校友 Megan Schrauben 被任命为 MiSTEM Network 执行董事。
赫斯基校友 Schrauben，应用科学教育硕士 ‘04，热衷于 STEM 教育， 她决心帮助密歇根州的每个学生都有机会体验、 基于问题的学习机会。在担任执行董事的新职位上 的，Schrauben 将领导该网络推进高质量 STEM 学习 通过与 K-12 教育工作者、高等教育实体合作，为学生提供体验， 整个密歇根州的企业、工业和其他社区合作伙伴。
眼见为实
施劳本来自密歇根州奥维德，获得了大学学士学位 她于 2004 年获得足球比赛结果应用科学教育硕士学位。 感谢科技让她接触到了科学和数学的各种应用 已获得教学资格。
“科技让我们真正投入到探索不同工程项目的领域中。 这是一种与我主要接受的学习方式不同的学习方式。自从我是 善于记忆和学习，我可以通过学校，但我不会说我实际上 知道如何应用一切。我真的没有被迫应用那么多东西，直到 我到了足球比赛结果。我可以看到我作为一个学习者正在成长，所以我想， “这确实是孩子们需要做的，对吧？”
施劳本在足球比赛结果接受的教育为她担任执行董事做好了准备 MiSTEM，她希望促进教师、管理人员、家长的方式转变 学生们看到了当代教育。她的使命是激发基于经验的、基于问题的 STEM 教育，而不是基于教科书或讲座的教学和学习。
“仅靠教科书数学可能无法帮助学习者完全掌握数学，而且这也不是 我们的大多数学生实际上都在学习数学，”她说。 “这实际上是关于如何 学生居住的社区提供了学生和教师面临的实际问题 然后可以参与。”
持续的教师培训和专业发展将帮助专家教育工作者 抓住可以实施到课程中的体验式学习机会。节目 MiSTEM 等也将有助于促进教育工作者和企业之间的伙伴关系 在该州，让学生有机会将所学知识应用于解决问题 密歇根州的企业和非营利组织实际上面临着。
接受挑战
从密歇根系综合教育顾问的职位上调职 对于 Schrauben 来说，将教育部 (MDE) 任命为 Mi-STEM 执行董事并不是一个容易的决定， 他于秋季履行了过渡执行董事的职责。她采取 对她职位的协作性质的信心。正如她所解释的，她将负责 “在政府层面建模需要在区域和全州范围内建模的内容。”
她的职位属于劳动力市场信息和战略计划局， 这是高质量人口和劳动力市场信息的官方来源 为了国家。 “然而，赠款是通过 MDE 进行的，所以这是一次有意的合作 劳动力和教育，”她说。施劳本认为她的工作是长期的、 高度协作，她有信心能够帮助实现目标——因为 毕竟，她是一只哈士奇。
对于学生
作为一名教育工作者，Schrauben 的热情是为学生提供“参与 作为科学家、数学家和解决问题者，”她说。这样做的方法是 通过创新的跨学科为学生提供解决问题的机会 连接。她认为帮助学生了解他们的数学和科学方法 教育在课堂之外具有相关性，可以更好地为他们的未来做好准备 努力。
她主要关心的是改善教育，让“学校为所有学生服务”。 “大多数学生在学业上并不成功，”她说。保证方式 所有学生都有机会学习并取得成功就是搬走 她补充说，来自基于事实的教学。
虽然密歇根理工学院以建模而闻名教育类型，这种做法并未在密歇根州的所有年级和所有教育工作者中广泛采用。 她指出，改变对学校和学校教育实践的看法至关重要。 “举例来说，我们的技术进步如此之快，我们甚至无法做好准备 孩子们将要从事的工作。学校需要更多地关注 跨学科的解决问题和批判性思维技能，” 她说。
保留你的硬币，施劳本想要零钱
密歇根州的 STEM 教育发生了很多变化，更不用说 全国范围内。但施劳本认为，改变是件好事。她将改变视为机遇 帮助所有密歇根州 STEM 利益相关者通过看到更大的变化来重新看待变化 为什么应该发生变革的背后图景——有利于学生的学习和他们的未来 就业，进而促进密歇根州的经济增长。
重置涉及教学思维的转变以及新的承诺 论STEM教育的重要性。围绕教育的政治动荡 在我们的政府和国家中，施劳本知道她将面临一场战斗——但这就是一场战斗 她愿意为密歇根州学生的根本改变而付出代价 未来的领导者。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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