足球比赛结果的思想领袖分享他们的想法，帮助学生和大学做好准备 为了快速变化的未来。学生主任邦妮戈尔曼解释了为什么它很重要 将个人发展融入教育经历中。
作为的一部分技术前沿主动要求校园社区成员具备哪些技能和素质 学生需要做好工作准备，并最终成为这个充满挑战的世界的领导者 坚持不懈的创新和快速的变革。最终列表包含 16 项：
- 通讯
- 批判性思维
- 网络
- 团队
- 有信心
- 动手/能做的方法
- 自我激励
- 愿意承担负责任的风险
- 计算思维
- 领导力
- 系统思维
- 适应性强
- 良好社区/全球公民
- 有弹性/顽强
- 自我意识
- 适应歧义
学生在户外活动中培养这些技能和品质的许多方面 教室。我们还知道，当课堂学习和课外活动 互相促进，学生的发展更加全面。
认识到这一点，将学生的整体发展视为 教育经历的一部分。理查德·基林，在重新考虑学习：全校范围内对学生体验的关注，解释说，有效的教学法取决于“个人的基本整合 在学习中发展；它反映了学生可以通过多种方式 作为一个完整的人，从多个维度和独特的个人历史中参与进来 学习的任务和内容。”
“让学生有机会思考并应用他们所学到的知识 自己的节奏和选择的环境至关重要。为此，我们需要 更有意识地促进帮助学生发展技能的计划 以及我们认为有价值的特征。”
这是此类开发的实际示例。几周前，密歇根州 科技（USG）在任命时未能遵循其章程中概述的程序 由于意外空缺而任命了新的副总裁。随后有人对这一任命提出质疑 基于这些理由。成员们没有解释错误并继续前进，而是 USG 收回了他们的决定并重新开始。
在漫长的会议上他们采取了纠正措施，展示了信心， 冒险、灵活、不舒服、正直、尊重（但有点激烈） 沟通和一系列决策流程图。展出的还有学生 测试他们的自我意识——他们相信什么、相信的程度以及 他们是否有决心或有足够的勇气采取行动。强烈的自我意识， 与他人合作实现更大目标的能力是基础。它是在 像 USG 会议这样的环境以及许多其他课外活动 学生练习重要技能，应用在课堂上学到的知识 并成长。
展望未来，我们面临的挑战是今天的学生与以前不同 一代又一代的学生。这是第一代通过 科技自诞生以来。这一代人的孤独感也更高 和焦虑。
针对 Z 世代的研究指出，这群学生往往没有经历过 与他们的前辈有着同样的生活经历。例子包括减少约会， 尝试毒品和酒精的比率较低，开车较少（甚至不开车） 根本没有执照）和有限的体力活动。他们在这样的世界里长大 恐怖主义和大规模枪击事件，并伴随着潜在的恐惧。他们 看到他们的父母在 2008 年金融崩溃后陷入困境， 学费不断上涨，他们比以往任何时候都更关心大学费用。当 当他们到达校园时，今天的学生带来了更多的需求和更高的要求 期望。
为了让这些学生茁壮成长，提供比以往任何时候都更加重要 一个能够培养安全和包容的归属感的环境。
“作为一所大学，我们已经将社区概念视为一种制度价值 并为学生提供通过多种方式进行联系的机会，从简单的表达 关注校园就业、参与学生组织和庆祝活动 传统。”
参与校园活动的学生经常谈论科技是他们的“家”。尽管如此， 在 2018 年学生满意度调查中，20% 的学生表示没有参与其中 在校园内的任何活动中。我们需要更好地将这些学生与两者联系起来 促进他们成长和发展的人和经历。
如果我们希望这一代足球比赛结果的学生获得他们将需要的技能 需要在职业上取得成功并成为社区领袖，我们还需要 对他们的社会发展以及总体健康和福祉更加敏感。 这些学生在高中时性行为可能较少，使用药物也较少， 但这恰恰让大学环境变得适合探索。他们将需要更多 有关危险行为、健康关系、同意的含义以及 甚至睡眠和锻炼的重要性。
此外，我们需要为学生提供自我保健和保护的途径 他们的心理健康。佛蒙特大学的健康环境等项目 将神经科学与健康大脑和身体的发展联系起来 支持社区已取得显着成果。
“我们需要推行一项制度战略来促进健康和整体福祉， 不是事后的想法，而是教育经历的一个组成部分， 以及其他课堂外的体验。”
最后，当我们致力于为领导者做好应对快速变化的世界的目标时， 我们需要记住，许多学生更关心改变现状 世界，而不是关于职位和职称。根据《 的作者 Cory Seemiller 的说法Z 世代上大学，这些学生热衷于解决气候等重大社会问题 变化和互联网安全。 “这种工作与激情的结合，”塞米勒写道， “可能会为他们提供丰富而充实的职业经历，并重新定义 对他们来说工作的概念。”
无论我们在课堂内外与学生合作，我们的目标都应该是 为他们提供学习、实践和成长的工具和空间。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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