管理学教授索尼娅·戈尔茨的问答
问题：告诉我们您当前的研究。
答案：我的工作中有一些共同的主题，特别是在性别平等和组织方面 改变。我所在的一个跨学科小组已获得两项国家科学奖 基金会 (NSF) ADVANCE 拨款（总计超过 100 万美元）用于实施股权计划 针对 STEM（科学、技术、工程和数学）领域的女性和少数族裔教师 到我们的校园和其他中西部大学。
我们需要提高代表性不足的 STEM 教师的存在感和满意度 以便能够更好地支持中西部地区代表性不足的学生。
我还探讨了权力、强制、公平/平等和自由之间的关系。 检验这一点很重要，因为强制需要权力，平等需要 自由，而自由被概念化为受制的反面 来胁迫。我认为我们需要了解这些元素如何相互作用和 我们到底想把自己定位在哪里。我最近提交了一份讨论文件 在美国心理学会关于这个主题的会议上，我对此非常感兴趣 人们对这些问题有什么看法。
问：是什么促使您开始从事这项工作？
答：性别平等工作的动机来自于我自己的经历和观察 其他人正在经历的事情。
我对权力、强制和自由的兴趣也与此有关，但除此之外， 我担心我们作为一个物种如何处理我们新发现的影响力 人们使用技术。诺贝尔奖获得者塞勒和桑斯坦撰写了《Nudge》一书， 它描述了所谓的“选择架构”。选择架构是指 人们受到微妙影响而做出某些选择的方法。这一直是 以某种形式发生，但现在更容易以不透明和非协商一致的方式进行 鉴于技术的进步。我认为需要投入更多的思考 使用选择架构的道德规范，例如我们有多少透明度和同意程度 应该需要。
问：这项研究会对未来产生什么影响？
答：我希望大学校园的 ADVANCE 计划能够促进更大的公平 在更短的时间内发生。为了解决明天的问题，我们需要每个人 充分参与，持续的不平等将不允许我们充分利用每个人的资源 创造更美好世界的能力。
我还希望研究权力、强制、公平之间相互作用的工作， 自由让人们停下来，这样我们就不会最终使用技术来创造 权力不平等更加严重，而那些不这样做的群体的自由则减少 对技术或数据有很大的控制权。
问：技术在您的工作中发挥了什么作用？
答：我的领域是组织行为 (OB)，这听起来可能没什么关系 与技术有关，但人类行为会受到技术的影响，反之亦然， 所以检查行为是很重要的随着技术的变化而变化 - 因此人们对选择的作用越来越感兴趣 建筑正在玩耍。另外，我当然不会对股权感兴趣 如果我不在科技大学工作的话，我会选择 STEM 学科。
问：您如何将教学和研究结合起来？
答：我有广泛的兴趣，因此我不断阅读不同领域的知识来进行 我的研究。然后我教授一个主题，然后我在做研究时读到一些东西 我将其带入我的演讲中。另外，为了教学，我必须了解 很多话题。 OB 涵盖一系列社会科学——从人类学到社会学 心理学甚至政治学和经济学——并应用它们的原理 到工作场所。向学生教授 OB 所需的广泛知识基础提供了 如果我对某个领域感兴趣，可以作为我去某个特定领域工作的跳板 它。换句话说，我不觉得自己只能在一个重点主题上工作，因为 缺乏知识。
问：学生可以参与这个项目吗？如果可以，如何参与？
答：是的，我们有研究生检查 NSF 生成的数据 授予。如果学生对我正在做的关于权力和自由的概念工作感兴趣， 他们可以和我一起写更多论文，因为我才刚刚开始探索这个问题 主题。如果您有求知欲并喜欢反思概念，那么这 将是您喜欢的项目！
问：您在您的领域看到了哪些趋势？
答：我很高兴看到年轻人正在进行和展示的研究 在我的领域。过去不被视为主流的话题现在正在成为 主流。此外，还有更多的人对可持续发展研究感兴趣。看到这部作品让我充满了希望 为了未来。我可以看到当前的学生——包括本科生和研究生—— 有兴趣进行有助于世界解决问题的研究。我认为 这将对扭转气候变化和经济不平等等问题大有帮助 周围。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
