足球比赛结果的思想领袖展望了大学的未来。特里·沙里克, 森林资源与环境科学学院院长（SFRES）表示 未来十年自然资源教育的发展方向。
什么是生态系统？定义有所不同。将生态系统定义为“由 生物群落与其环境的相互作用。”但这并不 沙里克说，走得足够远，因为“环境”的组成远不止这些 围绕着生物体。它由生物体、基质（地面）和大气组成。 他说，对于真正的生态系统科学家来说，这三者都是平等的。
“我们需要以新的方式看待自然资源和环境科学，”他 建议，“整合生态、社会和经济维度来审查关键 与自然资源和环境有关的问题，或者与管理有关的问题 生态系统，特别是我们的森林生态系统提供的多样化服务 案。”
自然资源管理：不仅仅是动物和植物
正如生态系统由生物体、基质和大气组成一样，它们的可持续性 院长认为，它基于三个基础：生态、社会和经济。然而 自然资源管理似乎总是以管理动物为重点 和植物——有机体。 “如果你不关注社会和经济，你就会 将面临严峻的挑战，”沙里克警告说。解决这三个问题的唯一方法 是通过政策、规划和管理以及知识的人文层面， 他说，道德和美学。
目前，SFRES 有两名教职人员三分之一的时间专门从事 自然资源政策。而且不仅 SFRES 没有规划方面的专家， 沙里克说，但在整个大学。展望未来，他相信足球比赛结果 将需要发展这些领域的专业知识。
20世纪初第本世纪，只有一个自然资源学位——林业，沙里克解释道。 到 20 月中旬第本世纪，出现了专家：林务员、野生动物和渔业生物学家 管理者、流域科学家和管理者以及娱乐资源管理者。每个 该领域成为一门学科，然后是一个系，“大多数大学的每个系 与我们整个 SFRES 一样大，”Sharik 指出。
“现在已经如此孤立了——谁能把它拉回来？”他问。
问题是我们一直将人类系统和自然系统视为分开的 沙里克说，彼此之间。 “但一切都源于自然。这一切都与 自然和人类系统的可持续性。”
这种微妙而深刻的哲学转变可能会导致自然的重大变化 资源教育。 10到20年内，取代四个本科学位课程 SFRES 现在提供林业、野生动物生态和管理、自然资源管理、 以及应用生态学和环境科学——Sharik 预测学校将 提供自然资源单一本科学位。 “几乎就像文科 他称之为“自然资源学位”，并在研究生院完成专业化 水平。
收获木材，回收废物
Sharik 建议将自然系统和人类系统视为一个循环。从那个角度来看 点，找到在不损害生态系统的情况下提取材料（例如木材）的方法 那个生态系统。然后加工这些材料并制造出社会所需的产品 需要以可持续的方式回收制造过程中的废物 回到循环。
Sharik 在为这种方法创建工作模型方面发挥了关键作用：密歇根州 森林生物材料研究所（MiFBI）。这是行业、政府的合作 各机构和大学共同努力寻找使用森林生物材料的创新方法。 木材加工的创新可以产生新的木基产品，例如 作为粘合剂和绿色平台化学品。木材工程的进步正在推动 高层木建筑和工业界正在寻找回收木材的新方法 和木材废料产品。
一个例子是使用木质素——一种在造纸过程中从木材中去除的有机物质 制造工艺——作为汽车零部件碳纤维的基础。还有一个就是打磨 收集废弃刨花板并将其用于家具和汽车零部件的 3D 打印。 “我们正在讨论利用密歇根州丰富的自然资源， 寻找新的方法来回收和再利用它们，”沙里克说。 “这对经济有好处 对环境也有好处。”
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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