足球比赛结果大学参议院
提案 13-20
工程基础部门章程
工程基础部章程版本 212019 年 10 月 4 日
批准和修改章程和部门投票1.a.1。投票成员此处使用的术语“投票教师”适用于至少有 50% 任命的教师 在系中担任实践教授、首席讲师的人， 高级讲师、讲师、教授、研究教授、副教授、副教授 研究教授、助理教授或助理研究教授。椅子 投票只是为了打破平局。工作人员可以就非学术问题进行投票。非学术问题 将由投票学院决定。
1.a.2。章程修正案任何系的教职人员或委员会都可以对章程提出修正案。 拟议的修正案将在讨论之前分发给教师 部门会议，并至少在投票前十天。如果主要 修正案完成后，应按章程各部分进行表决，而不是 整个宪章。修正案的批准需要三分之二 (2/3) 多数 投票教师。
1.a.3。学术问题的投票程序至少 2/3 的投票成员必须出席或缺席投票 以便就学术问题进行投票。在所有学术问题上，简单多数 投票成员的投票通过该动议。无法投票的投票会员 因旅行、生病或请假亲自前往时，将有机会参与投票 缺席。应任何投票成员的要求，投票将以无记名投票方式进行， 确保匿名。
1.a.4。选举参议员和候补参议员EF 大学参议员和候补成员的任命将通过选举产生 由投票教师。选举程序如下： 征集提名 将在投票前两周进行；提名结束将在一年后进行 投票前一周；选举将以无记名投票方式进行。选举日期 将根据大学政策进行。选举之后 EF 大学参议员，EF 教职人员还将选举一名候补参议员 帮助履行参议院职责。将使用相同的选举程序，包括提名 随后进行无记名投票。
1.b.1。更新章程以确保合规该章程将由该部门的参议员和候补参议员每年审查一次 确保遵守现行大学政策。如果发现不合规情况 将进行审查和更新。章程将按所述进行修改和批准 上面。
1.b.2。与大学政策冲突如果发生任何这些规则与大学政策相冲突的事件 程序，大学政策和程序应优先。
系主任的职责和责任2.a.1。单位治理该部门的治理由系主任负责，经协商后 与教职人员。系主任将使用程序指定常设委员会 详细信息请参阅本文件第 8 节。委员会成员将提出 当选主席，并由系主任批准和确认。合伙人 系主任将由系主任从院系中任命。如果 系主任职位空缺，院长将选择一名副教授 系主任承担系主任的职责，直至 任命临时系主任。系主任或指定人员将进行 与教师定期举行会议以保持透明度。
2.a.2。教学评价教学将根据参议院政策进行评估。教学评价将 包括学生评价（最多 50%）和教师批准的其他方法。
2.a.3。补偿薪水、工资和绩效工资的分配是主席的责任。
2.a.4。工作量主席与副主席协商后确定工作量，包括 教学和委员会的任务以及其他大学和部门的职责。 教学负担将与其他部门的职责、研究、 服务和外展。教师的教学负担将根据上课时间而定；课程水平；课程类型 -实验室、讲座或背诵；学生人数；课程准备的数量。 虽然最终的教学时间表是由主席分配的，但教师的意见和偏好 每年都会提出要求，并将努力满足教师的要求 和需求。工作量委员会将向学校提供有关教学工作量的意见 主席和副主席。下一学年的教学工作量分配将在 春季学期。
2.a.5。筹款、发展和外展主席将在筹款和其他对外关系方面发挥积极作用。
2.a.6。系主任的搜寻程序将根据当前的大学参议院和 人力资源政策（参议院程序 805.1.1）。搜寻委员会将包括： 至少五 (5) 名成员：三 (3) 名来自工程部的成员 基础知识、一 (1) 名部门外部成员和一 (1) 名任命成员 由院长。
2.a.7。系主任评价系教师将选举三名教师进入评估委员会。 评估过程遵循大学制定的现行程序 参议院（参议院程序 506.1.1 和参议院政策 710.1）和人力资源部将 由评审委员会制定并经投票院系批准后 正式评估开始。调查将分发给工作人员并投票 师资队伍。选票将分发给投票教师。
重新任命和晋升指南作为该国领先的工程学院之一的一部分， 鼓励该部门在学术发展和 有关工程和/或工程教育的学术意识。各院系 预计会员将持续从事专业发展。 教师将保持对新的和创新的教学的当前理解和 学习方法。所有课程都鼓励积极的协作教学方式。 有关聘用新教师和专业人员的遴选委员会程序，请参阅 本文件第 8 节。
3.a。终身教职教师3.a.1。晋升和任期委员会晋升和终身教职委员会将由三名当选的终身教职人员组成 由教员在每个学年开始时投票。如果三位终身教授 院系内没有成员，其他院系的终身教职人员 部门将被提名并投票表决。那些通过投票选出的人将被要求 在该学年的系晋升和终身教职委员会任职。的 将重复该过程，直到晋升和任期中出现未填补的职位 委员会已满。委员会将选出一名主席。以下程序和 晋升和终身教职的指导方针，由教师制定并维护 随后将由晋升和任期委员会主席任命。
3.a.2。晋升和任期程序每个学年，委员会都会要求：1。将他们的名字提交给系主任（大约秋季学期的第二周）。2。所有非终身教职教师均填写并提交表格 F。3。任何希望被考虑晋升的终身教职人员已完成并 提交表格 F（大约秋季学期的第 8 周）。4。所有晋升/终身职位候选人提交至少包含四份专业推荐信的列表 （大约秋季学期的第 8 周）。审查表格 F 后，P&T 委员会与所有非终身教授会面 教师与他们一起回顾他们获得终身教职的进展。 P&T 委员会随后准备 向主席提交有关每个案例的书面报告，并抄送教职人员。P&T 委员会会见并审查所有晋升/终身职位候选人的表格 F。 然后，委员会通过对可行性的投票来表达集体意见 候选人的情况。具有非强制性晋升案例但没有 委员会大多数成员的支持都被告知委员会的立场 并给予退出的机会。对于剩余的候选人，一份适当的名单 委员会随后准备至少四人的推荐信。参考文献 然后联系候选人名单和委员会名单上的人，询问是否 他们愿意担任裁判。档案将发送给同意的人，如下 大学和学院的程序。如果至少有四个选定的参考文献 不同意参加，委员会将在其名单中添加其他名字。收到信件后，委员会召开会议并进行初步投票 并准备一份建议草案，然后与系主任讨论。 经过这些讨论后，委员会进行最终投票并准备其 推荐，其中包括投票，并将其与促销的其余部分一起发送 包裹，在春季学期开始时交给系主任。然后，系主任为每位候选人添加个人推荐并转发 将整个包裹交给院长。委员会和主席建议的副本保存在每位候选人的文件中 文件。
3.a.3。重新任命至目前职级此类别的基本标准是“获得终身教职的可能性”。评价 第一年的学术表现将主要取决于提交的材料， 研究计划和出版物。新的助理教授应该有或 至少正在寻找研究生与他们一起从事他们的研究项目 正在着手。随着时间的推移，教师必须继续 获得终身教职的轨迹，每年都会被告知他们的情况 晋升和终身任职委员会和系主任。
3.a.4。从助理晋升为终身副教授此类别的基本标准是“对长期绩效的充分承诺” 以及“在为他/她的同行闻名全国方面取得重大进展”。这个 需要融合教学、研究和服务方面的表现。
研究：研究活动应该能够合理地推断为持续的 研究贯穿教师的整个职业生涯。这可以通过以下几点来证明： a) 作为主要研究者的研究经费来自两个或多个来源，并持续 至少有一个来源的资金； b) 在参考期刊上发表研究论文 和会议记录； c) 在国内和国际上展示研究成果 会议； d) M.S.的成功指导和博士学位。候选人实现 他们的学位。
教学：成功的候选人将展示教学活动，至少可以 根据部门的教学评估，被评为有效和有能力的 政策。
服务：成功的候选人将在内部和外部展示专业服务 大学。
3.a.5。从副教授晋升正教授此类别的基本标准是“有足够的学术成就证据” 和专业认可”和“获得国家/国际认可” 由他/她的专业同行”。这需要在教学中持续表现 如上所述，以及研究和服务的增加。应该有 持续产出出版物，其中有大量期刊出版物 以及支持研究生的资金充足的研究计划。此外，还成功举办了 候选人将获得国家或国际的领导力认可 专业协会活动、会议、期刊等方面的服务。 出色 研究奖、教学奖、专利等成果将获得重大奖励 重量。
3.b。非终身教职教师 (NTTF)非终身教职教师的要求和定义可以在教师中找到 手册，第 1.5.5 节。
3.b.1。 NTTF委员会的宣传NTTF委员会的晋升委员会将由三名级别高于 候选人当前的级别，由投票院系选出。委员会将选出 主席由系主任批准和确认。如果没有足够的 系内级别较高的教师，委员会组成可包括系外 师资队伍。当这种情况发生时，EF教员将向院长提出建议 工程学院为该委员会所需的外部部门成员， 院长将任命这些成员（具有足够的级别）。如果会员在外 EF 是委员会成员，委员会必须至少有两名最高级别的成员 EF 教师；其中一名将担任委员会主席。以下程序和指南 晋升，由教师制定并由晋升主席维护 NTTF 委员会的意见将予以关注。
3.b.2。 NTTF 程序的推广每个学年，有兴趣考虑晋升的教师将：
1。将他们的名字提交给系主任（大约秋季学期的第二周）。2。提交所有必需的材料（大约秋季学期的第 8 周）。NTTF 促进委员会召开会议并审查表格 F 和所需材料 所有晋升候选人中。委员会进行投票并准备其建议， 其中包括投票，并将其与促销包的其余部分一起发送， 在春季学期开始时担任系主任。然后，系主任为每位候选人添加个人推荐并转发 将整个包裹交给院长。委员会和主席建议的副本保存在每位候选人的文件中 文件。
3.b.3。重新任命至目前职级担任讲师职位的教师的任期为两年。师资队伍 担任高级讲师、首席讲师或实践教授的人 有一个连续的约会。根据大学政策，主席将 每年为每位教职员工完成一份 Form E 教学评估。此外， 并且根据大学政策，主席每年将准备一份 NTT 教师审查推荐表 L，适用于担任讲师职位的教师。 在填写表格 L 时，系主任可以征求所有教员的意见 和员工，以评估个人的表现。所有审查和评估 材料是保密的。
3.b.4。继续任命为讲师的标准• 展示持续的优质教学。• 保持有效参与院系和大学服务。o 讲师在头两年（初次任命）将拥有有限的委员会 作业，让他们发展自己的教学和研究兴趣。导师的 主要重点是教学，因此不会有或有限的服务任务。
3.b.5。晋升高级讲师和首席讲师的标准3.b.5.a。从讲师晋升为高级讲师讲师一般在六岁之后可以考虑晋升高级讲师 在大学工作的年数。资深讲师经验会更丰富 在课堂上比讲师更活跃，并且有重要的学术或专业活动 超出讲师级别。除了对讲师的期望之外，高级讲师还应该具备：• 在教育领域的教学和领导力方面表现出卓越的表现。• 开发了具有实质性内容的新课程、教学方法和/或程序 在系内和整个大学产生影响。
3.b.5.b。从高级讲师晋升为首席讲师首席讲师的职位是连续任命的。除了对讲师和高级讲师的期望之外，首席讲师 预计有：• 在教学和教育方面表现出非凡的成就，无论是在基础方面 对大学使命的贡献或广泛的国家或国际影响。
4。员工和其他非终身制/终身制成员的治理工作人员包括该部门的正式专业人员和文员。员工 可以就非学术问题进行投票。非学术问题将通过投票决定 师资队伍。还将对工作人员进行调查，以对主席进行评估。其他非终身教职 和终身教职人员，定义为兼职教师、讲师、访问教师和临时教师 教师没有资格投票。
5。休假建议希望休假的教员必须使用 密歇根理工学院教师手册和参议院政策中描述的程序。 主席将征求常务委员会主席和其他适当人员的建议 教师。
6。荣誉退休人员/荣誉退休人员推荐晋升和任期委员会或 NTTF 委员会晋升委员会应提出建议 向有资格获得荣誉退休/荣誉退休资格的教职人员授予主席。经批准 由主席提出，建议将发送给总统。
7。申诉程序部门申诉委员会将遵循大学申诉政策，并 程序（密歇根理工学院教师手册第 8.1 节）。所有的委屈都在于 无法通过部门内部的私下和/或公开讨论来解决 将提交给主席。如果申诉涉及主席，则 申诉将向院长提出。然后主席或院长将要求 成立一个特设申诉委员会。主席或院长将通过书面 向申诉委员会提出申诉。申诉委员会将由该系的三名教职人员组成 由系内教师以无记名投票方式选举产生。人力资源部代表 还将在委员会任职，符合大学参议院的政策。椅子 该委员会的成员将由委员会成员选出。主席没有资格担任 该委员会的成员。若因参赛委员会回避而导致 成员数量减少至三人以下，额外成员将由院长任命 让工程学院代替被回避的成员。
8。委员会下文所述的委员会通常由三 (3) 到五 (5) 人组成 成员，除非另有说明。常务委员会席位将补满 在可能的情况下并在自愿的情况下，在自愿的基础上 成员均由系主任批准和确认。各委员会将 选举一名委员会主席，并由系主任批准并确认 主席审查和申诉委员会除外。委员会主席将 召开委员会会议，确保委员会履行职责并 及时这样做，并将以官方身份与该部互动， 学院和大学代表委员会。确保高效运作 委员会的一些成员应在一年至任期届满期间继续留在委员会 接下来。委员会的成员和领导层将定期轮换。委员会任命将在学年开始时公布。
8.a。第一年工程课程和计划委员会该委员会对部门课程进行评估、审查和提出建议， 构成 CoE 第一年工程的课程、年度活动、政策和工作 由该部门管理的计划。委员会将向系部报告秋季学期课程的评估情况 在随后的仲春期间，以及在随后的春季学期课程中 仲秋。
8.b。工程理学学士课程委员会该委员会对课程、课程、 以及构成工程学理学学士学位的政策。本委员会 应包括部门学术顾问作为投票成员，部门 作为当然（无投票权）成员担任主席。
8.c。特设委员会有时有必要建立特设委员会来执行相对 短期任务（参见下面的特设委员会示例）。通常设立特设委员会 存在时间不应超过两年。如果冲锋任务有可能 如果时间超过两年，则应将这项任务委托给常设委员会。 系主任将正式向委员会负责。当委员会收费时 完成后，系主任将使委员会休会。• 审查委员会主席 - 委员会将遵循第 1 节中详述的准则 本文件的 2.a.7。• 申诉委员会 - 委员会将遵循第 7 节中详述的程序 本文件的内容。• 晋升和任期委员会 - 该委员会将作为常设委员会成立 当该系获得终身教职的教职人员时，委员会。委员会 将遵循章节中详细说明的指南本文档的 3.a。• NTTF 委员会的推广 - 委员会将遵循第 1 节中详述的准则 本文件的 3.b。• 遴选委员会 - 主席、新教员或专业人员的聘用程序 工作人员将遵循人力资源指南。遴选委员会将提供所有 教师列出可接受/不可接受的面试做法。搜寻 委员会将根据教师的意见，向主席/院长提出排名建议。• 工作量委员会 - 该委员会每三年召开一次会议，提供意见 关于主席和副主席的教职工作量。