科学、技术、工程和数学不是动词。但将 STEM 融合在一起 将所有四个概念付诸行动是帮助学生学习的最佳方式。
教育学，即教学科学，让教育工作者保持警惕。他们受到挑战 创造令人兴奋的、相关的和全面的环境，促进积极、 实践学习——为人们未来的工作和社区做好准备。
这是非常需要的：到 2020 年，该州五分之一的工作将与 STEM 相关， 密歇根州劳动力市场和战略计划局报告， 还预计 STEM 就业机会将增长 11.8%，超过 其他职业预计增长 8.5%。
足球比赛结果的三项举措：Mi-STAR、ETS-IMPRESS 和机电一体化，解决了特定的问题 改善 STEM 教育的州和国家高度优先目标。这些程序是 旨在负担得起、具有包容性，并满足个人的职业需求 和工业。
每项举措都是一个生态系统——一个充满生机、随时准备改变和发展的空间。 就像森林、沙漠或珊瑚礁一样，每个生态系统的增长都受到很大影响 由其基材。这些教育生态系统由优秀导师滋养，他们 致力于培养有弹性的学习者，能够抵御他们将面临的风暴 在他们的一生和职业生涯中都会遇到。深入研究这些足球比赛结果 程序揭示了促进健康的相互联系和有机电路 教育环境。
中学
是密歇根科学教学和评估改革。 Mi-STAR 中学内 课堂上，很明显有些东西不一样了。讲座少而远 之间；学生团队项目范围从制作冰沙到治疗消化问题 向玩具小镇倒水以研究洪水。该计划的相关性 融合科学和工程的课程使其与众不同。
从 2015 年开始，该计划呈指数级增长，从六个学区发展到 1,700 名学生和 16 名教师，覆盖 132 个地区，65,000 名学生和 655 名教师。 Mi-STAR 致力于为密歇根州的学校提供完整的中学课程 在不久的将来，符合下一代科学标准（NGSS） K-12 教育。
Mi-STAR 最初由 Herbert H. 和 Grace A. Dow 基金会资助，获得了新的 最后得到美国国家科学基金会 (NSF) 和密歇根州的支持 年。米德兰公立学校退休教师巴布·麦金泰尔 (Barb McIntyre) 表示：“这必须 成为 Herbert H. 和 Grace A. Dow 基金会最重要的事情之一 曾经资助过。这对服务不足的学生的成长产生了影响 并且性能的提高是惊人的。”
Jackie Huntoon，足球比赛结果教务长兼学术事务高级副校长 以及联邦 STEM 教育咨询小组的首任成员，帮助指导 米星。 “使用 Mi-STAR 进行教学一开始可能会充满挑战，因为教师们 让学生控制学习过程，”亨顿说，并补充说 实践中，老师看到了变化。 “那些曾经闷闷不乐地把自己拖入科学的孩子们 同学们现在都急切地盼望着上课。所有学生都有一些有价值的贡献。 我们知道 Mi-STAR 正在为他们带来改变。”
“我们需要解决 21 世纪广泛关注的现实问题 社会。”
还有他们的老师。专业发展和支持是 Mi-STAR 的关键部分。，MiSTEM 网络西上半岛区域总监，总部位于 铜乡中学区，足球比赛结果博士生 在地球科学领域，从一开始就一直在 Mi-STAR。
“事物总是在变化，尤其是在科学领域，”戈奇斯说。 “有新信息 不断地出来。科学教师面临着很多方面的挑战； Mi-STAR赋能 他们。”
为职业做好准备
ETS-印象是工程技术学者提高保留率和学生成功。它挑选 Mi-STAR 和 K-12 教育的终点；该计划的学生致力于培养 他们的工程职业生涯，无论他们的背景如何。
“我们的总体目标是提高技术领域的学生保留率和毕业率， 这对地区和美国经济至关重要”，教授 Nasser Alaraje 说道。 电气工程技术项目项目主席兼首席研究员 对于该项目。 “与足球比赛结果合作帕夫利斯荣誉学院，ETS-IMPRESS 培养领导力、技术知识和就业技能 积极招募和雇用来自不同背景的毕业生的技术领域 和社区。”
该项目由 NSF 资助五年，将奖励 12 名首次本科生 工程技术专业学生获得四年奖学金和36所社区学院 来自密歇根州和邻近州的转学生获得两年奖学金 每年 4,500 美元。 ETS-IMPRESS 的研究部分调查了结构化的 支持计划会影响转学生的表现、保留率和毕业时间。
建立联系
机电一体化是机械、电气、计算机和机械等学科的组合 系统工程，以及电信、机器人、自动化和控制。 为了将机电一体化引入课堂，密歇根理工学院与 Bay de Noc 合作 社区学院由美国国家科学基金会、美国劳工部、国家机构资助， 和工业。亚历山大·谢尔盖耶夫，电气和计算机工程教授，正在领导该倡议。
“我们的计划使用互补的开源机器人软件来教授一般知识 机器人课程，”谢尔盖耶夫说。教授机器人技术通常需要昂贵的费用 硬件，因此为了降低成本，谢尔盖耶夫利用了斯科特·库尔的专业知识， 计算机科学副教授。库尔和足球比赛结果的本科生 计算机科学专业的学生设计了 RunRobot，这是 GitHub 上提供的免费程序。
“我们想知道是否有可能编写一个不一定是 就像您购买的软件包一样完整，但足以帮助人们尝试 学习基础知识，”库尔说。
在某种程度上，限制（即缺乏特定的生产功能）是 Sergeyev 说，这是一个优势，因为训练只使用了 10-15% 的复杂数据， 昂贵的软件。通过 RunRobot，没有经验的用户可以学习控制机器人 在模拟环境中，包括操作、编程和对象识别 使用图像处理。
生态系统
进入 STEM 的途径通常是非线性的。虽然密歇根理工学院新的和现有的 STEM 计划已经在扩大各个教育层次的机会， 永远有成长的空间。
Mi-STAR 每年有 655 名教师接受培训，继续为更多学校提供服务。 机电一体化希望发展成为一个跨学科的研究生学位项目，解决 特斯拉、通用汽车、福特、发那科和考夫曼工程系统公司确认了职业中期的需求 工程师。今年晚些时候，ETS-IMPRESS 将迎来一批新的成员——其中还有很多人。
每个项目都是 STEM 教育中发生的更大变化的缩影。 他们共同展示了密歇根理工学院如何支持、挑战和帮助学生做好准备 社会流动性
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
