比分直播 提案 13-15

足球比赛结果大学参议院

提案 13-15
（投票单位：学术界）

“应用物理学理学硕士学位课程” 

物理系
足球比赛结果
霍顿，密歇根州 49931 

（2014 年 10 月 22 日）

联系人：Yoke Khin Yap，工程物理研究生主任
                        John Jaszczak，科学与艺术学院副院长
                        Ravi Pandey，物理系系主任

PDF 版本提案 13-15

我。简介 

物理系正在提议新的理学硕士 (M.S.) 学位课程 应用物理学。拟议的计划将满足科学家和工程师的需求 寻求当代领域的培训，在传统领域之间建立联系 物理学和工程学的分支。新学位将区别于以前的学位 现有硕士通过提供显着的额外灵活性来获得物理学学位 教师和学生定制所需的课程作业，为学生做好准备 跨学科研究。拟议的计划将使用已经存在的资源 物理系和大学都有。硕士在应用 物理学有望吸引国内外学生攻读研究生 跨学科科学领域的研究，包括纳米技术、光子学、 大气科学和生物物理学。 

二。提案 

1. 程序的一般描述和特征 

物理学的研究通常集中在基础学科领域 包括高能物理学、原子和分子物理学、天体物理学和核物理学 物理学。在过去的二十年里，物理学的新分支不断涌现 注意力，特别是在传统物理学交叉的界面区域 与其他应用学科。其中包括生物物理学、纳米尺度物理学 凝聚态物理、材料物理、大气物理、光学/光子学、光电子学、 等等。为了填补物理学跨学科项目的空白 硕士学位，我们提出了应用物理学理学硕士学位（M.S. 应用。物理。）。这里需要注意的是，我们系提供博士学位。学位 工程物理与工程学院各系合作 并且是跨学科项目的积极参与者，博士。在大气中 科学。硕士应用。物理。程序可以被视为这两个程序的扩展 成功的硕士学位课程等级。

2. 理由 

许多令人兴奋的研究正在物理学的新跨学科分支中进行， 包括纳米物理、光子学、光电子学等。大部分教师 该部门的成员在这些“前沿”领域建立了研究项目 应用物理学。目前的硕士学位足球比赛结果的物理课程并不 允许攻读硕士学位的研究生有足够的灵活性来满足此类需求 边境地区。拟议的硕士学位应用。物理。计划将提供必要的框架 允许教师为学生定制更紧密结合的核心课程 到他们的专业研究领域。新项目还将吸引物理学本科生 来自更多样化背景的学生攻读应用物理学研究生水平的学习 在足球比赛结果，将为我们的毕业生提供更好的就业机会 当代技术的兴趣。 

拟议的硕士学位应用。物理。学位将提供以下优势：

• 所需的核心课程将根据学生的需求进行定制 他们各自的研究领域。这些核心课程将由研究决定 工程物理研究生项目的顾问或主任（在 研究顾问的身份），并且可以从物理学中选择 部门以及相关部门。 

• 拟议的硕士学位应用。物理。学位课程将吸引来自不同本科生的学生 背景，包括但不限于物理学。例如，本科生 大气科学、材料科学、电气工程背景/学位， 等可能对M.S.感兴趣具有重要物理学水平的学习和研究 基础。 

 3. 机构内部和其他机构相关计划的讨论 

3.1。机构内的相关计划 

足球比赛结果提供硕士学位物理学学士学位，博士物理学学士学位和博士学位。 工程物理学学士学位。这些课程的课程要求总结如下 如下表所示：

 足球比赛结果没有现有的硕士学位。特别满足的学位课程 大气物理学、生物物理学、光子学、光电子学和物理学领域 纳米级等 (/gradschool/programs/ Degrees/)。硕士毕业生在应用程序中。物理。计划可能会选择注册我们的 工程物理学博士程序。 

3.2。其他机构的相关课程 

有几所大学提供硕士学位和博士学位。水平研究生课程 应用物理学包括：
密歇根大学 ( )
哥伦比亚大学 (),
加州理工学院 ( ),
斯坦福大学 ()，和
康奈尔大学 (）。 

所有这些大学都强调新兴的研究领域，包括：

• 纳米科学/凝聚态物理/固态物理，

• 激光/光子学/等离子体物理，

• 生物物理学/医学物理学，

旨在让学生在这些领域做好更好的准备。正如引用自 密歇根大学该项目的网站，“应用物理学是一门跨学科的学科 博士将物理学与新兴技术联系起来的计划。”根据节目 在斯坦福大学，“硕士课程的目的是进一步发展 应用物理方面的知识和技能，并为学生成为专业人士做好准备 职业或博士研究。”从加州理工学院网站上的项目描述来看， “加州理工学院的应用物理选项提供了多学科的研究生课程 跨越工程和物理学，其中使用了基本物理原理 解决工程前沿具有技术重要性的研究问题 和科学。”根据这些网站截至 2014 年 2 月 27 日的数据，毕业生人数 就读这些课程的学生攻读硕士学位和博士学位。度数约为 密歇根大学 69 分、哥伦比亚大学 95 分、加州理工学院 118 分、康奈尔大学 75 分 （斯坦福大学的数据无法在其网站上找到）。 

除了这些机构之外，还有许多其他大学提供 例如，应用物理或工程物理硕士学位，

• 约翰·霍普金斯大学 ( )

• 马萨诸塞大学波士顿分校 ()

• 乔治梅森大学 ()

• 新泽西理工学院 ( )

• 北卡罗来纳大学夏洛特分校 () 

3.3 预计入学率和经济影响 

拟议的硕士学位预计入学人数应用。物理。计划大约是5 学生。我们预计大多数学生是 5^第年份 硕士学位学生，从而在一年内完成课程作业选项。 随着该计划获得一定的知名度和知名度，我们预计最终会达到 每年招收 10-12 名学生。

对新硕士学位的要求应用。物理。正如所强调的那样，该计划是合理的 如下。根据美国物理研究所最近的一份报告[1]:

1. 现有硕士学位总数从 672 人增加到 716 人（2002 年 至 2004 年）至 735-801（2009 年至 2012 年）。

2. 这些现有硕士（以下类别）中最常被引用的研究专业 2009年、2010年和2011年）分别是凝聚态物质（13%）、应用物理（11%）、材料 理科（8%）、光学（6%）、医学（6%），合计44%。这些是 新硕士学位的研究领域之一应用。物理。程序。 [值得注意的是，在 这份报告中，大量引用（35%）被归类为“其他”，而天文学 被引用率为 9%]。 

此外，物理和天文学硕士获得者的就业率相当高 最新数据显示，美国公民的这一比例为 95%，非美国公民的比例为 93% 可用报告[2]来自美国物理研究所。这份报告还指出，一些 应用物理领域是最常被引用的研究专业之一 这些硕士获得者（2006 年、2007 年、2008 年）。例如，浓缩 物质（17%）、光学（10%）、应用物理学（9%）和材料科学（9%） 总计上涨45%。 【值得注意的是，本报告中被引用次数较多（40%） 被归类为“其他”，天文学被引用为 15%]。 

4. 日程安排（延期、晚上、常规） 

仅限常规。 

5. 课程设计 

拟议的硕士学位课程结构应用。物理。程序类似于我们的 目前硕士但如上所述，物理课程为学生提供了额外的灵活性 通过定制各自的核心课程作为更多工作的基础 专门的应用物理课程。例如，生物物理学专业的学生可以是 分子生物学核心课程和物理学专业的学生可以更好地做好准备 纳米尺度可能需要先进固态理论的核心课程（例如量子隧道， 量子限制现象）和设备工程。因此，拟议的计划将 提供切合实际的课程框架，为未来的劳动力做好准备 谁将在科学和工程的前沿领域取得成功 建立在物理学的最新进展之上。 

下表列出了拟议项目的课程要求。这些要求 是除研究生院之外的。至少需要 30 个学分 对于该程序。 

如下所示的申请选修课程列表将每年更新。新名单 可由工程物理研究生委员会创建，具体取决于 教师的兴趣和可用的课程。 

申请选修列表
(一) 大气物理学：
PH 5640 - 大气物理学
PH 5680 - 大气流体动力学
PH 5320 - 数学物理
ATM 5010 - 大气科学研究方法
ATM 5519 - 大气生物地球化学
ATM 5515/CE5515/CH5515 - 大气化学
ATM 5512 - 应用边界层气象学
CE 5800/GE 5800 - 地球系统的数学建模
ENVE 4501 - 环境工程化学过程
ENVE 4504 - 空气质量工程与科学
EE 5540 - 统计光学
FW 5240 - 气候变化高级主题
GE 4250 - 遥感基础知识
GE 5030 - Earth Systems Science II

 (II) 纳米物理

PH 5410 - 量子力学 I，PH 5520 - 材料物理，PH 5530 - 精选主题 纳米科学与技术硕士，PH 4510 - 固体物理学导论， EE 5471 - 微加工实验室，EE 5460 - 固态器件，MEEM 5130 - 纳米科学与技术，MY 6200 - 材料表征高级主题，
PH 4510 - 固体物理导论
PH 5530 - 纳米技术精选主题（理论和实验）
PH 4390 - 物理学计算方法
PH 5510 - 固体理论

 (III) 光子学

BE 5250 - 生物医学光学，
EET 5261 - 光学系统设计和测试
EE 5410 - 工程电磁学，
EE 5526 - 微波工程
EE 5528 - 天线工程，
EE 5490 - 太阳能光伏科学与工程，
PH 5410 - 量子力学 I，
PH 5320 - 数学物理，
PH 5510 - 固体理论，

 (IV) 生物物理学

PH 4999 - 物理学家和工程师的分子生物学
BE 5250 - 生物医学光学
BE 5550 - 健康科学研究的生物统计学
BE 5880 - 细胞过程的原理和分析
BL 5010 - 细胞成像和共焦显微镜
BL 5035 - 生物成像
BL 5370 - 微生物学专题
BL 5360 - 生物化学专题
BMB 6020 - 高级分子生物学

学位选项：

      学生可以获得硕士学位在应用程序中。物理。根据以下 选项，突出显示除了任何项目之外的特定于计划的要求 大学和研究生院的要求。 

论文选项

除了上述课程要求外，还至少需要 6 学分 PH5999（研究）是必需的。所要求的总学分 30 的剩余学分 研究生院可能包括额外的课程或研究学分（最多可达 10个研究学分）经工程物理研究生主任批准 计划和学生咨询委员会。至少必须修满 12 个学分 5000-6000级，3000-4000级最多可修12个学分。要求 该选项还包括书面硕士论文和期末口试 基于学生的论文。 

报告选项。

除了上述课程作业要求外，还至少需要 3 学分 PH5999（研究）是必需的。所要求的总学分 30 的剩余学分 研究生院可能包括额外的课程或研究学分（最多可达 6个研究学分）经工程物理研究生项目主任批准 和学生咨询委员会。至少 12 个学分必须在 5000-6000 3000-4000级最多可修12个学分。一名学生正在关注 该项目选项预计将： 在会议上提出书面和口头项目报告 项目的结论。 

课程作业选项

学生需要修读 30 个课程学分，包括核心课程和 上面列出并经工程部批准的学科选修要求 物理学研究生项目主任。至少 18 个学分必须在 5000-6000 3000-4000级最多可修12个学分。 

学生最初可能会得到工程物理研究生项目主任的建议 为他们的学位课程。追求论文选项或报告选项的学生应该 在第二学年学期结束之前选择一名研究顾问 居住地。工程物理研究生项目主任将继续担任顾问 对于追求课程作业选项的学生。

6. 新课程说明

由于该系已经提供物理学研究生学位，因此没有新课程 必要且不建议。

7. 图书馆和其他学习资源

不需要额外的图书馆或学习资源。

8. 计算访问费 

不适用。

9. 教师恢复 

教职人员的简历位于：/physicals/department/faculty/ 

服务该项目的研究生教师将与现有的硕士教师相同和博士学位。 物理系学位。教职人员是：

唐·贝克，教授
雅采克·鲍里索夫，教授
威尔·坎特雷尔，副教授
Ramy El-Ganainy，助理教授
布莱恩·菲克，教授
Petra Huentemeyer，副教授
约翰·贾扎克，教授
亚历克斯·科斯汀斯基，教授
米格尔·利维，教授
克劳迪奥·马佐莱尼，副教授
彼得·莫兰，副教授
罗伯特·内米罗夫，教授
戴夫·尼茨，教授
拉文德拉·潘迪，教授
兰吉特·帕蒂，教授
沃伦·佩格，教授
马克斯·塞尔，教授
雷蒙德·肖，教授
布莱恩西装，教授
Yoke Khin Yap，教授

10。  可用/所需设备的描述

      足球比赛结果物理系设备齐全 拥有现代化的研究实验室：/physicals/research/opportunities/index.html

      由于该系已经提供了硕士学位。物理学学位和入学 预计增长幅度不大，不需要额外的设备。

11。  需要额外资源 

这个新的研究生学位课程预计不会产生额外费用。

12。  空间 

            不需要额外的空间来容纳新的研究生学位 程序。

 13. 政策、法规和规则 

            除了上述课程要求外，没有其他要求。

 14. Accreditation requirements

      不适用。

15。  提案的内部状态 

2014年2月20日：物理与工程物理研究生学习委员会批准 该提案并将其推荐给物理系教师考虑。

2014年3月25日：该提案获得了物理系教师的批准。

2014年5月28日：该提案在学院理事会会议上讨论 科学与艺术。已收到支持性建议。

2014年7月7日：修改后的提案获得理学院院长批准 和艺术。 

2014 年 9 月 2 日：介绍给研究生院理事会。 

2014 年 9 月 10 日：经院长理事会批准。 

2014 年 10 月 7 日：研究生院理事会批准。 

16。    计划实施日期 

            2015 年秋季学期。 

附录：应用物理理学硕士的财务文件 

我。  与大学战略计划的关系

a。 项目与大学教育和研究目标的关系：这个新的硕士课程支持大学战略计划的目标 2.1（研究、教学和创新的整合成就了大学 学生学习目标）。具体来说，“加强现有项目并在新兴跨学科领域开发新产品 地区”。 

b。  与大学资源分配标准的一致性：拟议的计划旨在吸引新的研究生到大学就读 现有的教学和研究资源。

二。  对大学入学的影响

a。  该计划的预计学生人数：初始阶段预计招生人数约为 5 名毕业生。

b。  新生来源；特别是，学生是否会从现有的 项目，或者他们会是本来不会来 MTU 的学生吗？基于美国物理研究所最近的报告（详情请参阅 提案），预计该计划将吸引一些新的研究生 去大学。

c。  新计划的需求与现有计划的需求之间可能存在什么相关性？ MTU 的招生模式？该项目强调培养学生满足跨学科的需求 就业市场的专业知识。这可能会吸引非物理学背景的学生 进入物理系，从而使现有的招生模式多样化 在部门层面。

d。  目前该单位的招生情况是怎样的？      2013 年秋季：40 名研究生。

三。  对项目所在部门所需资源的影响 

a。  院系线路：该计划将得到现有师资队伍的支持。

b。  教师和学生实验室，包括持续维护：现有的研究实验室足以支持该计划。

c。  建议：这将得到现有师资队伍的支持。

d。  评估：工程物理研究生学习委员会将监督和评估招生情况 以及新项目的学生每年的表现。

四。  对大学内其他单位所需资源的影响

a。  其他与教师、实验室和评估有关的学术单位（例如 Gen Ed）。我们预计不会对其他单位造成任何重大影响，尽管现有的一些单位 班级偶尔可能会增加一到两名学生的入学人数。

b。  信息技术、图书馆、中央管理和职业规划 关于对计算服务、图书馆资源需求的影响， 建议、记录保存、雇主关系发展等。      对其他单位不应产生重大影响。

V。  评估获得假设要求的必要资源的能力 获得资金。对于高需求领域（例如商业领域等），会不会 可以填充分配的行吗？不适用，因为我们不需要额外的资源。

六。  过去的提案
物理系大约有大约一年没有启动任何新的硕士学位课程 六十年。我们的物理学硕士课程于 1954 年宣布。我们的物理学博士学位 项目于 1987 年获得批准，工程物理学博士学位于 2011 年开始。

七。  部门预算贡献
所有数据均来自 2013-14 年。 

a。  该部门的普通基金预算总额是多少？普通基金基础预算为 210 万美元。

b。  该系产生多少学费？   应提供此信息 对于该部门教授的学分和学分数量 由本系专业采取。 

对于该系教授的课程：本科生学费为 4,992,000 美元（~9600 SCH 乘以每学分 520 美元），研究生学费为 431,520 美元（约 580 SCH 乘以 每学分 744 美元）。总学费为 5,423,520 美元。 

我们专业选修并由其他院系教授的课程（估计）：70个专业 （仅限主要专业）乘以每年 32 学分乘以 0.6（60% 的校外学分） 部门）乘以每学分 520 美元等于 698,880 美元。 

八。  与其他替代方案相比，该计划的优势如何？ 目前正在考虑或开发中？ 

拟议的硕士学位应用。物理。学位将带来以下好处：

1. 所需的核心课程将根据学生的需求进行定制 他们各自的研究领域。这些核心课程将由研究决定 顾问或工程物理研究生项目主任（在确定之前） 研究顾问），并且可以从物理系内部选择 以及相关部门。
2. 拟议的硕士学位应用。物理。学位课程将吸引来自不同本科生的学生 背景，包括但不限于物理学。例如，本科生 大气科学、材料科学、电气工程背景/学位， 等可能对M.S.感兴趣具有重要物理学水平的学习和研究 基础。

[1]页。 J. Mulvey 和 S. Nicholson (2014) 物理硕士退出趋势。AIP聚焦，2014 年 3 月，.

[2]页。 Mulvey 和 B. Shindel (2011) 物理与天文学硕士的初次就业。AIP聚焦、，2011 年 4 月，)。 

提交参议院：2014 年 11 月 19 日
参议院批准：2014 年 12 月 10 日
政府批准日期：2014 年 12 月 17 日
中国银行批准：2014 年 12 月 19 日
州立大学理事会批准：2015 年 1 月 16 日