探索如何环境工程学士学位与以下三个相关度进行比较工程学院还有森林资源与环境科学学院，深入了解课程相似性、共享基础课程、灵活
选修课和独特的核心要求。
比较四个相关度数
在工程学院，一年级学生的经历本科专业的情况类似。你的第二年和第三年有独特的
课程要求和选修课。你的第二年和第三年有独特的课程
要求和选修课。
我们可以比较四个相关专业通过选择第二年和第三年的课程。
环境工程
塑造我们赖以生存的地球的材料和工艺简介。讲座和实验室使学生熟悉矿物、岩石、地球资源、风化、地质年代、滑坡、地下水、溪流、海岸线、沙漠、冰川、地质结构、地震、板块构造以及地壳、地幔和地核的动力学。
- 制作人员：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：秋季、春季
为工程专业的学生提供对应用于热力学和流体动力系统的基本守恒定律和属性计算的统一理解。 主题包括但不限于：理想气体行为；热、功和能量；热力学第一和第二定律；热泵；周期；流体静力学；伯努利；管道流量和损失；并提起和拖动。
- 鸣谢：
4.0
- Lec-Rec-Lab： (0-4-0)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 先决条件：CH 1150 和 CH 1151 和 PH 2100 和（ENG 1101 或 ENG 1101T 或 CS 1111 或 CS 1121 或 CS 1131）和 MA 2160
环境工程的基本原理和计算。涵盖质量平衡、能量平衡以及物理/化学/生物原理在水和废水处理、地表水质量、空气质量、固体废物管理和地下水质量中的应用。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
- 提供的学期：秋季
- 限制：必须就读以下专业之一：工程 - 环境、生态工程、环境工程
- 先决条件：（MA 1160 或 MA 1161）和 MA 2160 和（CH 1112 或（CH 1150 和 CH 1151））
环境数据采集和解释、环境监测基础知识、仪器仪表、测量技术和统计分析简介。测量是在各种工程和自然环境中进行的。对收集的数据进行概率和统计分析。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-2-3)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：MA 2160 和（CH 1150 和 CH 1151）
水文工程简介，包括降雨径流建模和水文频率分析。管网和雨水管理系统等液压系统的分析和设计。计算、现场和实验实验室课程强化了讲座并提供实践学习机会。
- 鸣谢：
4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-2)
- 提供的学期：秋季、春季、夏季
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：（ENG 3200 或 CEE 3200）和（MA 3710(C) 或 MA 2710(C) 或 MA 2720(C) 或 CEE 3502(C) 或 CEE 3710(C))
应用生态学与环境科学
介绍造林实践，包括构成森林管理基础的生态原则。该课程强调正确使用造林术语，并包括管理实践的现场示例。课程在密歇根州艾伯塔省福特中心举行。
- 鸣谢：
2.0
- Lec-Rec-Lab： (1-0-2)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：必须就读以下专业之一：野生动物生态学与管理、自然资源管理、野生动物生态学与缺点、应用生态与环境科学、林业
- 先决条件：2010 秋冬和 2051 秋冬
涵盖与社会系统和自然资源相关的概念。探索自然资源政策基础和合作伙伴、权利和责任以及州、部落和联邦各级政策制定、政策流程、实施和评估内部和之间的方法和实践。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
土壤的化学、物理和生物特性简介。
- 鸣谢：
4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：秋季
- 先决条件：CH 1112(C) 或（CH 1150(C) 和 CH 1151(C)）
了解森林野生动物管理的生态基础以及森林管理如何影响野生动物种群。实验室介绍野生动物研究和管理技术，特别是栖息地分析方法。课程在密歇根州艾伯塔省福特中心举行。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：必须就读以下专业之一：野生动物生态学与管理、自然资源管理、野生动物生态学与缺点、应用生态与环境科学、林业；
不得入读以下课程之一：新生
昆虫是陆地和水生生态系统中广泛且多样化的组成部分。本课程将考虑昆虫生态学的各个方面，包括昆虫的生物多样性和保护、生物和非生物因素对昆虫种群的影响以及昆虫的营养多样性。课程在密歇根州艾伯塔省福特中心举行。
- 鸣谢：
2.0
- Lec-Rec-Lab： (1-1-0)
- 提供的学期：秋季、夏季
- 限制：必须就读以下专业之一：野生动物生态学与管理、野生动物生态学与缺点、应用生态与环境科学、自然资源管理
环境数据科学
介绍数据结构中的基本概念。 主题包括抽象数据类型（优先级队列、字典和图形）及其实现、算法分析、排序、文本处理和面向对象设计。分配了一个重要的编程项目。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (0-3-0)
- 提供的学期：秋季、春季
- 先决条件：CS 1122 或 CS 1131
本课程全面概述了针对人类活动引起的环境问题寻找可持续解决方案的过程。学生使用系统方法对环境如何运作以及维持自然资源的策略有基本的了解。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：秋季
林分、森林和景观属性的清查和监测的抽样设计、实施和分析。 包括数据输入、存储和分析的计算技能以及应用统计技术来回答有关生态数据的问题。
- 鸣谢：
4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：春季、夏季
- 先决条件：FW 2051 和（MA 2710 或 MA 2720 或 MA 3710）
GIS 基础知识及其在自然资源管理中的应用。评估空间数据、其用途和局限性。学生广泛使用 ARCGIS 软件包。
- 鸣谢：
4.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-3)
- 提供的学期：春天
- 先决条件：MA 2710(C) 或 MA 2720(C) 或 MA 3710(C) 或 ENVE 3502 或 CEE 3502(C)
环境科学与可持续发展
本课程全面概述了针对人类活动引起的环境问题寻找可持续解决方案的过程。学生使用系统方法对环境如何运作以及维持自然资源的策略有基本的了解。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：Fall
审视社会方法，以了解环境问题发生的原因以及环境问题的解决方法。包括可持续性、基于市场的环境政策、财产制度和环境正义等概念。案例研究可能包括生物多样性、森林砍伐、气候变化、水质和有毒物质。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-1-0)
- 提供的学期：秋季、春季
微生物学的一般原理，重点关注微生物的使用和控制。 主题包括微生物结构、功能、生长、代谢和多样性，以及微生物参与水和废物处理、水传播疾病和污染控制。不向拥有 BL3210 学分的学生开放。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：春天
- 限制：不得就读以下课程之一：新生
- 先决条件：BL 1200 或 BL 1400 或 BL 1020 或 BL 1040 或 BL 3080
控制森林生态系统的组成、结构和功能的环境因素以及动植物特征。强调生态系统如何随空间和时间变化，以及可持续管理森林生态系统以获得社会、经济和生态效益所需的知识。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (2-0-3)
- 提供的学期：秋季
- 先决条件：固件 2051(C)
涵盖与社会系统和自然资源相关的概念。探索自然资源政策基础和合作伙伴、权利和责任以及州、部落和联邦各级政策制定、政策流程、实施和评估内部和之间的方法和实践。
- 鸣谢：
3.0
- Lec-Rec-Lab： (3-0-0)
- 提供的学期：春季、夏季
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选修课、先决条件和学分。
这些取决于您注册的年份，或者您的审计年份。如果需要，学生可以在夏季参加课程。
