有吸引力、易学且易玩。因此，这个浓度 还将补充校园内以人机为重点的课程和部门 互动、人为因素和数字艺术。
学习目标：计算机科学学位课程毕业生的学习目标如下：
(a) 能够应用适合的计算和数学知识 项目的学生成绩和学科
(b) 分析问题以及识别和定义计算要求的能力 适合其解决方案
(c) 设计、实施和评估基于计算机的系统、流程、 组件或程序以满足所需的需求
(d) 在团队中有效运作以实现共同目标的能力
(e) 了解专业、道德、法律、安全和社会问题以及 责任
(f) 与各种受众进行有效沟通的能力
(g) 能够分析计算对个人的本地和全球影响， 组织和社会
(h) 认识到从事持续专业工作的必要性和能力 发展
(i) 能够使用当前计算所需的技术、技能和工具 练习。
计算机科学学位课程的要求满足目标 (a)-(i) 它的所有浓度。游戏开发浓度的要求， 它专注于企业和游戏开发的实践经验，提供了额外的 为学生提供锻炼这些能力的机会，特别是 (d)-(f)。
5。基本原理:定期参与 Husky 游戏开发的 60 多名学生就证明了这一点 企业，学生群体有浓厚的学习兴趣 游戏开发。随着独立游戏的蓬勃发展，该领域正在迅速发展 开发社区专注于为手机、平板电脑、电脑、游戏机创建游戏， 和头戴式显示器。与游戏不同设计学位课程，这个重点主要集中在游戏开发---旨在培养学生掌握核心计算机科学和技术技能 开发游戏所必需的。集中注意力还将让学生进行动手游戏 开发经验、团队合作经验以及对非技术的基本了解 游戏开发的各个方面，例如声音设计和视觉艺术。
我们相信，该专业将补充现有的计算机科学学位选择，同时 还利用计算机科学系在计算机系统领域的优势， 图形学、人机交互。没有关于电脑游戏的详细信息 劳工统计局有关职业预测的数据的发展， 但劳工统计局评论说，“计算机和信息技术领域的总体就业 预计 2014 年至 2024 年职业将增长 12%，快于平均水平 适用于所有职业。” (，发布日期2015年12月17日）独立游戏开发的整体受欢迎程度 通过简单的互联网搜索就可以明显看出对移动计算的持续需求 用于电脑游戏。网站 Study.com (
)列出了一些拥有电脑游戏学位的大学，其中大部分较少 复杂且不包括对游戏开发的关注 本提案的中心。此外，这种集中补充了创业精神 校园倡议，例如企业计划。
所需的 123 个学分与我们其他计算机科学专业一致。
6。相关计划：
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北卡罗来纳州立大学 - 学士学位计算机科学 - 游戏开发专业
-
南加州大学 - 计算机科学学士（游戏）
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威斯康星大学斯托特分校 - 理学学士，游戏设计与开发 - 计算机科学 浓度
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罗彻斯特理工学院 - 学士学位游戏设计与开发
7。根据当前教师人数预计入学人数：一些攻读计算机科学学位的学生可能会决定转学到这个专业。我们希望 这个游戏开发集中也将有助于吸引更多学生加入 足球比赛结果的计算机科学项目。该专业不需要新课程。否 开始这个学位课程需要额外的教学资源。
8。调度计划：常规课程（无晚间课程或扩展课程）
9。课程设计：请参阅随附的学位审核表。所有CS课程将用于部门GPA 计算
10。新课程：无
11。模型时间表:参见所附流程图
12。图书馆和其他学习资源：400 美元购买与游戏开发相关的其他书籍。
13。教师简历：计算机科学教师的简历和简历可在线获取：/cs/department/faculty/
14。可用/所需设备的描述：不需要新设备。该集中将得到现有的支持 计算机科学系当前使用的实验室和空间，例如计算机 Rekhi 112、112A、113 和 117 的实验室。
此外，根据追求集中学习的学生所修的课程， 学生也可能被期望或被允许访问沉浸式可视化 EERC 510 的工作室、Rekhi 314 的虚拟现实实验室以及 Husky 游戏开发 Rekhi 219 的实验室。这些实验室中的设备共同提供计算基础设施 以及开发视频游戏和其他软件的硬件。虚拟现实实验室 头戴式显示器等技术将为感兴趣的学生提供支持 为这项即将推出的新技术编写下一代游戏。
15。计划费用：修改促销/营销材料，包括网络材料。 预计成本为 第一年少于 1000 美元，第二年和第三年没有额外资金。
16。空间：不需要额外空间
17。政策、法规和规则：无需其他政策
18。认证要求:
游戏开发专业将符合 ABET 认证要求 对于计算机科学。 CS部门已启动认证程序 2015-2016学年。
19。计划实施日期：2016 年秋季
附录本附录中的各节是必需的：
1。与大学战略计划的关系1。课程与大学教育和研究目标的关系。
拟议的集中解决目标 2 和 3：
目标 2：以科学为基础的独特且严格的基于行动的学习体验， 工程、技术、可持续性、商业以及对社会的理解 和我们当代世界的文化背景。
目标 3：研究、学术、创业、创新和创造性工作 促进一个可持续、公正和繁荣的世界。
通过提供许多学习体验，重点与目标 2 一致 立足于科学技术。
重点与目标 3 一致，因为它要求学生注册 在鼓励创业、创新和创造力的企业课程中 工作。
2。与大学的资源分配标准保持一致。
此提案不需要任何重要的新资源。浓度将 与其他 CS 浓度共享资源。
2。对大学入学的影响
1。该计划的预计学生人数。
40。该数字基于以下事实：赫斯基游戏开发企业已 最近几个学期约有 60 名学生入学。我们知道很多，但不 所有这些学生都对游戏开发职业感兴趣。如果大约 这些学生中的 1/3（即 20）转学到新的专业，我们吸引了 该计划大约有 20 名新生，该计划的预期入学人数为 40 岁。
2。新生来源；特别是，将学生从中抽取。现有的 项目，或者他们会是本来不会来 MTU 的学生吗？
部分学生将从计算机科学系提供的所有计算机科学相关学位中选拔。 由于许多未来的计算机科学学生表达了对游戏开发的兴趣，并且许多人 被 Husky 游戏开发所吸引，我们也相信这种集中将 吸引可能选择去另一所提供游戏的学校的新生 发展程度。
3。新计划的需求与现有计划的需求之间可能存在什么相关性？ MTU 的招生模式？
计算机科学和软件工程专业的入学人数目前正在增加，并且 接近 400。我们预计拟议集中的类似模式——任何可能 甚至超过了现有的计算机科学学位。
4。该单位目前的注册人数是多少？
398。
3。对项目所在部门所需资源的影响。这个 包括但不限于：
1。师资队伍。
2。教师和学生实验室，包括持续维护。
3。建议。
4。评估。
我们不要求任何额外的师资队伍来创建该学位 浓度。如果拟议的集中导致显着增长 计算机科学学生的数量，那么额外的师资队伍和咨询资源可能会 是必要的——正如任何其他 CS 浓度的增长也需要的那样。
新学位浓度的评估将按照以下流程进行 用于现有的 CS 学位和浓度。
我们不要求为教师和学生实验室提供额外资源。现有的 实验室足以满足拟议的浓度，可供本科生和 不同计算机科学相关学位课程的研究生。我们预测这 未来几年仍将如此。长期来看，增长幅度较大 计算机科学相关学位的招生或实验室中出现意外问题可能需要额外的 资源。
4。对大学内其他单位所需资源的影响。本次分析 将包括但不一定限于对以下方面的影响：
1。其他与教师、实验室和评估有关的学术单位（例如 Gen Ed）。 （注：目前整个大学的学生与教师比例约为 根据机构分析 12:1。）
建议的浓度与其他 CS 浓度相似。一项重要的 变化在于，目前要求学生从一系列课程中选修一门课程 FA 和 HU 课程。由于学生可以从这七门课程列表中选择一门课程， 我们预计这对这些部门的影响较小。
2。信息技术、图书馆、中央管理和职业规划 关于对计算服务、图书馆资源需求的影响， 建议、记录保存、雇主关系发展等
没有重大影响。
5。评估获得假设要求的必要资源的能力 获得资金
1。对于高需求领域（例如商业领域等），是否可以填写 分配的线路
拟议的集中不需要大量新资源。
6。过去的建议。该部门是否在该领域启动了任何其他新的学位课程 过去五年？如果是这样：
1。尊重地描述新计划在多大程度上实现了最初的目标 (1) 入学，(2) 费用，(3) 新教师，以及 (4) 所需的其他资源 程序
2。过去五年增加的学位课程如何影响总入学人数 在部门吗？
计算机科学系过去没有启动过新的本科学位课程 五年。我们最近启动了硕士学位。目前在网络安全领域 正在接受大学参议院的审查。我们最近还创建了 CS 集中课程 在计算机系统中。然而，现在分析其成功程度还为时过早 这些方案正在实现拟议的目标。计算机系统专业 主要吸引不再提供计算机系统科学学位的学生。
提交参议院：2016 年 4 月 6 日参议院批准：2016 年 4 月 20 日政府批准日期：2016 年 4 月 26 日