足球比赛结果 声音设计—文学士课程

本课程探讨线性函数、多项式函数、有理函数、指数函数、对数函数和三角函数的行为。

• 鸣谢： 4.0
• Lec-Rec-Lab： (0-4-0)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 先决条件： ALEKS Math Placement >= 61 or ACT Mathematics >= 22 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 540

介绍性地讨论与乐器、音乐录音和音乐声学相关的物理概念和方法。 主题包括周期运动、简正模式和共振、叠加和傅立叶级数、波、声音和声学、磁力和电磁感应以及非线性物理学主题。 春季和夏季学期还可按需在线提供课程。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：MA 1031(C) 或 MA 1032(C) 或 MA 1120(C)

涵盖 PH1090 主题的配套实践实验课程。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：PH 1090(C)

基本网络概念和实施简介。 主题包括 OSI 模型、子网划分、网络寻址、数据封装、网络拓扑、以太网和网络硬件的基本配置（包括布线、网桥和其他通信）。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-2-2)
• 提供的学期：秋季、夏季
• 限制：必须就读以下课程之一：大二、大三、大四

混合音乐的实践介绍，重点是音乐原则和风格的支持。学生培养对技术的理解并练习对音量、频率、动态、音调和时间的控制，以支持各种音乐风格的焦点、节奏、旋律和情绪。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季

介绍声音方面的实践创意和技术工作。工作涵盖脚本分析、讲故事的方法、对话指导和编辑、音效和氛围设计、音乐集成和基于 DAW 的混音。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天

表演艺术音响设备和系统的实践和理论技术基础介绍。重点关注声音物理学、声音测量和感知以及声音系统组件和互连的基础知识。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天

适用于各种娱乐行业场景的音响系统设计和工程基础知识，包括：扬声器覆盖范围、系统调优、DSP 编程、技术文档、设计阶段、版本控制、与客户的互动、与其他学科设计团队的互动以及预算估算。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：必须就读以下专业之一：戏剧与娱乐技术 (BS)、声音设计、音频制作与技术； 不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：SND 1101 和 SND 1150

学习录音工程师的艺术。学生了解流行和古典录音方法、决定哪种方法适合给定任务的技能以及实施所选方法所需的技术知识。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：声音设计、戏剧与娱乐技术 (BS)、戏剧与电气。媒体性能、音频制作和技术
• 共同要求：SND 2151
• 先决条件：（FA 1601或SND 1102）和（FA 1602或SND 1101）和（FA 1702或SND 1150）

录音工程师艺术的实践学习。学生了解流行和古典录音方法、决定哪种方法适合给定任务的技能以及实施所选方法所需的技术知识。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋天，春天
• 限制：必须就读以下专业之一：戏剧与娱乐技术 (BS)、声音设计、音频制作与技术
• 共同要求：SND 2150
• 先决条件：（FA 1601 或 SND 1102）和（FA 1602 或 SND 1101）和（FA 1702 或 SND 1150）

通过设计项目设计声音的简介。侧重于基本技术理解、实用设计演示技巧、具体绘图惯例、音响设备探索、设计师/导演/艺术家关系、脚本分析和设计概念以及设计历史。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：SND 1102 和 SND 1101

深入研究麦克风和扬声器设计，因为它适用于录音和现场扩声，重点是与声学环境的交互。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季
• 共同要求：SND 4121
• 先决条件：SND 1150 和 SND 2120 以及 PH 1090 和 UN 1015

练习扬声器和麦克风原理应用的实验室。设计与 FA4740 传感器理论同时进行。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 共同要求：SND 4120

学生设计、安装、编程、运行和录制大型现场制作。声音将成为故事讲述体验的重要组成部分，需要与演员建立密切的关系，并与其他设计元素广泛集成。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：声音设计、戏剧与娱乐技术 (BS)、戏剧与电气。媒体性能、音频制作与技术； 不得注册以下班级之一：新生、大二
• 先决条件：SND 1101 和 SND 1102 和 SND 1150 和 SND 2120 和 SND 2610 和 SND 3330

对艺术作为一种职业的积极和讨论的介绍。本课程将使您充分利用足球比赛结果的教育，探索艺术实践的基本基础以及它们如何应用于众多相互关联的行业。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
• 提供的学期：秋季

为戏剧和娱乐行业构建专业设计和技术组合的技术。课程的最终结果将是迄今为止所有工作的组合。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：不得就读以下课程之一：新生、大二

本课程提供了获得西方音乐理论原理基础知识的方法。该课程包括即兴创作、听觉技巧、使用行业标准记谱软件进行作曲以及西方音调音乐框架内的功能和声的学习。建议有阅读乐谱的经验。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季

本课程包括即兴创作、分部写作、对位法、听力技巧、使用行业标准记谱软件进行作曲以及西方音调音乐框架内的功能和声的学习。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：FA 2501 或 MUS 1100

本课程适合想要了解流行音乐的学生。该课程将探讨音乐的三个方面：产生音乐风格的社会和文化背景、音乐本身的技术构造以及音乐所表达的最终想法。为了深入了解这些内容，学生将聆听和分析历史音乐示例并进行实践工作，使用软件应用程序创作和制作歌曲。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (1-0-3)
• 提供的学期：秋季、夏季

学生学习以各种调和风格即兴创作。重点将放在学习大调音阶、相关调式和布鲁斯的惯用用法。学生将通过耳朵学习一系列不同调的布鲁斯曲调，并将获得驾驭不同类型布鲁斯（传统、爵士布鲁斯、鸟类布鲁斯等）的工具。学生将学习如何利用和弦音色来弹奏布鲁斯和弦。学生将探索摇摆乐、比波普、布鲁斯、拉丁和摇滚/放克的风格。强调大调和小调的 II-V-I 进行。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：偶数年秋天
• 先决条件：2103 兆瓦

本课程包括在西方音调音乐以及来自不同音乐传统的音乐风格、形式和作曲框架内的即兴创作、对位、听觉技巧和和声的研究。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：FA 2500 或 MUS 2101

本课程涵盖爵士乐和声、和弦/音阶理论、听力训练、拼写和弦、编写原创和弦进行、分析爵士乐独奏转录以及分析爵士乐标准。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-实验室： (0-3-0)
• 提供的学期：偶数年的春天
• 先决条件：MUS 1100 或 FA 2501

电子音乐的历史和制作实践简介。本课程对电子音乐史上最重要的艺术家进行了调查。提供电子音乐制作方面的实践培训和项目。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：偶数年的春季、夏季
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：（FA 1601 和 FA 1602）或（SND 1101 和 SND 1102）

这是一门顶点研讨会课程，探讨音乐诠释的哲学、分析乐谱、比较和对比录制的音乐以及定义音乐才能。学生将学习基本的指挥技巧，并有机会进行现场合奏排练。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：需要教练的许可
• 先决条件：FA 2500 或 FA 2501 或 MUS 1100 或 MUS 2101

探索爵士乐编曲和作曲的元素，同时培养音乐家个人的创意。重点学习爵士组合和传统大乐队的编排。 包括开发三和弦使用的形状概念、4 声部和 5 声部和弦发声、编曲构建以及使用 FINALE 记谱软件的能力。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年春天
• 先决条件：穆斯 2103

1770 年代至 1970 年代欧洲、俄罗斯和美国西方古典音乐的发展。专注于古典、浪漫和二十世纪时期主要作曲家的音乐、风格、美学、文化和传记。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天

本课程调查电影音乐的发展。学生将学习音乐如何发挥作用来支持故事的美学/叙事元素。学生将学习识别音乐如何操纵听众以及作曲家如何塑造这种操纵的技能。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年春天

对 20 世纪 20 年代至 90 年代最有影响力的摇滚艺术家、歌曲和专辑的讨论和分析。流派包括蓝调、节奏蓝调、大乐队、乡村和西部、芝加哥电蓝调、摇滚、民谣、摇滚、硬摇滚、重金属、发带、朋克、迪斯科、新浪潮、合成流行、嘻哈、垃圾摇滚和主流流行。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季、夏季

涵盖美国唯一原创音乐艺术形式爵士乐的音乐、历史和社会学元素。除了主要艺术家及其贡献外，还重点关注从 1900 年至今的主要风格时代。 强调培养互动、听觉和批判技能。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：奇数年秋天

本课程向学生介绍全球传统音乐的多样性。学生将探索音乐的普遍重要性、它在全球社区中的地位，以及技术对音乐风格异花授粉的影响。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：春天

对 1965-1968 年间披头士乐队和海滩男孩的最佳歌曲和专辑进行批判性分析，包括对其社会和历史影响的讨论。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：夏季

电子音乐的历史和制作实践简介。本课程对电子音乐史上最重要的艺术家进行了调查。提供电子音乐制作方面的实践培训和项目。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：偶数年的春季、夏季
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：（FA 1601 和 FA 1602）或（SND 1101 和 SND 1102）

娱乐行业（包括戏剧）的基本技术、理论和术语概述。重点关注戏剧制作中舞台艺术和索具的实际应用、技术剧院的安全、剧场结构、制作流程和剧院组织。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季

娱乐照明、舞台电气和戏剧制作技术的基础知识概述。专注于戏剧制作中静态和自动照明的实际应用，包括仪器和控制。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天

服装店技术、服装制作/缝纫的基础知识介绍。 通过各个项目，重点关注服装店流程、工具、机器和技术的实际使用。手工缝纫和图案拟合/修改概述。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天

通过对多种物理方法的实践探索，学生可以更深入地了解和利用演员的物理工具。角色肢体动作、哑剧和声音投射是课程的一些主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年春天
• 先决条件：联合国1015

通过搭档练习和场景工作，学生练习和发展基本的表演技巧 - 充分利用，用眼睛和耳朵倾听，与演员的全方位情感有机地反应，以及对特定情况的理解和应用。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季

专注于舞台艺术、索具和生产过程的施工和可变应用，同时关注娱乐行业的安全和典型结构。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-1-2)
• 提供的学期：偶数年的春天
• 先决条件：西娅1110

娱乐行业起草惯例和标准简介。重点关注使用 CAD 进行交流的技术和设计技巧：平面图、立面图、剖面图、详细图、正交投影、系统图和 3D 表示。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：联合国1015

ENG1101 的延续。介绍工程设计过程，重点是图形和文档。专注于设计过程中工程问题的解决。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-5)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 先决条件：(MA 1031 或 MA 1032 或 MA 1120 或 MA 1160(C) 或 MA 1161(C) 或 MA 1121(C) 或 MA 2160(C) 或 MA 3160(C)) 和 (ENG 1101 或 ENG 1101T 或 (ENG 1001 和 ENG)第1100章））

探索数字成像的历史、美学、理论和实践。学生学习查找、制作和分析图像。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-2-2)
• 提供的学期：秋天，春天

通过计算机密集介绍创建清晰、有效的图形通信的原理。学生根据作品的受众和预期效果来批评其他设计师的作品，同时他们也会构建和批评自己的设计项目。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季

艺术与设计概论。探索使用多种材料的设计原则和创造性问题解决。学生还检验设计塑造和解释信息的能力。工作室实践工作、讲座和讨论。强调创造力、发明性和实验性。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得报名参加以下课程之一：高级

专注于对电影形式的批判性参与及其与文化、历史和/或理论背景的关系。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
• 提供的学期：秋季、夏季

本课程向学生介绍阅读策略、批判性词汇和批判性写作实践。各个部分将围绕一个统一的问题或难题，强调细心阅读、批判性思维和对文学文本的定性解释。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：联合国1015

通过阅读当代和新兴文学来介绍创意写作。涵盖的类型可能包括小说、纪实、诗歌和剧本。本课程强调通过面向过程的写作练习、小组研讨会、个人会议和创意理论来进行个人创作。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：联合国1015

介绍沟通如何创造和维护文化。考虑沟通重要性的各种观点。 探讨沟通对于理解文化的重要性

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季、春季

本课程重点介绍拉丁美洲、非洲、中东、亚洲和欧洲等选定地区的主流和/或独立电影的历史和社会文化背景。

• 制作人员：3.0； 最多可重复 6
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年秋天，奇数年春天
• 先决条件：联合国1015

专注于电影风格和类型，重点研究导演、动作和美学及其技术、理论和社会文化背景。包括小型实验室项目。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-2-3)
• 提供的学期：春天
• 先决条件：联合国1015

创造性非小说类写作的高级工作；研讨会形式。阅读材料将包括简短的回忆录、个人散文、抒情散文和当代非小说类创作的其他子类型。通过面向过程的写作练习、小组研讨会、个人会议和修订/开发来强调个人创作。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：点播
• 先决条件：HU 2510 和 UN 1015

诗歌写作的高级工作；研讨会形式。学生将学习当代和新兴作品，以丰富和激发自己的诗歌实践。通过面向过程的写作练习、小组研讨会、个人会议和修订/开发来强调个人创作。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：点播
• 先决条件：HU 2510 和 UN 1015

小说写作的高级工作；研讨会形式。阅读内容将包括“经典”、当代和新兴的短篇小说范例。通过面向过程的写作练习、小组研讨会、个人会议和修订/开发来强调个人创作。

• 制作人员： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：点播
• 先决条件：HU 2510 和 UN 1015

制作密集型，重点关注媒体制作人如何使用音频、视频和数字平台讲述故事、实现创意愿景并吸引观众。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-2-3)
• 提供的学期：点播
• 先决条件：HU 2324

通过对多种物理方法的实践探索，学生可以更深入地了解和利用演员的物理工具。角色肢体动作、哑剧和声音投射是课程的一些主题。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年春天
• 先决条件：联合国1015

通过搭档练习和场景工作，学生练习和发展基本的表演技巧 - 充分利用，用眼睛和耳朵倾听，与演员的全方位情感有机地反应，以及对特定情况的理解和应用。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：秋季

对戏剧文学的考察，重点是戏剧制作。 学生每学期将检查精选的戏剧。学生最多可以重复该课程四次；每个学期都会研究不同的戏剧。

• 鸣谢：1.0; 最多可重复 4
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：春季、夏季
• 限制：必须就读以下专业之一：技术戏剧、声音设计、音频制作与技术、戏剧与娱乐技术 (BS)、戏剧艺术、戏剧与电气。媒体性能； 不得入读以下课程之一：新生

学生学习各种配音类型的表演和录制副本的基础知识，以及寻找制作试镜的材料。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：点播
• 先决条件：联合国1015

从可能的起源到当代的戏剧文化史研究，包括东西方戏剧的传统。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：点播

通过各种探索和项目了解剧院、建筑和娱乐场所照明设计的基础知识。专注于专业的设计开发和演示技巧；戏剧起草惯例、轻草图、情节。此外，设计师/导演关系、剧本分析、研究、设计概念/历史。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：THEA 1120 和 UN 1015

剧院场景设计和娱乐协作设计简介。这个基于项目的课程培养技术和概念技能：协作关系、设计开发、故事板、渲染油漆立面、模型制作、手绘。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：偶数年的春天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生
• 先决条件：西娅1110

通过合作和/或独奏练习，场景学习学生以在表演 I 中获得的基本技能为基础。主题的示例包括角色关系、潜台词和准备角色的技巧。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：THEA 1400

戏剧作品有效舞台管理的程序和技能，包括排练和表演期间表演者和技术人员的协调。舞台监督符号中用于遮挡、场景转换以及灯光、声音、特效和表演者提示的说明。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：偶数年秋天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生

深入研究舞台制作的导演流程。学生学习/练习导演分析剧本、制定制作、选角、舞台和指导的愿景/概念的过程。学生还将学习领导设计团队创建有凝聚力的产品的方法。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：按需
• 限制：需要教练的许可

通过场景研究和从乐谱到舞台的处理，提供音乐剧表演风格的专业经验。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：奇数年秋天
• 先决条件：THEA 1400

专注于协调剧院和娱乐行业及场所的制作和艺术运营的技术。强调有效的活动管理流程，包括：安全、预算、日程安排、人员、排练、表演、沟通、设施。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
• 提供的学期：偶数年的春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生

艺术与设计概论。探索使用多种材料的设计原则和创造性问题解决。学生还检验设计塑造和解释信息的能力。工作室实践工作、讲座和讨论。强调创造力、发明性和实验性。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得报名参加以下课程之一：高级

对自然空间和花园的沉浸式实地考察为基本摄影和日晒蓝晒法提供了机会。用从野生来源采集的植物来制作天然墨水。遵循艺术和设计的基本原则，同时培养您的艺术敏感性。

• 鸣谢：3.0； 最多可重复 6
• Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
• 提供的学期：秋季
• 限制：不得报名参加以下课程之一：初级、高级

通过艺术探索“自然空间”和“未建成的世界”，使用包括手机摄影在内的材料以及在户外找到的东西来创作装置。徒步旅行提供灵感和实践创造性的基础。培养“心流”注意力，学习视觉分析。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
• 提供的学期：秋天
• 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二

关于铜管乐器、木管乐器、弦乐、钢琴、管风琴、吉他、竖琴和声乐的专业私人音乐指导。可以出租吉他。可以使用学校的竖琴和钢琴。没有可用的弦乐器。

• 制作人员：1.0; 可能会重复； 仅评分通过/失败
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季

音乐混音的专业私人指导。

• 制作人员：1.0； 可能会重复； 仅评分通过/失败
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：必须就读以下专业之一：声音设计、音频制作与技术
• 先决条件：FA 1602 或 SND 1101

为学生提供参加有助于其职业发展的专业活动的机会。学生将体验研讨会、讲习班、表演机会、竞赛，并可能在 AES 和 USITT 等活动中提供服务并与专业人士互动。

• 制作人员：1.0； 最多可重复 6
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：必须就读以下专业之一：声音设计、戏剧与娱乐技术 (BS)、戏剧与电气。媒体性能、音频制作和技术

学生参加通常在纽约市举行的音频工程学会国际会议。除了会议上提供的专业研讨会和网络之外，学生还将有机会参观当地场馆、体验专业作品并学习如何驾驭城市。

• 鸣谢：1.0； 可以重复
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季

学生将参加音频工程学会学生峰会。除了峰会上提供的专业研讨会和社交网络之外，学生还将有机会按照行程中安排的活动体验研究生院和/或专业公司。

• 制作人员：1.0； 可以重复
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：春天

为学生提供参加有助于其职业发展的专业活动的机会。学生将准备并展示设计、技术或表演项目、论文和/或海报，供专业人士在 KCACTF、AES、USITT 和 URTA 等活动中观看和评论。

• 鸣谢：1.0； 最多可重复 4
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：（SND 2120 或 SND 3330 或 SND 3610）和 THEA 3650(C)

学生将参加通常在纽约市举行的音频工程学会国际会议并发表演讲。演讲机会包括混合竞赛和评论、作品集审查以及与与学生兴趣相关的目标专业人士的会议。

• 鸣谢：1.0； 可以重复
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季
• 先决条件：SND 2120 或 SND 3330 或 SND 3610 和 THEA 3650(C)

为学生提供参加有助于其职业发展的专业活动的机会。学生将体验研讨会、讲习班、表演机会、竞赛，并可能在 KCACTF 和 USITT 等活动中提供服务并与专业人士互动。

• 鸣谢：1.0； 最多可重复 6
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：必须就读以下专业之一：声音设计、戏剧与娱乐技术 (BS)、戏剧与电气。媒体性能、音频制作和技术

为学生提供参加有助于其职业发展的专业活动的机会。学生将准备并展示设计、技术或表演项目、论文和/或海报，供专业人士在 KCACTF、AES、USITT 和 URTA 等活动中观看和评论。

• 鸣谢：1.0； 最多可重复 4
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：FA 3700 或 FA 3730 或 FA 3750 或 FA 3760 或 FA 3650 或 FA 2640 或 FA 2730 或 FA 2705 或 THEA 3340(C) 或 SND 3330(C) 或 THEA 3320(C) 或 THEA 3330(C) 或 THEA 3660(C) 或 THEA 2330(C) 或 THEA 2130(C) 或 THEA 2111(C)

学生可以获得现场和录制声音以及系统维护和设计的实践经验。这项工作是在模拟实习经历中完成的。学生应多次参加本课程并努力争取领导职位。

• 制作人员：可变为 3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季

学生可以获得现场和录制声音以及系统维护和设计的实践经验。这项工作是在模拟实习经历中完成的。学生应多次参加本课程并努力争取领导职位。

• 鸣谢：可变为 3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：SND 1610

学生录制、混音、母带制作以及以其他方式制作录音室音乐录音集，以供数字和实体发行。

• 鸣谢： 3.0
• Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
• 提供的学期：秋季
• 限制：必须就读以下专业之一：音频制作与技术、声音设计、声音； 必须就读以下课程之一：初级、高级
• 先决条件：SND 2150 和 SND 2151

向在大型作品中对声音负有重要责任的学生开放，例如声音设计师、录音工程师、现场音响工程师。

• 鸣谢：可变为 3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：SND 2610 和（SND 2120 或 SND 2150）

为对听觉艺术感兴趣的学生提供的创意实验室。学生将面临创作声音设计和作品的挑战，以响应广播、多媒体和现场表演的各种美学、戏剧和哲学目标。

• 鸣谢：3.0； 最多可重复 12 次
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：SND 1102 和 SND 1101 和 SND 3330

学生提出并领导创意或技术项目，展示对多种集成音频概念的掌握。项目类型很灵活，具体取决于学生预期的职业目标和之前的课程经验。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：SND 3610 和 SND 3330

学生通过在舞台制作中表演或在舞台制作中担任助理导演来实际应用基本和/或高级表演技术。其他项目可以在书面提案和教师同意的情况下考虑。

• 鸣谢：1.0; 可以重复
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：需要讲师的许可

向被选入视觉与表演艺术系赞助的娱乐作品剧组的学生开放。舞台工作人员的职位向所有 MTU 学生开放。工作分配将由视觉与表演艺术系的技术总监分配。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季

研究剧作家、作曲家、时期历史、批判框架和其他对于舞台制作的愿景和概念的开发和执行很重要的元素，和/或分析新戏剧开发的结构、人物、语言和叙事的实践经验。

• 鸣谢：1.0; 最多可重复 3
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：点播
• 限制：需要讲师的许可

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决现实世界的设计项目或问题。三年级学生将练习设计解决问题的方法并开发实现特定项目目标的程序。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决现实世界的设计项目或问题。三年级学生练习设计方法来解决问题并开发程序以实现指定的项目目标。

• 鸣谢： 1.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级

跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。

• 鸣谢： 2.0
• Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
• 提供的学期：秋季、春季、夏季
• 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级

学生可以获得现场和录制声音以及系统维护和设计的实践经验。这项工作是在模拟实习经历中完成的。学生应多次参加本课程并努力争取领导职位。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季

学生可以获得现场和录制声音以及系统维护和设计的实践经验。这项工作是在模拟实习经历中完成的。学生应多次参加本课程并努力争取领导职位。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：SND 1610

向在大型作品中对声音负有重要责任的学生开放，例如声音设计师、录音工程师、现场音响工程师。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季
• 先决条件：SND 2610 和（SND 2120 或 SND 2150）

为对听觉艺术感兴趣的学生提供的创意实验室。学生将面临创作声音设计和作品的挑战，以响应广播、多媒体和现场表演的各种美学、戏剧和哲学目标。

• 鸣谢：3.0； 最多可重复 12 次
• Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
• 提供的学期：春天
• 限制：不得就读以下课程之一：新生
• 先决条件：SND 1102 和 SND 1101 和 SND 3330

学生通过在舞台制作中表演或在舞台制作中担任助理导演来实际应用基本和/或高级表演技术。其他项目可以在书面提案和教师同意的情况下考虑。

• 鸣谢：1.0; 可以重复
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：秋季、春季
• 限制：需要讲师的许可

向被选入视觉与表演艺术系赞助的娱乐作品剧组的学生开放。舞台工作人员的职位向所有 MTU 学生开放。工作分配将由视觉与表演艺术系的技术总监分配。

• 鸣谢：可变为3.0； 可以重复
• 提供的学期：秋季、春季

研究剧作家、作曲家、时期历史、批判框架和其他对于舞台制作的愿景和概念的开发和执行很重要的元素，和/或分析新戏剧开发的结构、人物、语言和叙事的实践经验。

• 鸣谢：1.0; 最多可重复 3
• Lec-Rec-Lab： (0-0-1)
• 提供的学期：点播
• 限制：需要讲师的许可