该大学与美国林务局合作，提供设计的教育模块 足球比赛结果并通过气候变化资源中心分享。
科学家们早就知道地球气候正在发生变化，但发现互动 以及有关变化原因以及可以采取哪些措施来缓解影响的最新信息 改变可能很困难。
足球比赛结果的一个团队开发了一系列气候变化教育模块 气候变化资源中心帮助美国林务局和其他政府官员 以及公众了解气候变化的科学、气候影响 变化影响生态系统管理和应对气候变化。
北方应用气候科学研究所 - 森林合作伙伴关系 服务局和足球比赛结果共同主持气候变化资源中心，该中心 模块可用。
气候变化科学与建模
基础知识
三个综合学习模块中的第一个从气候基础知识开始 改变科学。它简要概述了气候系统、温室气体、 气候模型、当前气候变化影响和未来预测。简单的动画 使学习者能够不受干扰地理解概念。
“我们认为气候变化资源中心是美国林务局的首选 为土地管理者提供气候变化信息的网站。我们想让科学 气候变化和对人类有用的自然资源的背后 地面管理资源，但不一定进行科学研究。”
影响
第二个模块回顾了当前和预计的气候变化影响 关于水资源、野生动物、植被和自然干扰，特别是 面向森林和草原生态系统。
Marcinkowski 使用 Adobe Captivate 创建了这些模块，该程序旨在促进 电子学习，以解决林务局应对气候变化的国家路线图 改变。该路线图的一个要素是受过气候变化教育的劳动力。去了之后 通过林务局的课程，Marcinkowski 花了大约一年的时间制作 从 2014 年开始分阶段发布这些模块。她现在正在这个过程中 用最新的气候变化科学来更新它们，以及更新 气候变化资源中心网站。
适应
第三个模块解释了一系列气候变化适应选项、概念 阻力、复原力和过渡的概念——以及如何将这些概念融入到 自然资源规划。该模块还提供了定义和描述 缓解和恢复。
这些模块旨在互动，让学习者能够按照自己的方式工作 自己的节奏通过内容。此外，这些模块还包含进一步的超链接 资源管理者当前如何调整其管理的阅读和示例 气候变化的实践。
Marcinkowski 表示，值得注意的是，这些模块完全与科学相关。
“这些模块不是政治性的。他们没有表明立场，”Marcinkowski 说。 “他们告诉你的是经过同行评审的科学和事实。我们正在 根本没有推动议程。”
在海军
自从这些模块推出以来的过去几年里，政府的其他部门 我们发现这些模块的用处不仅仅是满足 林务局的需求。国防部也开始使用这些模块 也是如此。
克里斯汀·施密特 (Kristen Schmitt)，北方研究所气候变化外展专家 应用气候科学，开始为军事人员教学课程作为补充 模块本身。她每年开设三到四门课程，分别是 通常仅限 25 名参与者，包括军官、非军官和一些平民 基地工作人员。
气候变化模块帮助课程参与者满足自然资源合规性要求 对军事基地的要求，以满足联邦法规。
“很多时候我担心我们呈现的材料太基础了，”施密特 说。 “很多基本的气候变化科学信息仍然非常必要， 即使是那些对其他科学问题非常了解并且非常了解的人 在各自的领域拥有丰富的知识。”
施密特指出，来自该模块的信息已被证明是有用的。她 举例说明基地工作人员如何解决诺福克海军基地的洪水问题： 海平面上升。
虽然模块的反响大多是积极的，但也存在一些阻力。
“气候变化仍然两极分化，”施密特说。 “这似乎有助于解释它 作为风险管理。无论你对科学有何看法，在这种情况下你的工作 是为了确保基地上的建筑物不会被洪水淹没。海平面上升可能是其中之一 到本世纪末将增高四英尺，并且需要将其纳入 规划。”
但是这些模块只是北方应用气候研究所的一部分 科学是在该研究所针对气候制定的更广泛计划的背景下进行的 改变外展活动并帮助人们适应。
“当您谈论气候时，这为我们提供了跨界工作的资源 变化和土地管理。这些模块有助于吸引广泛的受众。 它们以很多人都能理解的方式完成。”
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
评论