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RISE 中心正在建立一个由从事基础和学科研究的学者组成的社区 足球比赛结果校园的教育研究（DBER）。该社区包括研究人员从教职员工、研究生和本科生群体中抽取。

通过为足球比赛结果的教育研究人员提供虚拟聚会场所 校园内，该中心促进跨学科合作，这将增强 大学吸引校外研究资金和促进改进的潜力 在研究生和本科生教育中。该中心的重点是：

• 基础 STEAM 教育研究
• 基于学科的教育研究 (DBER)

RISE 为提供了一个家基于教育的 STEAM 研究项目，例如最近资助的 Mi-STAR，以帮助维持项目的网络影响力和 活动。

足球比赛结果的众多学生、教职员工都从事资助和非资助项目 基于学科的教育研究，并将受益于拥有一个虚拟中心 他们的活动将促进内部合作并促进足球比赛结果的发展 向外部受众提供的能力。

此外，心理学与人为因素系教育未来的教师并为当前的 STEAM 提供专业发展 老师们。科学与环境教育外展中心有许多 旨在为学生和家庭提供外展服务的计划。几个小工作 团体参与 DBER。该中心正在将所有这些项目整合在一起 有意的、跨学科的方式。该中心还帮助展示 促进和促进实现卓越教育的重要性 在足球比赛结果。

中心促进与 K-12 学区、学校和教育工作者的合作；社区 学院、其他学院和大学；以及其他州、地区和国家 利益相关者。

预计该中心将与密歇根州卫生部门合作 教育和其他政府机构，密歇根科学教师协会， 密歇根数学/科学中心网络、密歇根 STEAM 合作伙伴、其他大学、 有兴趣支持和支持的公司、基金会和组织 在 STEAM 教育中实施研究和基于研究的改进。

RISE 中心促进资源共享并通过以下方式提供支持： 其活动董事。中心通过正常间接成本获得的财务资源 恢复预算流程用于支持提案的制定和管理 与 RISE 中心使命相符的项目。

中心提供以下方面的帮助：

• 拨款协作：预算、后勤、安排、拨款写作流程
• K-12 网络：教师、学校系统、研究人员
• 参与者招募：识别和选择参与者
• 预算管理
• 学员服务：住宿、膳食、交通、校内服务