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利用参与志愿实践社区来推进工程创新
确定高等教育研究安全 (RORS) 需求的研讨会
| 调查员 | |
|---|---|
| 首席研究员：米歇尔·贾维-艾加特 | |
| 联合首席研究员：马修·赫尔曼 | |
| 联合首席研究员：格雷戈里·奥德加德 | |
| 联合首席研究员：里奥·尤里尔 | |
| 联合首席研究员：韦恩·韦弗 | |
| 学院/学校： | 工程学院 |
| 部门： | 工程基础知识 |
赞助商：美国国家科学基金会(NSF)
中心/研究所：计算与网络系统研究所 (ICC)
研究重点：教育和外展
合作研究：STEM 教育解释性研究方法 ProQual 研究所
| 调查员 | |
|---|---|
| 首席研究员：米歇尔·贾维-艾加特 | |
| 学院/学校： | 工程学院 |
| 部门： | 工程基础知识 |
赞助商：美国国家科学基金会(NSF)
中心/研究所：STEAM 教育研究与创新 (RISE)
研究重点：教育和外展
事业：量化液态水含量对雪光谱反照率的影响
| 调查员 | |
|---|---|
| 首席研究员：奥尔登·阿道夫 | |
| 学院/学校： | 工程学院 |
| 部门： | 工程基础知识 |
赞助商：美国国家科学基金会(NSF)
中心/研究所：五大湖研究中心 (GLRC)
研究重点：
合作研究：研究启动：了解工程本科生采用软件工程实践和工具的机会和影响
| 调查员 | |
|---|---|
| 首席研究员：米歇尔·贾维-艾加特 | |
| 学院/学校： | 工程学院 |
| 部门： | 工程基础知识 |
赞助商：美国国家科学基金会(NSF)
中心/研究所：STEAM 教育研究与创新 (RISE)
研究重点：教育和外展
设施
我们致力于改善工程教育。我们进行研究支持 工程专业的学生并促进技术的采用。
联系方式： 米歇尔·贾维-艾加特
中心和研究所
使命
的使命计算与网络系统研究所 (ICC)旨在推广网络物理系统领域的研究和学习经验， 网络安全、数据科学、以人为本的计算和可扩展架构 和系统造福足球比赛结果和整个社会。
目标
- 将教师和学生聚集在一起，发现该领域的创新新知识 计算
- 促进跨学科合作，使教师能够发展多学科 提案并进行有影响力的研究，否则这是不可能的
- 为广泛的国内和国际合作创建一个平台， 对该领域的宝贵贡献
- 提升计算、信息和自动化联盟 (ACIA) 的外部知名度
中心
访问国际商会网站了解更多！
该STEAM 教育 (RISE) 中心的研究与创新 为对科学、技术、工程、 各级艺术和数学教育。
目的
STEAM 教育研究与创新 (RISE) 中心的目的是 通过以下方式认识、加强和鼓励 STEAM 教育教学法中的合作： 基于基础和学科的教育研究（DBER），并建立密歇根州 科技大学作为密歇根州、全国乃至世界的领导者 STEAM教育研究领域。 RISE 与研究所和机构的愿景一致 足球比赛结果校园内的中心，旨在帮助促进跨学科 这项工作涉及校园内外多个不同部门的教师。
- 文化： RISE 中心提倡重视团队合作的文化，并认可 教职员工和学生为实现我们的使命所做的所有贡献。为了方便 这种文化，RISE 中心通过以下方式为大学社区提供支持： 旨在实施外展、奖学金和教育的规划 研究。
- 愿景:一个协作的跨学科社区，培育优秀的 STEAM 机会 对于所有人。
使命
在密歇根理工学院维持一个强大的利益相关者社区，他们将 通过实证活动充当提案准备和提交的桥梁 通过参与以下活动进行外展和传播：
- 为教育研究人员社区的研究和学术活动服务 在足球比赛结果
- 通过网络、学术追求和跨学科建设 STEAM 学科能力 与创新教育学、变革性学习和前沿相关的研究 教学实践
- 最大限度地提高部门间协作，消除项目重复，从而实现 有效利用资源，同时最大限度地提高对密歇根理工学院社区的影响
访问RISE 网站了解更多！