此类别将教室设施聚合为机构范围内的资源，甚至 尽管这些领域可能属于不同级别的组织控制。的 “教室”一词不仅包括通用教室，还包括演讲厅、 朗诵室、研讨室和其他主要用于预定非实验室的空间 指示。教室总设施包括为教室提供服务的所有支持室 活动（例如，代码 110 和 115，定义如下）。一个教室可能包含多种 教学辅助工具或设备的类型（例如多媒体或电信设备） 只要他们不将房间与特定科目或学科的教学联系起来即可。 对于此类空间的处理，请参阅实验室设施（代码 200 系列）。
机构可以使用扩展代码来区分对教室区域的控制， 学科使用、教学类型、所含设备或其他课堂变量 （例如，代码 120 和 125、系教室和系教室服务）。 这些扩展代码应该能够聚合到整个教室设施 (100) 根据需要。
110教室
定义：主要用于教学课程且与教学无关的房间或空间 由房间内的设备或设备的配置决定的特定主题或学科 空间。
描述：包括通常用于预定教学的房间或空间，不需要 特殊的、限制性的设备或配置。这些空间可以称为讲座 室、讲座演示室、研讨室和通用教室。 教室可能配备平板电脑扶手椅（固定在地板上，成组连接， 或灵活布置）、桌椅（如会议室）或类似物品 座位类型。这些空间可能包含多媒体或电信设备。 教室可能配备特殊设备（例如地球仪、钢琴、地图、计算机、 网络连接）适用于特定的研究领域，如果该设备确实 不会使该空间不适合其他学习领域的班级使用。
限制：此类别不包括会议室 (350)、会议室 (680)、礼堂 (610)，或班级实验室 (210)。会议空间和聚会空间有区别 根据主要用途从研讨会空间中提取；配有椅子和桌子的空间 主要用于会议（而不是课堂）的是会议空间或会议 房间（参见代码 350 和 680 进行区分）。讲堂与讲座的区别 房间根据主要用途而定。一个大房间，座位面向某个焦点， 用于戏剧或音乐制作的装配 (610) 设施 （例如，通常用于预定课程以外目的的礼堂）。 A类 实验室与教室的区别在于空间内的设备和 其限制性使用。如果空间仅限于单个或密切相关的群体 按特种设备或其配置划分的学科，可以从逻辑上考虑 作为实验室（参见代码 200 系列）。计算机和仪器仪表的发展 改变了某些设备对特定学科或应用的限制性质。
115课堂服务
定义：直接为一间或多间教室提供服务的空间，作为活动的延伸 在那个空间里。
描述：包括放映室、电信控制室、准备室、 衣帽间、壁橱、储藏室等（如果它们服务于教室）。
限制：不包括放映室、衣帽间、准备室、壁橱或储藏室 区域，如果这些空间服务于实验室、会议室、会议室、集会室 礼堂内的放映室（主要不用于预定的 类）被归类为组装服务（615）。