四年来，商经学院迎来了十位新同学 各学科的教职人员。这些新教授补充了我们强大的实力 现有的师资队伍并扩大商业教育各个方面的专业知识基础。
“通过广泛的招聘流程，我们将拥有广泛知识的人带到了校园 一系列能力，”Dean Darrell Radson 说道。 “与我们的基础 教职人员，由此产生的团队准备帮助学校实现其专业目标 教育目标并为密歇根理工学院建立全面的教育计划。”
新的教职人员来自各行各业、世界各地。 有些人从纯粹的理论角度来看待商业和经济学教育， 而其他人则用非常适合的技术专业知识来补充他们的教学 足球比赛结果的环境。新的教员带来了全球意识， 对创业的热情和实践经验将为学生做好准备 为了经济的复苏。
技术整合与创业
“这是关于颠覆性创新或性能较低的技术 昂贵、更方便、更可定制——这让年轻的企业家能够 进入大公司的视线并在市场上站稳脚跟，” 助理教授说安德烈·拉普卢姆，来到足球比赛结果，获得 MBA 和管理学博士学位。
LaPlume 在实践和理论之间取得了理想的平衡，这使他能够在 业务和技术无缝集成的价值。大学的本质 吸引具有高度技术兴趣和创业热情的学生。 新的教职人员带来了强大的技术背景和出色的行业 并将创业经验带入课堂。
“足球比赛结果让我可以自由地直接在技术战略方面进行教学和研究 和管理，”LaPlume 补充道，她之前有七年的行业经验 继续他的研究生教育。 他利用课堂上的这一经验 抽象到具体，将理论与现实联系起来。
在招聘过程中，选拔团队积极寻找具有正式资格的候选人 技术和商业教育。里克和乔·贝奎斯特助理教授 创业与创新索拉夫·帕塔克完全符合这一目标，并拥有机械工程和创业学博士学位。 在课堂上，他相信体验式学习的力量并积极寻求 为商科学生提供发展自己的创业企业的机会 和业务情况。
Pathak 正在进行的研究调查了环境对个人层面的影响 创业行为并考察个人从事创业的倾向 跨文化、社会参考群体和组织。他还致力于 美国国家科学基金会关于开发无线通信项目的提案 在校园和一个将为回国创造创业机会的项目 退伍军人使用他们的军事技能。
创业精神和技术将成为未来几年持续关注的领域，从 2012 年秋季。“为了补充我们不断发展的创业传统，学校 商业和经济学院正在招聘另一名教职人员来填补以下职位 盖茨创业与创新助理教授，”拉德森说。 “我们 相信为学生提供创建自己企业的机会将 为他们提供良好的服务，即使在就业市场严峻的情况下也是如此。”
环境、社会和可持续发展焦点
由于可持续发展问题在消费者和行业决策中发挥着重要作用， 密歇根理工学院的毕业生必须精通寻找可行的实施方法 环保的解决方案。助理教授贝基·拉弗朗索瓦说：“来自科学的伟大想法只有在正确的实施下才有效。经济学家 营销专业人员是可持续解决方案和消费者之间的桥梁。” 拉弗朗索瓦对能源和环境经济学的关注接近可持续发展 从政策角度研究如何利用气候和能源政策 鼓励使用清洁燃料。
助理教授达亚穆拉利达兰指出，足球比赛结果的多学科研究传统使其成为理想的 研究环境、社会和可持续问题的实际影响的地方 过程的每个部分。 为此，她参与了水中心 和校园社团，将学生和教师聚集在一起进行研究、推广和推广 认证。 Muralidharan 拥有资源经济学博士学位，教授相关课程 经济学、微观经济学和自然资源经济学；她的研究项目 包括可持续用水和可持续森林产品对发展中国家的影响 国家。
前沿研究
从市场渗漏到能源政策，每位新教授都会带来不同的专业 到学校，确保学生接触到最新的前沿研究 技术和主题。目前教师的研究活动涵盖各个领域。
助理教授黄海燕，拥有信息科学与技术博士学位和陶瓷背景 科学和材料工程，正在进行四个主要研究项目 影响全球商业不断变化的面貌。一个项目探讨了如何改进 全球虚拟团队之间工作协作的效率和效果；另一个 专注于利用社交媒体的方法。黄还研究了代表性不足的问题 信息技术 (IT) 领域的女性和少数族裔人数，其目标 确定如何促进和培养 IT 员工队伍的多样性。第四个项目 审视全球IT行业以及IT行业发展之间的联系 以及信息经济的可持续性。
助理教授洪顺官和助理教授闵俊红检查业务的其他方面，重点关注营销和消费者行为。洪 调查消费面貌的变化，特别关注社会文化 和思想方面。他审视了消费者的身份，赛博格消费者——高度 社会和技术的联系——消费者代理，以及消费者如何成为代理人 营销人员。敏从营销角度探讨消费主义；他的研究是 总部位于上半岛（了解更多信息发展业务创新故事)。
全球商业领袖
与日益互联的全球社区保持同步，学院继续 帮助学生为跨文化的商业和经济学做好准备。 “我们的新 教师们为商业教育的全球化视野做出了贡献。” 迪恩·汤姆·默兹。 “他们能够熟练地使商业实践适应不同的文化 和国际标准。”
凭借在国际环境中丰富的教育和实践经验，我们 新教师将全球知识带入课堂。助理教授梁松，在吉林开发了管理信息系统的全面背景 大学和复旦大学，然后在伦斯勒理工学院获得金融博士学位 研究所，曾为欧盟研究部访问学者 （欧盟）中央银行。讲师伊曼纽尔·奥利维拉，专门研究宏观经济学、国际经济学和计量经济学，曾在 在葡萄牙私营部门担任政府和欧盟项目的顾问 私人机构；他还是欧盟认证的创新、商业讲师 国际化、管理化。
Saurav Pathak 拥有真正的全球教育背景：他获得了创业学博士学位 来自伦敦帝国学院商学院； 机械工程博士学位 佛罗里达大学；和俄亥俄大学机械工程学位 和印度比尔拉理工学院。他拥有不同领域的第一手知识 世界各地的商业实践和传统并向学生介绍 具有令人难忘的技术。
“我设置了一些无声纸牌游戏，每张桌子都玩不同的牌 一套规则，”他说。 “当学生获胜时，他们会去一张新桌子，那里的规则 都是新的。这种经历与企业在成功时必须做的事情相似 一个国家并希望向国际扩张。他们必须学会驾驭新的环境 实践和法规。”
体验式教育和学生参与
一个重要的重点是为学生提供实用的实践经验 使他们能够应用理论原理。为此，新教师鼓励 学生寻求课堂外的经验并积极参与 项目和组织。安德烈·拉普卢姆 (Andre LaPlume) 带领着来自世界各地的十五名学生组成的小组 在春假期间前往硅谷，他们在那里与校友建立了联系 并参观了财富 500 强公司。 Emanuel Oliveira 为 iOMe 挑战团队提供建议， 鼓励学生找到经济和政治上合理的创造性解决方案 解决紧迫的财务问题。
Min 在工业界工作多年后获得了博士学位。他现在教 营销研究和企业对企业营销，并让他的学生参与 现实世界的项目。与基威诺经济发展局合作 联盟（科达）Min和他的市场研究学生进行了消费者调查 to identify money leakage areas in the local market.学生们向科达展示 商会并收到了广泛的反馈意见，以便在未来付诸实践 研究。
2011-12 学年，全班重点关注机场泄漏问题 减少前往霍顿县纪念机场的航班。他的企业对企业 营销专业的学生还与当地客户合作，寻找提高知名度的方法 和沟通。 Min目前正在创建一个市场研究中心 在商业和经济学院，它将连接高素质的学生 在基威诺开展付费营销项目。
会计腾飞
作为商业与经济学院使命的一部分，为学生提供 全面的商业教育，两名新教员正在扩展该项目 供品。延续会计巨擘和已故名誉教授的遗产 萨姆·蒂德韦尔，助理教授乔什·菲尔岑和梁宋正在足球比赛结果攻读会计硕士学位。该计划 将包括体验式教育部分，预计将于秋季推出 2013. Filzen 还以前高级会计师的身份将行业背景带入教学 莫斯·亚当斯 (Moss Adams) 专门从事金融机构审计。也许是他最喜欢的 以前的工作经验是担任斯波坎印第安人棒球的特许经理 团队。
继续前进
来自世界各地的旅行、文化理解和经验，这支团队 的教职人员支持学院并以多年经验丰富的研究为基础 和创新的教学技术。
“我们很高兴欢迎这个小组参加会议，我们对他们的研究抱有期望 和教学都处于历史最高水平。”
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
