开箱即用。我们的教师追求多元化，前沿研究。心理学和人为因素系的研究范围介于应用认知和人为因素之间 科学以及教育、技术和科学领域的现实应用。我们使用 交互设计、实验、调查、民族志等多种技术， 实地研究和正式的计算建模。我们的学生和教师不断进步 人们与技术或技术交互的性能、健康、决策和安全 系统。这项研究可能很难进行，但我们拥抱挑战。
除了我们的实验室之外，我们在各个领域还拥有多个重要的跨学科研究中心 校园支持 PHF 在科学、技术、教育交叉点的研究， 和人为因素。
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学生研究员聚焦
凯蒂·罗斯博士生，ACSHF
百分之七十的足球比赛结果学生表示他们会随意玩电子游戏（在 夏天！）。 Roose 正在研究解决电子游戏中的问题对 STEM 的影响 解决问题。广泛的应用是整合非正式学习的策略 接受高等教育的机会。
杰森·斯特肯伯格博士生，ACSHF
研究开发免视手势的方法，并正在密歇根州进行研究 技术驾驶模拟器。
马德琳·皮博迪17 年硕士研究生，ACSHF
进行了一些用于运营团队规划的轻量级结构化分析技术。 当足球比赛结果后备军官训练队团队在障碍训练场上使用这种技术时，他们的计划 更有弹性，他们更早发现问题。这项研究具有重要意义 适用于从医学到工程等各种操作环境中的团队 军事到软件开发。
詹姆斯·亨德森硕士生，ACSHF
足球比赛结果的一名橄榄球运动员正在研究评估跑卫专业知识的方法 决策。
史蒂文·兰德里博士生，ACSHF
开发声音化舞蹈的工具和流程。他的舞者用来根据他们的实时动作设计音乐。
赛义德·玛丽亚姆·法克尔博士生，ACSHF
检查情绪对驾驶行为的影响。
戴夫·施赖费尔斯硕士生，ACSHF
检查自然环境中的视觉弹出效果。这项研究有 对现实世界、杂乱环境和增强设计的直接影响 现实。
实验室和小组
我们的研究实验室和小组反映心理学与人因学系的跨学科性质。 它们提供了人类认知的基本理论的能力：学习、情感、 决策、记忆和注意力——针对各种人类和技术 互动。
应用认知科学论坛
每两周一次演示文稿由足球比赛结果的研究人员和客座演讲者在人为因素和 应用认知科学。