年轻科学家通过通用汽车在密歇根州的“乘风破浪”对淡水食物链进行采样 科技五大湖研究中心。
白鱼肚、猪油橄榄——以及乘船游览足球比赛结果 36 英尺长的研究船 容器阿加西。正是为了吸引小学生对科学、技术、工程和 数学。
Ride the Waves 自 2013 年起由通用汽车 (GM) 资助，每班招收约 700 名学生 在当地水域度过一年，并进入 GLRC 实验室与密歇根理工学院并肩工作 学生、工作人员和教师。目标：更好地了解淡水环境 以及影响它的因素，从浮游植物到采矿废物。
学生登上房车阿加西15 人一组，一半留在实验室，与“乘风破浪”教练一起待在密歇根州 理工科学生——指导他们进行实验室调查，而船上的学生 收集从表面到底部的湖泊样本（每一层都讲述一个故事）。
欢迎登机：安全第一
“这是一艘工作船。我的工作是确保每个人的安全。”R/V 解释道阿加西斯蒂芬·罗布利船长。每个体重低于 90 磅的人都会获得救生衣。没有人争论， 因为他和首席科学家 Brian Doughty 也都穿着夹克——这是任何人的规则 在船上工作。
罗布利船长指出，任何在船边工作、采集样本的人 后来，还必须戴上个人漂浮装置，并向每个人展示他们的位置 是。不过，目前规则很简单：坐下来，远离船的两侧 当她驶出码头时。这样就没有人会失去手指。
背包被手拉手地传递到机舱内部，进入称为 持有。学生们很好奇一切。罗布利船长解释说，下面也有一间浴室，“但是这并不好玩。 使用。”
该阿加西无所畏惧地穿过基威诺水道上浅蓝色的海水。 这是铜乡阳光灿烂的夏日，让你忘记冬天 存在。经过校园的东端，船短暂地放慢了速度，因此 科学与环境中心的科学教育者和实地考察协调员 外展，可以解释学生将执行的任务。
“学生们的知识不断让我感到惊讶；他们非常聪明！因为 对我来说，船上最有趣的活动就是从底部拉起泥浆，让 学生们帮助搅动并捕捉我们回头看的所有底栖生物 在实验室里。”
船长逐渐将巡航速度调至 8 节。阿加西的弓破水。我们在皮尔格林河 (Pilgrim River) 河口附近放慢速度，那里 水是棕色的。是时候谈谈沉积物并部署 Secchi 磁盘了。
学习航海研究术语
Doughty 和 Roblee 解释说，工作船上使用特殊命令来保持 人员和船只的安全，例如，确保连接到 Secchi 的绳索 圆盘不会缠绕在发动机螺旋桨上——这会让船停在水里。
Secchi 圆盘是一种简单而有效的测量水透明度的方法 自 1865 年以来，意大利耶稣会牧师想出了一种测量方法 地中海深处。正如罗布利船长所解释的那样，这是一种防止 防止船舶在浅水中搁浅。今天它被用来测量浊度，通过 发现我们能看到水下多远。浮游植物的密度， 包括无数的藻类形式：棕色、绿色、甲藻等 水的颜色，以及底部沉积物以及从海岸、溪流中冲刷出来的东西 和其他支流。
“在一边！”学生支付光盘，该光盘附在一条标记的加权线上 半米为黑色，全米为红色。
“就在眼前！”学生们一看到磁盘从柜子里出来就大声喊道。 底部，八米深。他们计算并记录数据，Doughty 领导 关于为什么浊度很重要的热烈讨论，因为它改变了水生生物的光线 系统，影响光合作用和氧气水平，以及类型和数量 可以生活在水中的生物。
罗伊·阿霍 (Roy Aho) 静静地微笑着观看这热闹的场面。他陪同孙子伊莱·万哈拉 (Eli Wanhala) 今年秋天即将进入汉考克小学四年级。乘风破浪优惠 为初中生到高中生提供体验。 “这对所有孩子来说都很棒 在上密歇根州中部半岛学区教授生物学的阿霍说。
“我想捕捉浮游生物。” Eli 穿上工作救生衣，前往 网，他恰当地将其描述为一个巨大的茶袋。
“我们都会遇到浮游生物。”
这也是对给水着色的单宁的一个恰当的比喻：“有点像制作 与树一起喝茶，”道蒂指出。
但是没有人愿意喝从湖里收集的东西。道蒂传球 周围有一罐淡黄色的水。埃莉安娜·萨默维尔 (Eliana Sommerville) 的脸讲述了这个故事 这些东西闻起来很腥，还夹杂着腐烂植物的暗流。在家接受教育的 四年级学生皱起了鼻子。她的朋友，铜乡的六年级学生伊芙琳·奥斯汀 基督教学校放弃嗅觉测试，转而选择她挑选的丁香花束 那天早上。
认识底栖生物群落
生活在湖底、水生植物中、裂缝中的小生物 岩石、原木和人造栖息地的缝隙可以告诉我们很多关于环境的信息 健康。底栖大型无脊椎动物本质上是“你在水里发现的生物” 泥土，”道蒂解释道。 PONAR 抓斗采样器，由两个相对的半圆形组成 夹爪连接到绞车绳上；并降低以从其中咬出一个矩形 底部。
“在一边！”
“就在眼前！”
伊芙琳所描述的“谷物巧克力布丁”被存放在一个集合中 盒子，学生可以在这里第一次看到里面的东西。然后是长方体 的粘液被倒入船尾的捕捉小动物的水槽中。
有些生物体足够大，无需显微镜即可观察。道蒂指出了一条红虫， 波蒂奇湖最常见的居民之一，实际上根本不是蠕虫。红虫 是处于幼虫阶段的蠓。作为卵沉积在水面上，这些不咬人的， no-seeum家族中不进食的成员最终会沉到水底怀孕 返回地面进行三到五天的生活，在那里他们经常被发现 聚集在室外灯光周围。
手头上有那么多泥巴，Doughty 建议在脸上画画可能会很有趣，比如 运动员们戴着眼霜或水疗面部护理，尽管他承认“我把它放在头上 但它并没有让我的头发重新长出来。”大家都笑了，几个学生 他接受了这个建议。
回到海滨研究中心，学生们观察蜿蜒的浮游动物 （你可以记住这个词的意思是动物，因为它被称为“动物园”，阿比教练 雷兹解释道）。环境工程三年级学生让学生猜， 在图表的帮助下，最大的球形生物的身份，有六个 伸出的钳状触手，在显微镜的投影屏幕上跳动。 一整天，大家都热情地举起双手。热切的同学们纷纷询问 提出问题并分享他们所知道的。
是吗水蚤？ “看起来很小桡足类对我来说，”Raetz 说道，并指出身体成分的特征是 比尺寸更好的指标。
Matthew Langlais，环境工程专业四年级学生，负责控制 在浮游植物放大站。环境工程专业三年级学生 伊丽莎白·桑德布拉德 (Elizabeth Sundblad) 负责 Crisco、橄榄和白鱼的胃解剖， 后者解释了当我们返回实验室时的气味，第一个 一波学生已经完成了活动。
学生们测量适量的猪油，放入橄榄中，将其悬浮在水中 鱼缸，复制鱼鳔。
“将这样的活动与食物网课程联系起来真是太有趣了 以及鱼类的食性。我们在胃里发现了一些虫子、石头和很多沙子。 孩子们很喜欢它！”
说到底层喂食者：白鱼胃并不是最诱人的香气 世界，但它们确实吸引了学生的注意力。 “之后他们会得到 有些人会说，“所以看起来我的鱼是底部喂食者”， 所以他们的嘴会下垂，’这就是我教他们的，” 桑德布拉德说。
详细了解密歇根理工学院面向所有年龄段的乘风破浪计划：了解如何进行 制定航海路线，修复火炬湖上的矿山废物，或者探索 虾状的异常浓度双孔菌在苏必利尔湖的火环中。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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