什么是无障碍？
可访问性是指文档、网站、产品、服务或环境 适用于任何特定用户，包括残障人士。 例如，如果一个 校园内的建筑有一个通往其主入口的轮椅坡道，该入口 可供轮椅使用者使用。 Canvas 学习中发布的教学材料 如果管理系统可供所有人使用，包括那些 使用屏幕阅读器或屏幕放大器等辅助技术。这是一个例子 的数字无障碍;电子文档对其所包含的信息没有任何障碍。
为什么辅助功能很重要？
消除网页、电子文档和信息中的信息障碍 视频内容使所有用户受益，包括那些有残疾影响的用户 他们的视觉、听觉、行动能力或认知功能。 发现超过 19% 的本科生表示患有某种类型的残疾 （2019）。身体残疾的例子包括失明或视力低下、耳聋、 或可能影响使用计算机能力的移动问题。有广泛的 一系列认知障碍，包括自闭症、阅读障碍（阅读困难）、计算障碍 （数学困难）和注意力缺陷障碍（ADD）。功能类别 认知障碍包括记忆力、解决问题、注意力、 阅读和言语理解。
当可以获取教学材料时，每个人都会受益于以下功能：
- 内容可在任何设备（笔记本电脑、平板电脑、手机）上使用
- 可以修改内容以实现最佳使用（调整文本大小、对比度、颜色）
- 布局可以调整
- 多媒体的音量、播放速率和时间可以调节
- 可以修改颜色以增强感知
这是法律
足球比赛结果政策1.15- 无障碍信息和通信技术 (ICT)支持包容性的教学环境，每个人都可以访问 使用课程材料和信息，参与课程作业和 旨在帮助他们实现学习目标的活动。 联邦法律，包括第 1973 年《康复法》第 504 条，1998 年对该法的修正案（第 508 条）， 和《美国残疾人法案》（1990 年），明确了残疾人的权利 以及信息和通信技术 (ICT) 的要求。 一月 2018 年，第 508 条的技术要求与（A/AA 一致性级别）。 在a2024 年 4 月，Title II 的技术要求美国残疾人法案 (ADA)与一致 （AA 一致性级别）。
为了确保遵守这两项法律，足球比赛结果采用了 WCAG 2.1（AA 一致性级别）衡量、协调和落实无障碍 ICT 政策的合规性。
用于创建无障碍教学材料的资源
画布工具：
文档创建工具：