即时足球比分 教师研究

 

与经济学助理教授 Jenny Apriesnig 的问答

 

问：请告诉我们您当前的研究。

日本：我的研究分为两类。在环境经济学的保护伞下，我 最近发表的著作研究了能源效率之间的关系 学校建筑和学生表现。使用郊区学区的数据， 我和我的合著者表明，创建节能学校建筑并不 必然以牺牲学生的学业成绩为代价

我的大部分研究是自然资源经济学，我在其中创建模型 将经济和生态系统耦合起来，从而导致生态系统扰动（例如， 水生入侵物种的引入）和政策变化（例如，解决 塑料问题）可以得到更全面的评估。

问：是什么促使您开始从事这项工作？

 日本：我将对环境和自然资源经济学的兴趣归因于不断增长的 在明尼苏达州的苏必利尔湖上，同时关心 我所在社区的环境和福祉。在我知道什么是环境和 自然资源经济学是，我知道我喜欢这个湖，而且我也关心 资源创造的就业机会。经济学为我提供了评估工具 与经济活动和自然资源有关的政策。捕捉海七鳃鳗 在苏必利尔湖钓鱼时，我开始研究入侵物种 五大湖。

问：技术在您的研究中发挥什么作用？

日本：我希望有更多机会自己收集数据，但目前 我所依赖的技术已被我的合著者用于其他领域，例如湖泊采样 进行人口估算，收集室内环境质量数据 学校特色。如果不与其他领域合作，经济分析就不会 有可能。

 

 问：您在您的领域看到了哪些趋势？

日本：我发现地理信息系统 (GIS) 在经济分析中的使用越来越多 以及部署无人机来调查资源。虽然跨学科性质 经济学的研究并不是什么新鲜事，看到经济学和其他学科之间的联系很有趣 学科不断发展。

问：您如何利用您的研究来改进您的教学？

日本：我的研究帮助我将课堂上的概念与现实世界的应用联系起来。环境 我的研究的自然资源性质使我能够向学生展示经济学 涉及人们最初可能没有想到的领域。

问：学生可以参与您的研究吗？

日本：当然。我很幸运在第一年就与优秀的学生一起工作 在足球比赛结果工作了两年。我关注的研究的一个积极方面是 是区域应用（五大湖入侵物种）和全球应用（处理 与塑料）。这些问题都不会在一夜之间得到解决，学生 投入是无价的。

问：您认为您的研究将如何影响未来？

日本：除了为环境领域正在进行的跨学科工作做出贡献之外 问题，希望我的工作能够提供一种评估复杂环境决策的方法 并通过经济视角制定政策。