足球比赛结果大学参议院提案 41-20（投票单位：学术界）
“紧急提案：2020 年春季学期课程通过/不通过选项”
提交者：Amber Kemppainen日期：2020 年 3 月 23 日
我。简介随着新冠肺炎 (COVID-19) 的流行以及随后突然转向在线教育 全国范围内有数十所大学（例如杜克大学、麻省理工学院、卡内基梅隆大学、北方大学） 密歇根州）正在对本学期的评分结构进行更改。 采取这些变化是为了认识到学生面临的具体挑战 由于突然转向远程教育而造成的干扰， 包括技术和访问、减少与教练的接触时间、旅行、 家庭问题，以及围绕这些不确定时期的普遍焦虑和压力。 通过/失败选项将为受到不成比例影响的学生提供帮助 通过其中一项或多项挑战，可以有机会减轻所述挑战的影响。
二。基本原理目前，足球比赛结果有一项由学生主导的请愿书，提议搬到 2020 年春季成绩的通过/失败评分系统。认识到实施 全面通过/不通过评分方案可能会对学生的许多方面产生不利影响 潜在的方式，包括 GPA、学生经济援助、奖学金、转学分、 和学术地位；该提案概述了为本科生提供的程序 可以根据课程自行决定更改课程评分方法 基础。引入这样的评分方案将使学生能够灵活地评估 在这种前所未有的情况下，什么最能满足他们的需求。
三。提案建议教师使用现有评分标准来评分 课程计划。成绩公布后，学生将有 7 天的时间 决定他们是否愿意将任何课程切换为通过/失败评分。曾经是学生 选择课程的通过/失败选项并且最终成绩发生更改，决定 是最终的且不可逆转。有关学生如何沟通的具体信息 他们的选择将在学期结束前提供。
2020 年春季学期暂停有关通过/未通过的政策，以便允许上课 在任何类别的学位要求中通过/失败，即使不是通常情况下 正常情况下允许。
通过提供这种选择，大学为学生提供了 他们需要了解转换的短期和长期影响所需的信息 通过/失败的课程。这些信息可能包括但不限于：GPA、课程 学分、学术地位、学位要求、经济援助、转学分和 认可。预计政府将联系这些个人/团体 校园内谁最能提供这些信息（例如，注册商、经济援助、 顾问等）。
2020 年 3 月 25 日