足球比赛结果 为什么我们与众不同

“这是一所没有 GPA 要求的荣誉学院。这还是一所荣誉学院吗?”

“他们不提供高级专业课程。除了研讨会课程之外, 每个人的交付成果都是不同的。这如何表明你是最好的?” 

我们知道我们与其他荣誉学院不同。这就是我们这样做的原因:

您更愿意成为哪一个:毫无疑问地接受外部公式的人 并将它们应用于决策,或者有人确定自己的指南针并判断使用哪个框架?

如果您是招聘经理,您更愿意雇用谁:拥有一些额外能力的人 特定领域的高级课程(由于技术的原因,该课程可能有过期日期) 快速变化)?或者有一个表现出持续学习、适应、自我管理和领导的能力(这可能会在未来几年塑造您的公司)?

我们不太关心高级专业荣誉课程,因为我们很幸运 - 我们 在足球比赛结果。我们的五年安置率高达 94%,早期职业生涯中位数为 82,400 美元 支付薪水后,足球比赛结果的一名毕业生已经为加入劳动力市场的第一天做好了准备。所以我们专注于 第一天之后就很重要的技能。一个终生的工具包,将帮助您 做出决定,在重要的时候发挥领导作用,并不断规划自己的道路——无论是个人还是 专业地。

大学是课堂内外成长的机会。在帕夫利斯, 我们鼓励您拥抱具有挑战性的机会并进行反思。我们设计了 我们的程序使用自我创作原则,关于成年人如何发展的教育理论。

博士。梅多斯
为什么要自我创作?

我们可以鼓励学生发展更高水平的自我创作 在大学期间,我们可以培养出更有能力管理独特环境的毕业生 持续的和潜在的颠覆性变革的挑战并塑造未来,而不是 而不是简单地体验它。

[阅读《技术前沿》了解更多内容.]

博士。洛雷尔梅多斯
帕夫利斯荣誉学院创始院长
 

关于自我作者

荣誉衔接课程旨在帮助学生在 遵循罗伯特·基根成人发展理论的公式和自创阶段。

凯根成人发展理论,写在下面

第三阶段:社会化思维

您可能在这里。事实上,大多数成年人都在这里——大约占成年人口的 58% 可以被描述为具有社会化的心态。第三阶段可以很舒服! 社会化的思维非常擅长通过本地知识来理解自己的身份和角色 文化,倾听权威人物的观点,并调整其信念 维持现状。

社会化思维听起来像:

  • “这就是我们一直以来的做法。”
  • “我要成为*在此插入职业*因为我的父母和祖父母是那个职业."
  • “这项政策不是我最喜欢的想法,但我们不要破坏现状。”
  • “人们会怎么说……”

第四阶段:自我创作思维

另一方面,自我创作思维可能听起来像:

  • “我知道我们一直都是这样做的,但时代已经变了。”
  • “尽管我的家族有在其中工作的传统*在此插入职业*,我知道这不适合我的技能,而且我不会像在 吸引我的领域。”
  • “我对这项政策不满意。我该如何做出改变?”
  • “我感觉如何……”

荣誉衔接课程课程专为帮助您进入 35% 的成年人而量身定制 具有自我创作心态的人。 

您如何在自我创作方面取得进步?挑战与支持的结合。你会 参与具有挑战性的经历,而 Pavlis 通过指导提供支持 和结构化反射。

自我创作具有三个维度:认知、内心和人际, 这大致映射到我们的三个类别尊重能力:了解自己、保持真实并建立关系。荣誉能力,发展 与我们合作外部顾问委员会,给出我们在帕夫利斯荣誉学院努力培养的具体品质。

“我们需要高情商、能够树立和倡导合作精神的领导者 工作。他们会指导,而不是指挥;他们会受到同理心的驱动,而不是自我。 数字革命需要一种不同的、更加人性化的领导力。”摘自世界经济论坛关于第四次工业革命的文章

相关研究

我们发布并展示了有关我们独特的荣誉方法的研究,以及我们的同事 教育工作者对我们的方法感到兴奋。我们发布和展示的一些地方 关于此材料:

  • 全国大学荣誉委员会年会 + NCHC 专着系列
  • 美国高等院校协会
  • (Ed. Graeme Harper,剑桥学者出版社)
麦迪逊杜恩辛
校友聚光灯

“我终于感觉到我的生活是有目标的,并且我体验到了旅行的欲望 每天都是因为我通过 Pavlis 获得了难忘的经历。我现在 知道我有能力对世界产生影响。”

麦迪逊杜恩辛'17
3M 设计工程师