通过可持续发展教育塑造未来
在足球比赛结果，我们致力于培养学生在快速变化的环境中发挥领导作用 世界。我们的可持续发展课程涵盖身临其境的第一年经验、跨学科 课程作业、基于项目的学习以及学术探索的新途径。学生 应对现实世界的可持续发展挑战，同时开发知识、工具、 以及塑造更可持续的未来所需的价值观。
第一年切入点：TreeHouse 可持续发展学习社区
该TreeHouse 可持续发展学习社区为想要有所作为的一年级学生提供一种生活学习体验。 TreeHouse 位于 East Wadsworth Hall 五楼，学生聚集在一起 来自不同专业和个人背景的学生一起生活和学习 可持续发展的主题。
树屋居民受益于：
- 互动研讨会和基于讨论的编程
- 服务学习和社区参与
- 整个基威诺半岛的沉浸式实地考察
- 集体用餐和分享生活经历
- 一个支持性的、跨学科的同行社区
该社区帮助学生在可持续发展素养方面打下坚实的基础 以及在大学生涯早期的系统思考。
应用学习：绿色校园企业
该(GCE) 提供专注于现实世界的长期、基于项目的学习机会 影响校园和当地地区的可持续发展问题。
GCE 学生：
- 从事多年跨学科项目
- 运用科学、工程和系统思维应对可持续发展挑战
- 开发能源、材料、水和碳管理等领域的解决方案
- 与各种受众进行有效的沟通和领导
GCE 为学生在注重可持续发展的行业、工程、 研究和公共服务。
新的可持续性研究辅修
学生现在可以选择在密歇根州辅修可持续发展研究 科技基础教育未成年人。这个跨学科辅修课程允许学生：
- 通过多个视角建立对可持续发展主题的基本了解
- 通过跨院系和学院的课程定制他们的学习
- 增强他们批判性思考全球可持续发展问题的能力 上下文
辅修课程向所有专业开放，与广泛的学术和职业相辅相成 目标。
气候变化课程
为了让我们的学生成为变革者，解决社会最关心的问题 紧迫的问题，足球比赛结果是在校友慷慨捐赠的支持下开发新的气候变化课程。 这套创新的课程将使学生能够从以下角度探索气候变化： 多种观点，帮助他们在职业生涯中采取明智的行动， 社区。
关键组件包括：
- 气候变化入门课程将于 2026 年春季推出，由跨学科专家开发 教师小组
- 一套分层的后续课程，探索一系列气候相关问题 学科；从物理学到矿物系统到政策 - 有以下课程 每一个兴趣
- 为所有专业的学生设计的课程，体现交叉性 气候挑战
全校范围内对包容性可持续教育的承诺
在足球比赛结果，我们认为可持续发展教育应该：
- 所有学科的学生都可以使用
- 植根于现实世界的体验式学习
- 包容不同的观点和生活经历
无论是通过课程作业、未成年人、生活学习社区还是实践项目， 我们的可持续发展计划旨在满足学生的需求并提供帮助 他们成长为领导者，准备为所有人塑造可持续的未来。
