亚历山德拉·马歇尔 (Alexandra Marshall) 在住宿教育领域的工作重点是创造包容性、支持性的环境 让每个学生都有归属感的环境。这种致力于培养 社区为 Marshall 赢得了 2024 年足球比赛结果多样性奖 奖。
作为住宿教育总监，亚历山德拉·马歇尔致力于创造空间 在足球比赛结果的宿舍内，所有学生都能感受到自己的归属感。通过 她在诸如等举措中的领导作用哈士奇衣柜集体以及性别包容性住房的扩大，马歇尔的影响促进了多样性， 校园内的公平、包容和归属感 (DEIS)。
“她始终如一地响应学生的需求并采取行动来满足这些需求 需要。由于她的领导，我们的校园变得更加热情和包容。”
同事和学生都将马歇尔描述为一位超越简单的领导者 倡导 DEIS——她采取有意义的行动来支持历史上被排除在外的人 学生群体。
马歇尔的努力在支持 LGBTQIA+ 学生方面尤其具有影响力 并推进全性别住房。 Kellie Raffaelli，学生事务副总裁 事务和学生主任，说马歇尔在许多方面支持 LGBTQIA+ 学生 方式。 “她通过组织活动，为我们的 LGBTQIA+ 学生发出了一致且可靠的声音。 LGBTQIA+ 教职员工和学生社交活动，可以听到学生们的发言 就像，‘这是我在校园活动中经历过的最舒服的一次，’”拉斐利说。
Dawn Corwin，Waino Wahtera 学生成功技术中心副主任， 突出了马歇尔在幕后孜孜不倦的工作。 “亚历山德拉听了两个 科尔文表示：“我们正在努力解决各方关切的问题，并努力找到对所有人都有利的最佳解决方案。” 马歇尔为宿舍树立了积极倾听和调解技能的榜样 住宿助理（RA）和住宿教育协调员，确保“每个 学生和教职员工感到受到支持。”
2022 年，马歇尔在大学快闪项目的发展中发挥了关键作用 为有纹理头发的人提供理发店计划，并帮助建立了哈士奇犬 Closet Collective，为有需要的学生提供必需的衣服。 “她有 倡导 Husky Closet Collective，现在包括 Clothing Closet、Career 衣橱和毕业生礼服计划，”梅罗说。 “这些举措不仅 支持那些没有经济资源的人，但也帮助了我们的国际 学生和不同性别的学生探索自我表达。”
Marshall 在住宿生活中对 DEIS 的承诺延伸到了她的日常互动中 与学生、教职员工和更广泛的校园社区一起。
“她的影响力对所有与她一起工作的人产生了持久的影响，通过她的时间、热情 和公平。她是个人的坚定拥护者，无论他们的能力如何， 种族、性别认同或民族。”
在本次问答中，马歇尔回顾了她的旅程、她面临的挑战以及她的经历 为密歇根理工学院所有学生营造一个温馨的环境的愿景。
问：为什么 DEIS（多样性、公平性、包容性和归属感）在 居住生活？
AM：在住宿教育中，我们真正专注于帮助学生培养适应能力 和社区。我认为 DEIS 非常适合这一点。我们都需要建立 社区——支持网络和归属感——才能取得成功。我们建设更好 当各种想法汇聚在一起时，就会形成社区。我想我身边的人 帮助我成长为个人和专业人士的人。那些人没有 只是同意我的观点，他们挑战我并推动我前进。他们能够拉 从他们自己的经历中帮助我以不同的方式看待事物，并最终得到改进。 我们都互相学习，并且经常从我们感到不舒服的时刻学习。
住在宿舍也提供了这些机会。生活在周围的每个人 你们可以在基础知识上建立联系——你们都在经历类似的事情，但接近 他们不同。
“倾听那些可能与您有不同经历的人的经历 可以帮助您尝试新事物并取得成功。当我们努力打造包容性空间时， 它促进这些想法的分享并帮助整个社区向前发展 并成长。”
我认为一个很好的例子是学生来到沃兹沃斯霍尔学生学院 协会希望扩大宿舍内的性别包容卫生间。 一些学生表示反对，而那些需要使用性别包容卫生间的学生则表示反对 能够解释为什么这对他们很重要。最初反对的人 因为他们没有看到需要花时间去倾听、理解和支持 倡议。
问：是什么激励您采取 Husky Closet Collective 和全性别等举措 住房符合您的角色吗？
AM：当我第一次开始从事住宿生活时，我有一个学生正在装订 他把牛仔裤放在一起，因为他买不起一条新的。我还在想这个 情况以及我们如何永远不知道学生的个人和经济负担 可能携带。如果我们可以通过 Husky Closet Collective 计划缓解一些问题， 希望学生能够继续完成他们的课程。我不能接受 在科技公司开设性别包容性住房的荣誉，但我很高兴我 能够努力扩大住房和卫生间使用的性别包容性选择。
我有幸为住所间住房委员会 (IRHC) 提供咨询，并且 能够与他们分享学生们提出了扩大这些选择的想法。 从那里，他们帮助我与大厅理事会交谈，看看学生领袖是否 麦克奈尔和沃兹沃斯表示支持。礼堂内的支持声势浩大 议会，所以我们继续前进。
“只要我们能够帮助学生找到社区并感受到融入感，我就想探索 它。我们可能并不总是能够说“是”，或者我们可能必须以不同的方式做某事 方式，但值得提出问题。”
确实，这两项举措都是从学生提出要求开始的；我是 只是能够帮助推动他们的想法。
至于“衣橱”，来自美国健康职业学生协会的学生 （HOSA）来找我询问 HOSA 是否可以为学生提供外套捐赠服务。我已经 一直在考虑搭一个小衣架，所以我们很快就聚在一起 在 Wads 的一楼找到了一个地方来安装它。大衣很快就成了全部 冬季装备很快就变成了任何服装，“衣橱”就这样诞生了。 我很高兴该项目得到了进一步发展。
问：如何确保学生在宿舍有归属感？
关于该奖项
足球比赛结果多样性奖于 2014 年设立，旨在展示大学师资力量 以及对促进多元化的举措表现出模范承诺的员工 和包容性。他们的贡献有多种形式，包括招聘、保留、 教学、研究、多元文化规划、文化能力和社区外展。
多元化奖获得者将获得 2,500 美元的奖金，并在年度颁奖典礼上获得表彰 十月举行教师奖庆祝活动。
欢迎所有人提交多元化奖提名，提名截止日期为 4 月底 每年。
AM：说实话，这不是我能保证的。只因为一名学生 一个边缘化群体认为，归属感并不意味着某人 住在他们隔壁的人也有这种感觉。这是永远无法完成的工作 — 我们不能只是把它从清单上划掉然后说：“太棒了！每个人都觉得自己有归属感 现在！”我知道当我们谈论这些话题时我需要小心，这样我就不会 开始将人们视为需要修复或从列表中删除的东西。这个过程 正在进行中，我总是有更多东西要学习。
首先要为我们的员工定下基调。我们的专业员工有机会 参与 DEIS 主题的专业发展。住院助理期间 在采访中，我们会询问有关社区建设和包容性的问题。我们致力于促进 分享不同观点的事件。我们的住宿学习模式可以帮助人们 建立联系并建立关系，但这也挑战他们思考自己的 价值观、传达他们的需求、他们是谁以及这如何影响他们的互动方式 与其他人。
问：您在 Residence 内推广 DEIS 时遇到了哪些挑战 教育以及您如何克服这些问题？
AM：这些话题经常出现在我的脑海中。我总是关注我们正在做的事情 思考，“这是处理这个问题的正确方法吗？这是正确的做法吗？ 这真的是我们应该如何前进？”
当人们不考虑自己的行为会如何限制他人时，这可能会令人沮丧 归属感。去年，我们遇到了故意破坏和损坏的问题 宿舍。这对我们令人难以置信的设施工作人员和住所来说是令人沮丧的 教育工作人员，但当我们与学生交谈时，我们了解到这同样令人沮丧 对于他们来说。没有人愿意生活在一个被人们破坏的地方。没有人想要 走出房间发现东西坏了或者走进浴室发现东西 它是故意弄脏的。
解决这些破坏行为的问题是真正的集体努力。我们的 RA、居住地 教育协调员、设施工作人员和社区行为副院长 聚集在一起与存在问题的楼层会面。我们讨论了为什么会这样 是一个问题以及它如何影响其他人。我们很快了解到，学生们 和我们一样沮丧。我们必须集思广益并与他们合作确定 如何前进。他们要求每周发送一封电子邮件，其中包含有关已解决问题的最新信息 发生了。他们真的很想了解社区中发生的一切 他们帮助我们确定了负责的学生。真是太棒了 他们拥有自己社区的所有权。很明显他们很关心这个地方 他们生活并希望确保其他受到负面影响的人有更好的生活 经验。
问：您在创建安全空间方面所做的努力对与您一起工作的学生有何影响？ 例如 Safe Place 计划和 LGBTQIA+ 亲和团体。
AM：我希望它向学生表明我们希望他们来到这里。曾经有过 学生们多次安排与我会面，谈论他们对未来的想法 校园内的项目或倡议。它们可能与居住教育无关， 但我总是很高兴进行这些讨论并帮助倡导他们的事情 想看看。我希望学生们知道他们可以来找我谈论想法， 并向我提供他们的反馈，以便我们共同努力使校园具有包容性 适合各种身份的学生。
我们有一位学生是我们系的课程助理。他想说话 与基于身份的学生组织中的学生讨论他们的想法 关于我们部门以及我们可以采取哪些措施来更好地支持他们。我们和他一起工作 提出问题。当我们收到反馈后，它帮助我们调整了 我们的住院助理培训中没有几件事，我们成立了一个部门股权 审计委员会从公平的角度审查我们自己的流程和程序 和包容性。
问：您在住宿教育工作中最有价值的方面是什么，特别是 推进 DEIS 计划？
AM：我从来没有想过在我的整个职业生涯中都在宿舍里工作。在我们部门， 我们有机会帮助学生度过他们遇到的一些最困难的情况 面对，但当好事发生时我们也可以和他们一起庆祝。我一直 喜欢那些时刻。有时学生只需要一点额外的鼓励或 支持度过那些艰难时刻。当我们能够提供空间时 让学生做自己并有归属感，这可以减轻一些压力 并为那些激动人心的时刻更频繁地出现留下空间。如果 他们在这里感觉不自在，这会让那些艰难的时刻感觉更加极端。
“帮助创造让所有学生为成功做好准备的环境是我们的动力 我每天都来上班。”
看到一个想家的学生和一群人一起出去玩真的很值得 朋友们，或者在纸板船上工作，或者帮助雪雕像。在我的时代 在这里，有一些学生经常来我的办公室只是为了了解 或因为他们需要建议。我真的很享受成为一名 支持者可以给他们一点鼓励来帮助他们度过难关 他们被困住的东西。我能想到一个特定的学生，他会进入 我的办公室对如何完成所有事情感到有点恐慌。我们会坐下来 并计划他什么时候能完成周末的任务，但我不会收到任何消息 他又来了几个星期。他只是偶尔需要有人帮助他组织起来 并花几分钟听他讲话。这是一笔很小的投资，可以帮助 学生。
问：对于那些希望培养领导力的其他人，您有什么建议？ DEIS 在他们的社区中吗？
AM：寻找学习机会。退后一步，听听。这是一种谦卑 经验。我认为对于我们中的一些人来说，很难不进入“修复它”模式。 当寻找在我的领域学习的机会时，我有意选择组织 重视 DEIS 的工作，这样事情就会以一种不仅仅以我为中心的方式构建 身份。
问：您校园内的 DEIS 工作的下一步是什么？有没有新的举措或目标 你兴奋吗？
AM：我们在 9 月份举办了一场精彩的职业衣橱活动。我们赠送了超过 580 件物品 220名学生。这是我们在新衣橱里举办的第一场活动。我们刚刚开业 我们将于 9 月 27 日在 Wads G04W 开设新空间。我很高兴能够扩展并提供更多选择 致学生们！我们还在丹尼尔高地放置了一个弹出式架子，以便学生们 住在那里可以选择离家近一点的地方。
我将继续在学生成功委员会工作。我们的集体归属感 我们将在十月举办一些关于归属感的焦点小组活动。我很兴奋 听取学生的意见并向校园合作伙伴提出建议。我们 还将提供更多基于身份群体的社交活动来帮助学生， 员工和教职人员通过共享身份进行联系。
学生事务部致力于实施分区课程，我很兴奋 了解哪些机会可以帮助继续这项工作。
足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。
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