斯科特·迈尔斯 (Scott Miers) 是足球比赛结果的产品，回馈大学及其学生 as an outstanding teacher.
迈尔斯荣获 2017 年教授/副教授杰出教学奖 教授类别。
迈尔斯认为，有效的教学意味着让学生对材料感到兴奋 并与他们已有的经历建立联系。米尔斯，副教授 足球比赛结果机械工程系 力学 (ME-EM)，还认为学生必须能够与导师建立联系 并看到老师有时也会犯错误。
迈尔斯与他的班级分享的一些最好的例子涉及他犯的错误 他如何从这些错误中学习以及如何纠正这些错误。他认为这种双重 专注让他保持谦逊，提高他作为沟通者的效率并灌输 a similar humility in his students.
迈尔斯不仅是足球比赛结果的教员，而且还是校友，收入 1995年获机械工程学士学位，1995年获工程力学硕士学位 2001 年获得机械工程博士学位，2004 年获得机械工程博士学位，均来自足球比赛结果
在阿贡国家实验室从事发动机和排放研究几年后 部分，研究内燃机效率、排放和性能， 2008 年 8 月，他回到足球比赛结果担任助理教授。
米尔的教学兴趣与他在实验内部的研究直接相关 内燃机，这使他能够分享现实世界的实验结果 教室。除了教授热力学、传热学、发动机等课程 斯科特指导本科生在现实世界中进行实践实践课程 通过 Clean Snowmobile、Formula Car 和 Super Mileage Enterprise 来了解情况。
“...我们越多地训练大脑思考，我们就越有效。”
这种现实应用与课堂教学的结合激发了 Miers 的热情 完整显示。他说他喜欢成为学生们“啊哈”时刻的一部分，因为他们 找到解决方案或培养解决问题的技能。他认为询问 引导学生解决学习过程中必不可少的问题。
迈尔斯抵制住了太快提供最终答案的诱惑，尽管 似乎可以帮助学生克服挫折和困惑。 他声称 斗争是这个过程的重要组成部分，他说“思考可能会令人沮丧 有时会令人困惑，但我们越训练大脑思考，就越有效 我们会做到这一点。我们需要给学生足够的时间来思考他们的解决方案， 将许多部分放在一起并制定一个连贯的响应，以便它们保留 长期的知识。”
迈尔斯的学生在评论中强调了同样的主题，称赞他的名言 今天的主题和他的热情。正如一位学生所说：“讲座非常棒，尤其是 解决问题而不是使用准备好的幻灯片。当天的报价是 简单而有效的进入课堂的方法。他的态度总体上很悠闲 平易近人。这使得材料感觉不再那么令人畏惧，并且大大增加了 我很享受这门课程。”
其他学生强调迈尔斯愿意单独参与 与学生。一位这样的学生说：“……虽然我不是优等生，但你是 第一批真正对学生表现出兴趣的教授之一 ......我想说谢谢你作为一位伟大的教授并为满足 每个学生的需求。”
ME-EM 系主任 William Predebon 总结得很好，他说：“Scott 是一位非常出色的人 特殊老师。他对所教的一切都充满热情和热情 真正关心学生的学习。这种热情感染了他的学生。 他总是在学生身边，非常关心和参与。结果是他是 深受学生的尊重和追捧。”
米尔斯将获得 2,500 美元的奖金以及在颁奖典礼上颁发的奖牌 秋季由大学校长 Glenn Mroz 赞助的晚宴。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个undergraduate和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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