从社区学院到四年制大学的跨越可能令人畏惧。三项奖学金 今年秋天转学到足球比赛结果的获奖者将取得进步 作为百万美元计划的一部分，该计划旨在打造高技能、高薪的人才 STEM 劳动力。
密歇根州本科生卡伦梅特 (Calumet) 的凯伦·赫尔皮 (Karen Helppi)、盖洛德 (Gaylord) 的科里·布兰肯希普 (Corey Blankenship) 和 来自约翰内斯堡的 Isaac Thrasher 是第一批每年 4,500 美元的获奖者之一 可再生奖学金进入足球比赛结果工程技术学者项目 提高保留率和学生成功 (ETS-IMPRESS) 项目。每个人都主修 技术学院内的不同课程；三人都占领了密歇根州 Tech up 表示将在今年夏天早些时候参加为期五周的桥梁课程，以适应新的环境 他们自己在校园里并在实验室里进行研究。
通过资助，为期 999,483 美元的五年期 ETS-IMPRESS 项目将奖励 12 名首次本科生 工程技术专业学生获得四年奖学金，36名学生转学 来自密歇根州和邻近州的社区大学，获得两年奖学金。 出色的表现、高度的积极性、多样性和财务需求都很重要 因素。
足球比赛结果技术学院表示，共有来自六个州的 44 份申请 教授兼项目主席 Nasser Alaraje，该项目的首席研究员。 今年选出了十名学生：六名一年级本科生和四名学生 从社区大学转学的人，其中包括一名非裔美国人的学生 正派，一名多种族学生和两名女学者。
申请者并没有让评选委员会感到轻松，并给他们留下了深刻的印象 说明为什么平均成绩的每一个进步都很重要。平均绩点 所有申请者的平均 GPA 为 3.61，而第一年获奖者的平均 GPA 为 3.65 转学获得者的平均 GPA 为 3.6。 60分的选择标准 委员会还使用了第一年申请者的高中 ACT 成绩排名 或转学生的相关副学士学位；荣誉和奖励；个人的 声明；推荐信；以及未满足的财务需求的水平。平均 44 名申请人的未满足需求为 10,883 美元。
“我们确实为这些学生提供了改变生活的机会。”
机会来敲门——在电子邮件中
Thrasher 和 Blankenship 来自下北部相距约 15 英里的城镇 半岛。
Helppi 的家乡更近，位于校园以北大约 12 英里处，但她只是 和她的同学们一样高兴有机会在大学了解她的情况。
Helppi，专业机械工程技术，在霍顿校区戈格比克社区学院完成了两年的学习， 根据 Calumet-Laurium-Keweenaw 学区的五年级安排开始 与 Gogebic 合作，CLK 毕业生可以免费参加。然后是 有关 ETS-IMPRESS 计划的电子邮件，该计划打开了她梦想学校的大门。
“自那时以来，我一直将足球比赛结果视为四年制大学的最终目标 我当时还很年轻，”她说。 “在这个地区长大，周围都是大大学 在这里。长大后，这就是我的兴趣所在。我参加了我的第一堂绘图课 七年级。这让我开始走上我的道路。”
Helppi 熟悉学生发展中心，这是足球比赛结果体育运动的所在地 和社区计划。她参加了当地的女性工程活动 学生，去游泳并参加体育赛事。但主校区几乎一样 对她来说，就像对布兰肯希普和思拉舍一样陌生。三个人都得到了 ETS-IMPRESS 夏季桥梁计划期间的土地。
“这是了解校园、了解一些人的非常好的方式， 东西所在的地方，”她说。 “我们参加的课程涵盖了您需要的一切 转学到四年制大学。”
鸬鹚，a计算机网络和系统管理就读于佩托斯基中北密歇根学院的专业人士也很欣赏 预览。 “我必须更多地了解宿舍、这里的人、教练，” 他说。当他了解到 ETS-IMPRESS 计划时，他想到的价值不仅仅是 上学的钱（尽管这很重要）。他还重视“体验” 以及与研究人员合作的能力。”
“当我年轻的时候，我开始摆弄电脑，玩它们，建造 他们，修复他们。当我感兴趣时，我开始参加双重注册课程 在计算机网络中。从那时起我就对这个领域感兴趣了，”他说。
对于布兰肯希普，一个电气工程技术就读于罗斯康芒科特兰社区学院的专业，职业道路是 路更长、更曲折。然后他指出了他所追求的一切的共性： “我一生都对事物的运作方式着迷。”
“我一看到这封电子邮件就去查看了，”他说。 “出于财务目的，并且 未来的收获和成长。”
布兰肯希普表示，影响因素不仅仅是足球比赛结果的物理环境 与社区学院不同的是，这种调整也是心态的转变。 “我一直在进行的研究是实现这一目标的一个很好的途径 领域和心态。此外，我们同时参加的荣誉课程也强化了这一点 技能和良好的学习习惯。”
ETS-IMPRESS 是一项整体计划，旨在通过创建 一个生态系统，在这个生态系统中，学术和职业准备的各个方面都取得了成功 经过仔细考虑。帮助学生取得成功所需的一切 已到位，包括强调雇主想要的软技能，例如能力 独立思考，但也成为团队的一部分。
技术学院专注于活跃的应用学科，设有课程 帮助学生学习如何分析问题和设计解决方案。帕夫利斯荣誉 学院作为该项目的合作伙伴，激励学生领导、创造和锻造自己的能力 自己的成功之路，为 ETS-IMPRESS 学生灌输获得成功的最佳实践 他们的目标。
探索大学环境
三位 ETS-IMPRESS 奖学金获得者与校园里的学生一起参加年度活动 密歇根学院和大学合作伙伴 (MiCUP) 转学过渡计划。这是 还旨在让学生为从社区学院到大学的跨越做好准备， 或者，正如布兰肯希普所说，“大联盟”。
ETS-IMPRESS 学生注册了同一荣誉研究研讨会课程 作为MiCUP的学生，和他们一起住在宿舍里，并被邀请参加所有活动 娱乐活动。 “整合这两个项目有助于 ETS-IMPRESS 学生建立社区并得到其他学生的支持，”足球比赛结果说 助理院长 Kellie Raffaelli，足球比赛结果多元化中心主任 包容性以及项目的合作伙伴。 “因为学生们都一起上课， 一起住，一起吃饭，这让通往密歇根理工学院的旅程变得更加舒适 过渡。”
帕夫利斯荣誉学院院长 Lorelle Meadows 表示，她学习的一学分荣誉研究研讨会课程 与 Raffaelli 共同授课补充了独立研究经验。
“除了向学生介绍图书馆等重要的校园资源外， 该课程向学生介绍与研究和学术相关的关键概念，” 梅多斯说，包括研究的性质、搜索和阅读科学文献， 指导风格和最佳实践、记录研究、研究诚信、写作 研究摘要以及设计和展示研究海报。 “我也遇见了每一个 一周与 ETS-IMPRESS 学生讨论研究和学习技能、教育 和职业目标，并反思他们的个人成功和对公司的看法 程序。”
通过实践来学习研究
对于理工学院的学生来说，大部分学习都是在实验室进行的。 ETS-印象 三人组在各自领域的一名教员的指导下沉浸在研究过程中 程序。
Helppi 合作过约翰·欧文，机械工程技术（MET）教授兼项目主席。布兰肯希普 与 Alaraje 合作并亚历山大·谢尔盖耶夫，教授电气和计算机工程技术的教授。思拉舍 合作过盖伊·汉布罗夫，副教授，医学信息学研究生项目主任。
在暑期研究中，Helppi 使用了 MET 的材料测试机 实验室。 “这是一款课堂实验测试仪，可以测试不同的金属和塑料 以不同的方式。它让学生能够亲身体验 以某种方式使材料变形。我校准并测试机器以确保 我们得到的结果是准确的，”她解释道。 “它连接到笔记本电脑； 软件将数据记录在图表中，以便将其与应有的数据进行比较。”
“我们正在研究医疗设备及其证券，重点关注一种形式 蓝牙并试图发现这种形式的蓝牙是否安全，”他解释道。 “如果它存在漏洞，我们希望报告这些漏洞，并可能进行更改以使其 他们更安全。”
布兰肯希普夏季研究的主要部分是熟悉的领域：收集和 分析副学士学位的学校课程，这是确定的必要步骤 解决技术课程迫切需求的方法。正如他指出的那样，物联网现在正在产生影响，但当前的两年期计划还没有跟上进度。 “我已经 有第一手经验，”他说，并指出他的初步研究发现 “对于工程师或技术人员来说，没有太多。技能差距已经很大，而且 可能会更大。”
布兰肯希普还与研究生团队一起参与了一个机器人项目 和教授——一次经历跨学科研究这是大学的标志。
为秋季学期做好准备
2018 年秋季课程将于 9 月 4 日星期二开始。ETS-IMPRESS 学生将参加 参加他们自己的迎新活动以及参加足球比赛结果的O 周，从 8 月 26 日星期日开始。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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