本页概述了理学士学位的学位要求在生物科学领域。这个 页面不是学位要求的正式列表。可能需要进行调整 课程变化。当前学生应参考他们的互动度审核.
如果您有任何疑问或希望审核您的成绩，请联系我们的学术顾问 学术计划。
主要要求
必修的生物学课程
生物科学领域和职业机会介绍。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
- 提供的学期：秋季
- 限制：必须就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-Bio Sc、生态学与进化生物学、人类生物学、生物科学、计算生物学； 必须就读以下课程之一：大一、大二
以生理生态学和适应为主题，讨论生态学和有机生物学的原理。本课程将强调生物多样性、科学方法、实验设计以及结果的书面和口头陈述。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
以生理生态学和适应为主题，涵盖生态学和有机生物学原理。本课程将强调生物多样性、科学方法、实验设计以及结果的书面和口头陈述。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 共同要求：BL 1100
讨论组织生活的主要原则。主题包括科学方法、生物化学、细胞结构和组织、多细胞组织、生物多样性、能量学和光合作用、细胞繁殖遗传学、基因结构和表达以及重组 DNA。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
主题包括科学方法、生物化学、细胞结构和组织、多细胞组织、生物多样性、能量学和光合作用、细胞繁殖遗传学、基因结构和表达以及重组 DNA。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：春季、夏季
- 共同要求：BL 1200
经典遗传学和分子遗传学研究。 主题包括一基因座和二基因座遗传学、重组、基因结构、调控和功能、数量和群体遗传学以及基因工程。涵盖原核生物和真核生物。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或 BE 2400 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
强调遗传和分子生物学实验室技术，包括孟德尔分析和分子克隆，包括基于课程的本科生研究经验 (CURE)，涵盖生命科学研究的基础。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：BL 2200(C)
本课程将让您了解细胞结构和功能，重点是真核细胞。主题包括大分子、膜、细胞器、细胞骨架、分裂、分化、细胞间相互作用、细胞内运输、蛋白质分类、细胞信号传导和运动。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
研究有机进化的模式和过程及其与有机体、种群、群落和生态系统层面的生态关系的关系。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：秋季
- 先决条件：BL 1010 或 BL 1040 或（BL 1100 和 BL 1110）或（BL 1400 和 BL 1410）
学生将发展和提高搜索科学文献、将其纳入科学写作、评估和纳入他人工作的技能水平，并培养审查科学来源材料和基本统计方法的批判技能。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-2-0)
- 提供的学期：秋天，春天
- 限制：必须就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-Bio Sc、生态学与进化生物学、人类生物学、生物科学、计算生物学； 不得入读以下课程之一：新生
选择一门（或一组）带有实验选项的课程
脊椎动物解剖学和生理学的综合入门课程，重点是人体。在维持身体稳态和正常功能方面将结构与功能相互关联。涵盖外皮、骨骼系统、肌肉、神经系统和特殊感觉。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
BL2010 的实验室。检查胚胎学、肌肉和骨骼解剖学以及神经解剖学。探索神经系统的生理学，包括视觉和反射以及肌肉生理学。学生设计的实验室项目用于教授实验设计。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 先决条件：BL 2010(C)
涵盖植物的进化、结构、功能、繁殖、分类和用途。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：春天
从最初有组织的多细胞到原始人类的动物生物学；后生动物门的起源和进化，其生理学、发育、生态学、行为、自然历史和系统学。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：春天
选择一门课程
介绍微生物研究的一般原理和技术，包括细菌、真菌和病毒。主题包括细胞结构和功能、生长、新陈代谢、生物多样性和相互作用。不向拥有 BL3310 学分的学生开放。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
微生物学的一般原理，重点关注微生物的使用和控制。 主题包括微生物结构、功能、生长、代谢和多样性，以及微生物参与水和废物处理、水传播疾病和污染控制。不向拥有 BL3210 学分的学生开放。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1200 或 BL 1400 或 BL 1020 或 BL 1040 或 BL 3080
选择一门课程
蛋白质和核酸等重要生物分子的结构、生化特性和功能。介绍酶的生物化学（结构、功能、催化、动力学和抑制）。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 先决条件：（BL 1020或BL 1040或BE 2400）或（BL 1200和BL 1210）或（BL 1400和BL 1410）和（CH 2410或CH 2420）
对蛋白质、核酸和酶等生物分子进行全面研究，以了解它们在结构、代谢和发育途径中的作用。本课程强调生物化学，因为它与人类发育、生理学和疾病有关。
- 制作人员： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：不得就读以下专业之一：生物化学与分子生物学-生物科学
- 先决条件：（BL 1200 或 BL 1400 或 BE 2400）和（CH 2410 或 CH 2430）
必修化学课程
介绍化学基础，包括原子和分子的电子结构、分子间力、物质状态、化学反应、有机化学、化学平衡、动力学和酸碱化学。包括强调讲座成分的实验室成分。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 共同要求：CH 1151
- 先决条件： MA 1031(C) or MA 1032(C) or MA 1120(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1135(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 61 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 22 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 540
CH1150 配套的实验室。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 共同要求：CH 1150
- 先决条件： MA 1031(C) or MA 1032(C) or MA 1120(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1135(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 61 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 22 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 540
CH 1150 的延续。引入了更复杂的化学概念，包括动力学、化学平衡、酸碱平衡、热力学、电化学和化学分析。其他主题可能包括金属和非金属化学、生化系统和核化学。包括强调讲座概念的实验室部分。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 共同要求：CH 1161
- 先决条件：CH 1112 或（CH 1150 和 CH 1151）
CH1160 配套实验室。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 共同要求：CH 1160
- 先决条件：CH 1112 或（CH 1150 和 CH 1151）
碳化合物化学的研究。杂化轨道、共价键和共振的回顾。 介绍命名法、立体化学、质谱和红外光谱、基于反应机理的官能团化学以及多步合成。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 先决条件：CH 1122 或（CH 1160 和 CH 1161）
CH2410 配套实验室。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 先决条件：(CH 2410(C) 或 CH 2430(C)) 和 CH 1122 或(CH 1160 和 CH 1161)
涵盖更多基于反应机制的官能团化学；更多涉及多步合成；核磁共振波谱学简介；碳水化合物、氨基酸、蛋白质、核酸简介；以及特别感兴趣的主题。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
- 先决条件：CH 2410
CH2420 配套实验室。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-4)
- 提供的学期：春季、夏季
- 先决条件：CH 2411 和（CH 2420(C) 或 CH 2440(C)）
必修数学课程
主题包括极限、函数连续性、超越函数、导数、积分以及导数在经济学、生物科学和社会科学领域的应用。学分仅适用于指定本课程的课程。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (0-4-0)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：不得入读以下学院之一：工程学院
- 先决条件： MA 1032 or MA 1031 or MA 1120 or ALEKS Math Placement >= 76 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 26 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 610
健康和生命科学领域统计研究的设计和分析简介。主题包括研究设计、描述性和图形方法、概率、平均值推断、分类数据分析和线性回归。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：MA 1135 或 MA 1160 或 MA 1161 或 MA 1121 或 MA 2160(C) 或 MA 3160(C)
必修物理课程
运动学、动力学、弹性、流体、热学、热力学、机械波以及机械波的干涉和衍射的基本原理概述。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 不得就读以下专业之一：应用物理、通用技术、施工管理、计算机网络与系统管理、电气工程技术、信息技术、物理
- 共同要求：PH 1111
- 先决条件： (MA 1031 or MA 1032 or MA 1120 or MA 1135(C) or MA 1160(C) or MA 1161(C) or MA 1121(C) or ALEKS Math Placement >= 76 or CEEB Calculus AB >= 2 or CEEB Calculus BC >= 2 or CEEB Calculus AB Subscore >= 2 or ACT Mathematics >= 26 or SAT MATH SECTION SCORE-M16 >= 610) 和 (PH 1100 或 PH 1111(C) 或 PH 1141 或 PH 1161)
通过引导构建探索涵盖运动学、力、动量和能量守恒、波和热力学的实验。 本课程为 PH1110 中探索的概念提供基于探究的实验室体验。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：不得就读以下专业之一：物理、应用物理
- 先决条件：PH 1140(C) 或 PH 1110(C)
静态和动态电和磁、电磁波、光的反射和折射、光的干涉和衍射、狭义相对论、物质波动论、电磁波粒子论、原子、原子核和基本粒子理论的基本原理概述。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
- 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 不得就读以下专业之一：应用物理、物理、测量工程、计算机网络与系统管理、电气工程技术、通用技术、机械工程技术、信息技术、施工管理
- 先决条件：PH 1200(C) 和（PH 1110 或 PH 1100）
通过引导构建探索涵盖库仑定律、电场和磁场、电路、感应和几何光学的实验。该课程强调通过探究和科学方法理解物理概念。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-2)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 先决条件：PH 1100 或 PH 1111 或 PH 1141 或 PH 1161
主修选修课
在 3000 级别的高级生物学 (BL) 课程中选择至少 6 个学分 或以上。
为对健康职业或人类生物学感兴趣的学生开设的课程。本课程将涵盖人体循环、消化、内分泌、外皮、淋巴、肌肉、神经、肾脏、生殖、呼吸和骨骼系统的高级主题。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：奇数年秋天
- 限制：不得入读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 2020
该课程将使学生更好地了解灵性与医疗保健之间的相互作用。我们将鼓励学生探索和定义自己的灵性，识别和考虑他人的灵性，并探索灵性、健康、疾病和逆境之间的相互作用。
- 制作人员： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季
临床重要细菌的病理学、鉴定、分离和药敏测试研究。
- 鸣谢： 5.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-5)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：BL 3210
基因组学简介。人类和相关生物体的基因组组织、绘图和表征。主题包括基因的层次排列、基因组作图、物理基因组图谱的分子标记、基因组测序、比较基因组学、重要人类基因及其产物的分析以及基因组学的伦理和法律方面。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 2200 或 FW 3320
研究已经进化来保护脊椎动物免受病原体和癌症入侵的免疫防御系统。 涵盖先天性和适应性免疫、艾滋病毒、粘膜免疫系统、过敏、疫苗接种、器官移植和癌症的一般原理。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：必须就读以下专业之一：生物科学、计算生物学、医学检验科学、人类生物学、生物化学与分子生物学-Bio Sc、生物化学与分子生物学-化学、生物医学工程、药物化学； 不得入读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或 BL 2020 或 BE 2400 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
生物化学和分子生物学基础实验室技术，重点是蛋白质分离、表征和动力学。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-1-3)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：BL 3020(C) 或 CH 4710(C) 或 BL 3025(C)
健康问题简介，例如：传染病、肥胖、心理健康、医疗保健差异、健康保险、毒瘾和疫苗。学生将从不同的文化、道德、社会和全球角度分析健康问题。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
生命系统的动态方面。广泛接触细胞代谢途径、中间代谢及其调节和生物能量学。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
- 先决条件：BL 3020
基因结构、表达和调控的分子生物学。主题还涵盖各种分子技术以及这些技术和生物技术的应用。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 3020 或 CH 4710 或 BL 3025
这是一门在表型和遗传水平上研究进化生态学的高级课程。重点是剖析进化机制、运用数学方程、讨论研究中使用的技术以及批判性地评估同行评审的文献。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：偶数年的春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 3490 和 BL 2200
光学和电子显微镜以及扫描探针技术的当前概念。应用于生物样本的荧光（包括共焦和多光子）、原子力、扫描和透射电子以及视频显微镜的理论和实践，重点是样品制备。半学期课程。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-4-0)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
介绍不由生物体基因组 DNA 序列编码的表观遗传控制的基础知识。主题包括主要的调控机制，包括 DNA 甲基化、组蛋白修饰和非编码 RNA (ncRNA) 介导的基因调控。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：点播
- 限制：不得就读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 3300 或 BL 4030
课程将涵盖异常功能（生理学）并研究人类主要疾病的体征和症状。通过人体系统扩展解剖学和生理学。课程将包括临床重点和案例研究方法。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得入读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 2010 和 BL 2020
荧光显微镜和视频显微镜的实践培训。学生准备自己选择的生物标本进行观察。半学期课程。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-2-6)
- 提供的学期：点播
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
- 先决条件：BL 4035
释放到环境中的人为污染物范围简介。生物累积、生物放大和环境持久性的概念、毒性和解毒模式、水生和陆地生态系统的运输和归宿。有毒当量因素和商、监管指南和实践。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 1020 或（BL 1200 和 BL 1210）或 BL 1040 或（BL 1400 和 BL 1410）以及 CH 1150 和 CH 1160
主要环境污染物的毒理学、剂量反应关系以及环境修复的基础。主题包括物理、化学和生物修复方法以及环境毒素对生物系统的影响。实验室将涉及化学和生物修复技术的应用。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-2)
- 提供的学期：奇数年秋天
- 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
植物的生理学和生物化学。强调光合作用、植物激素、水和营养的关系以及光调节发育。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：奇数年春天
- 先决条件：BL 2160 和 CH 2420
环境中植物和微生物之间的相互作用。主题包括微生物毒力、信号传导、基因表达、有益的相互作用和植物的抗病性。实验室将重点研究与环境问题相关的植物生化和微生物方法。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-2)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 限制：不得入读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 2200
微生物的结构和功能，重点是响应不断变化的环境和营养条件的机制。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 限制：不得就读以下级别之一：研究生
- 先决条件：BL 3210 或 BL 3310
课程采用基于问题的学习方法来研究人体的生理学。课堂案例研究分析提供了对心血管和肺系统及其与其他器官系统的关系的深入了解。促进解决问题的技能的发展。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季
- 先决条件：BL 2020
微生物之间以及微生物与环境之间的相互作用，重点关注微生物生命介导和控制的过程，以及快速发展的微生物生态学领域中使用的方法。强调原始文献和讨论。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 先决条件：BL 3210 或 BL 3310 或 BL 3490
本课程将涵盖发育生物学主题，从配子发生到受精、胚胎发育到胚胎后发育，包括衰老。发育遗传学和发育进化（evo-devo）是本课程的重要组成部分。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 2200 和（BL 3012(C) 或 BL 4370(C)）
鱼类及其栖息地、五大湖地区的本地和外来鱼类以及海洋渔业资源将受到检查。鱼类学和鱼类生态学、进化、遗传学、繁殖策略和早期生命阶段的识别、鱼类群落结构、食物网和动态的基本主题。关于鱼类采样、识别和分类以及基本鱼类解剖学的实验室练习以及与主题材料相关的科学论文的讨论。
- 鸣谢： 4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：秋季
- 限制：不得入读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1020 或 BL 1040 或（BL 1200 和 BL 1210）或（BL 1400 和 BL 1410）
淡水生态系统的物理、化学和生物过程的研究，重点是湖泊。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下班级之一：新生、大二学生
本课程专为学生设计，重点研究生态学和进化生物学，并寻求对生态系统的模式、科学和理论的深入理解。主题范围从个人到社区和景观。讲座和讨论将以已发表的文献为指导。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-1-0)
- 提供的学期：偶数年的春天
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
- 先决条件：BL 3003 和 BL 3490
研究水生和陆地生态系统的过程，包括能量流、生态系统生产和养分循环。我们将通过对有影响力的研究项目的历史回顾和区域到全球的案例研究来探索这些过程。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
- 提供的学期：按需
- 限制：不得就读以下课程之一：新生、大二
- 先决条件：BL 3490 和 CH 1122 或（CH 1160 和 CH 1161）
海洋环境和海洋生物概述。主题包括：营养级相互作用、营养循环、浮游生物生态、无脊椎动物、鱼类、哺乳动物和鸟类资源以及人类对海洋生态系统的影响。将涵盖海洋中的基本水化学和光。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1010 或（BL 1100 和 BL 1110）或 BL 1040 或（BL 1400 和 BL 1410）或 BL 3080
强调导致癌症的特征性遗传、分子和细胞变化。主题将包括肿瘤病毒、癌基因、肿瘤抑制因子、永生化、细胞凋亡和血管生成在癌症发生和/或进展中的作用。考虑当前的治疗方法和未来的治疗方向。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：BL 3012 或 BL 4370 或 BE 2400
顶点
评估体验式学习以及研究生工作、专业培训或研究生院的准备。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-1-0)
- 提供的学期：秋天，春天
- 限制：必须就读以下课程之一：高级
- 先决条件：BL 3782
体验式学习要求
从以下选项中选择至少 5 个积分：
学生在教师的指导下进行实证、理论或计算研究。工作最终形成书面报告、产品或演示文稿。具体细节由教师导师和学生商定。
- 鸣谢：可变为9.0； 最多可重复 9
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：需要导师的许可
学生在教师的指导下进行生物化学的实证、理论或计算研究。工作最终形成书面报告、产品或演示文稿。具体细节由教师导师和学生商定。
- 鸣谢：可变至6.0； 最多可重复 9
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：需要教练的许可
与学生的生物化学和分子生物学、生物信息学、生物科学或生态学课程直接相关的实践和教学实习经历。除了鼓励他们将专业和学术经验联系起来的学术作业外，学生还可以在经批准的实习地点进行工作。
- 制作人员：可变为 9.0； 最多可重复 9
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：需要讲师的许可
通过协助生物科学实验室部分的教学来发展教学技能。 学生获得领导力、小组工作、组织技能、实验室准备和实验室指导方面的经验。
- 制作人员：可变为 4.0； 最多可重复 9
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：需要讲师的许可
在本课程中，学生将获得生物科学方面的密集实地经验，强调在新颖的实地环境中的沉浸和观察。本课程的学生将在白天和周末旅行中参观不同的生态系统，探索生态学、进化、群落动态和人类对生态系统的影响等方面。
- 制作人员：可变为 9.0； 最多可重复 9
- 提供的学期：点播
- 限制：需要讲师的许可
春假期间在校园和巴哈马群岛进行的热带岛屿生物学调查。主题包括地质和社会历史，以及陆地、潮间带和珊瑚礁群落的生物学和生态学。特殊课程费用。需要教练批准才能注册。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
- 提供的学期：春天
- 限制：需要讲师的许可
本课程提供基因组编辑设计和实施方面的培训。将包括基因组编辑技术的实际演示。将讨论基因组编辑的历史和伦理。
- 制作人员： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：奇数年秋天
- 限制：不得就读以下课程之一：一年级、二年级
- 先决条件：BL 2200 或 FW 3230
本课程概述基因组学相关技术，包括下一代测序 (NGS) 平台的实践经验，以及 NGS 序列分析（包括从头组装、基因注释和分析，包括比较基因组学、通路作图以及核心和泛基因组分析）。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：奇数年秋天
- 先决条件：BL 2200
本课程旨在提供真核基因组实验的实践经验，涉及下一代测序 (NGS) 技术，包括真核基因注释、比较基因组学和基因调控分析。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 限制：不得就读以下课程之一：一年级、二年级
- 先决条件：BL 2200 和 BL 2210
一门实地强化课程，学生将在研究船（R/V Agassiz 或其他）上花费大量时间，学习如何使用各种最先进的技术来表征生物群落并测量重要的物理和生物过程。
- 制作人员： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (4-0-6)
- 提供的学期：夏季，奇数年
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
将河流和溪流生态系统以及食物网研究与湖泊系统中的鱼类相结合的实地课程。学生将接触到湖泊中使用的研究方法，以全面了解非生物和生物。
- 鸣谢： 3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：偶数年秋天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1010 或（BL 1100 和 BL 1110）或 BL 1040 或（BL 1400 和 BL 1410）或 BL 3400
跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决实际的设计项目或问题。三年级学生将练习设计解决问题的方法并开发实现特定项目目标的程序。
- 鸣谢： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决现实世界的设计项目或问题。三年级学生练习设计方法来解决问题并开发程序以实现指定的项目目标。
- 制作人员： 1.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-3)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：必须就读以下课程之一：初级、高级
跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：不得就读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级
跨学科团队作为企业的一部分，致力于解决对行业、政府和社区具有重要意义的实际项目或问题。第四年的学生将获得定义项目目标和规划实现这些目标的策略以及领导团队实现项目目标的经验。本课程适合未参加 Enterprise 的学生以满足其顶点要求。
- 鸣谢： 2.0
- Lec-Rec-Lab： (0-0-6)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：不得入读以下学院之一：工程学院； 必须就读以下课程之一：高级
免费选修课
选择 19-20 个免费选修学分。免费选修课是任何 1000 级的课程 或更高，但不是课外课程。考虑仔细选择这些学分 赚取一个次要!
基础教育
学生必须完成基础教育的三个主要组成部分（第一年的经验、 分配或次要途径，以及幸福和成功的活动）。最多五个 基本教育要求和密歇根理工学院研讨会可以共享（重复计算） 与主要要求。与您的顾问合作确定哪些主要要求 可能满足基本教育要求。有些课程出现在多个列表中， 但每门课程只能满足一个人基本教育要求。学生可以选择基础教育未成年人或分发途径。