这是校园领导者发表的一系列观点文章中的第八篇 足球比赛结果的创新者将在定义世界新兴需求方面发挥作用。
2020年3月11日，足球比赛结果的学生正在享受 春假期间，世界卫生组织宣布 COVID-19 为全球大流行病。 足球比赛结果的教职员工和行政人员做出了前所未有的努力 共同将所有教学转移到网上，在不到一周的时间内完成了一项壮举 这在以前被认为是不可能的。当搬到远程时 工作和学习带来了重大挑战，但它也向我们表明，机构 如果有必要的话，高等教育可以快速适应变化，并且我们可以实现 远程学习（例如进行实验室和现场课程）中以前看似的事情 遥不可及。
从那以后的几年里，高等教育领域唯一不变的是 改变。一旦我们适应了一项挑战，另一项挑战就会出现。意味着我们需要重新考虑招聘和保留。人工的日益普及 情报工具意味着我们需要重新思考如何构建任务以及如何 评价他们。公众对高等教育的信心下降和地缘政治的不确定性 情况意味着大学的任期、学术自由和其他基础 越来越脆弱。
这些因素为 2035 年的整个高等教育描绘了一幅可怕的图景，但它们 也为足球比赛结果等机构提供成为领导者的机会 在现场。
密歇根理工学院如何才能继续吸引和留住顶尖学生 迫在眉睫的入学悬崖？
虽然2020 年疫情的冲击明显加剧，危机开始更加严重 比十年前。全国范围内的总体入学人数一直在稳步下滑 2010 年达到峰值 1810 万；他们现在徘徊在接近 1500 万。在那里 同期研究生入学人数有所增加，尽管增幅不大 — 全国多达 320 万 — 这些收益还不足以抵消 本科生入学率下降。增加压力是另一个令人畏惧的事情 事实：高中毕业生人数即将大约 350 万，然后至少在接下来的十几年里每年都会下降。 到 2035 年，从高中进入大学的学生总数将是比今天的数字。
虽然高等教育的整体趋势似乎呈负面趋势，但情况 对于像我们这样的大学来说，情况就不那么悲观了，因为长期以来，我们的重点一直放在 足球比赛结果学位的价值以及为毕业生提供的投资回报。
从 1987 年到 2022 年，完成学位的相对百分比。这对于像足球比赛结果这样的机构来说是个好兆头，在这里，科学、技术、 工程和数学融入了所有研究领域和所有教育追求。 如需证据，请查看商学院足球比赛结果，其使命是教育“精通技术的商科学生， 精通商业的科技学生。”而商科毕业生的入学率 我们的商学院在全国范围内从 1987 年的 24.3% 下降到 2022 年的 18.6% 即使在经济困难时期，过去四年的入学人数增长仍创历史新高 大流行。
面对地缘政治和经济挑战，密歇根理工学院如何保持弹性？
共享治理最近在美国引起了人们的关注，头版 文章在以及其他质疑教师在公共整体治理中的权力的人 高等教育——尤其是当教师在校园里参与文化战争时。 尽管在全国范围内，州立法者在诸如此类的地方进行了政治审查 与亚利桑那州、肯塔基州、威斯康星州和佛罗里达州一样，共同治理的传统是 仍然被认为是一个。鉴于其他压力，例如经济融资模式的变化以及不可避免的 人口悬崖，公众对历史悠久的传统的信心问题 到了中世纪，机构的发展和生存变得更加紧迫。
社会要求大学存在的理由是为更广大的公众服务 使命。而其他机构却偏离了这一核心使命，从而 努力克服入学率下降和公众情绪下降的逆风， 足球比赛结果采取了不同的策略。近年来，我们的大学参议院 重新关注创新和反应灵敏的学术、教学和课程 政策，所有这些都支持我们声明的“服务商业”的机构使命 和密歇根州的工业。”同样关注核心能力、使命 和价值加强了我们校园的共享治理，并使其成为一个典范 其他机构。尽管政治斗争在其他地方激烈进行，但密歇根州的共同治理 科技仍然强大且充满活力。
我们和我们的学生如何为意外情况做好准备？
未来十年的高等教育几乎没有确定性，但有一个确定性是： 对远程和远程学习的需求只会增加。人口悬崖 将需要更加注重招募和留住非传统学习者， 以及提供替代凭证，例如徽章和证书。快速 科技进步，尤其是人工智能领域 大语言模型，将不断改变教学和学习的本质 以我们无法预测的方式。高等教育的分层只会加剧， 这意味着有能力的学生将能够进行身临其境的、面对面的、高接触的 经验，而没有经济能力的学生可能仅限于低成本、低价值的 在线选项。
除了强大的共享治理模型之外，我们还需要能够进行调整的机制 并随着条件的变化而创新。
一个典型的例子是IDEA 中心，足球比赛结果的教学创新孵化器和产品技术前沿倡议21 世纪的教育。疫情发生后，IDEAhub 不仅帮助支持校园社区 通过为教师提供研讨会来适应学习和支持的挑战 学生在线，也带动了新的发展基础教育普通教育计划。 Essential Ed 计划将足球比赛结果定位为 本科教育的前沿，为学生提供广泛的基础 融合艺术、人文、社会科学等学科的教育 STEM 教育，以反思和自我意识为中心，让学生做好准备具有至关重要的批判性思维、解决问题、沟通和分析能力 他们在快速发展的就业市场中取得成功所需的技能。其他例子 校园课程创新的主要内容是帕夫利斯荣誉学院还有企业计划，它们充当了教学孵化器，使我们能够尝试新的 有益于体验式教育和终身学习的技术和模式 整个校园。
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学院和大学的核心结构的建立是有充分理由的 保留传统和现状，而不是破坏它们和现状 至少在过去 15 年里，校园里的人一直承受着无情的压力。在 仅过去几年，我们就看到许多高等教育机构关闭了 门永远好。在家附近，这些名字包括卡迪纳尔斯特里奇大学 威斯康星州威斯康星大学密尔沃基分校沃克夏大学 威斯康星-奥什科什位于福克斯城，芬兰迪亚大学位于运河对面 汉考克。虽然这些学院和大学中有许多是私立的、以宗教为基础的， 即使是旗舰级和著名的赠地国家机构也是今天面临着高等教育。
2035 年的世界将要求高等教育更加注重创造 对学生和整个社会的价值。这意味着足球比赛结果必须 深思熟虑并真诚地拥抱大学的基本传统，例如共享 治理的同时能够创新和适应。此次疫情表明 我们什么是可能的。它还向我们展示了我们真正的韧性。现在，取决于 我们利用我们学到的经验教训和我们设计的课程创新， 这样密歇根理工学院才能继续蓬勃发展，并成为高等教育的典范 全国范围内。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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