足球现场比分 教学奖获得者蒂姆·瓦格纳的问答

蒂姆·瓦格纳 (Tim Wagner) 是足球比赛结果 2025 年杰出学者奖获得者 助理教授/助理教学教授类别教学奖。

蒂姆·瓦格纳是的助理教授数学科学足球比赛结果。他在鲍勃·琼斯大学学习数学并毕业于 2013 年，他直接加入 Tech，并于 2015 年获得硕士学位， 博士2021年获得离散数学博士学位。在担任助教期间 研究生学习期间，他最终转为临时讲师 最终进入目前的助理教授职位。他是 也是微积分 2 课程协调员、数学学习中心主任 科技飞盘高尔夫俱乐部的教职顾问。

在本次问答中，瓦格纳回顾了他作为教育家的经历以及他的教学方法。

问：这种认可对您个人和职业意味着什么？

TW：就我个人而言，这证实了我在正确的地方做正确的事。冒名顶替者 综合症是我从研究生院及毕业后一直在努力克服的问题。我还有 作为一名教师，我还有很多成长的事情要做，但这个奖项鼓励我，我正在努力 对我的学生来说是积极的改变。在专业上，我有勇气去探索 更多改善我的教学和学生课堂体验的方法。

问：您能否分享一些关于您的教学方法及其变化的见解 多年来？

TW：在课堂上，我营造一种对话式、轻松的氛围，同时保持 结构。学生告诉我，轻松的环境鼓励他们提问 不会感到害怕。我给课堂带来了很大的热情，这是有感染力的。 多年来，我一直了解到为学生提供机会的重要性 在课堂上自己完成示例。当你这样做时，数学就会坚持数学你自己做，而不是仅仅看着老师做。我一直在努力合并 我的班级里学生的作业更加独立。在课外，我尝试提供很多 成功的资源。这包括复习材料、补充教学 视频和链接，并提供在办公时间以外见面的时间。

问：您认为成功的学习经历需要什么？

TW：我相信学生在拥有内在的好奇心和渴望时学得最好 来理解这个主题。我通过分享自己的热情来培养好奇心 数学。如果学生有动力和决心，他们就能取得惊人的成功 学习。我认为拥有一个结构良好的课程也很重要。明确定义 期望和作业可以防止学生感到沮丧或困惑。

问：您如何努力培养学生的成长？

TW：我尝试尽可能地同情我的学生。铭记奋斗历程 我第一次学习这些主题时可以帮助我应对挑战 学生面临。重要的是要记住，许多学生都面临着看不见的问题 挣扎，所以我试着理解并让学生从怀疑中受益。

问：有没有什么特别的教学方法或技巧是您觉得特别的？ 能否有效帮助学生掌握您所在领域的复杂概念？

TW：我喜欢平衡理论和实践。我为我的学生做的一个类比是 玩棋盘游戏。每个游戏都有解释它如何运作的规则，这就是它的规则 理论。然而，只有当我们真正开始玩时，我们才能直观地理解规则 游戏，我们称之为练习。我在大多数课程中使用反映这一点的讲义 二分法。一侧概述了理论，包括定义、公式和程序， 另一方有使用该理论的示例问题。解决问题 帮助学生直观地理解理论。更好地理解理论 培养解决问题和掌握材料的能力。

问：到目前为止，您在 Tech 工作期间是否有一段特别的教学记忆 给你吗？

TW：最突出的记忆当时令人震惊，但相当有趣 回头看看。我当时正在监考 Fisher 135 的微积分 1 晚间考试，当时 地板插座短路并开始向空气中喷出火焰和火花。它看起来 就像鞭炮一样，气味难闻。我和这100多个人一起彻底惊呆了 正在写考试的学生。幸运的是，没有人受伤，就连那名学生也没有受伤。 一直坐在出口的正上方。我们能够安全撤离房间 并且实际上是在不同的地点完成了考试。

问：谁（或什么）激励您成为一名教师？

TW：鲍勃·琼斯大学的本科教授激励我从事教学工作。 他们表现出对学生真诚的爱以及对教学和专业知识的热情 在他们的领域。数学教授大卫·布朗博士表现出了善良和同理心。 Brian Vogt 博士对化学的直接指导体现了清晰的学习 目标以及实现这些目标的支持。凯西·皮尔格博士，另一位数学家 教授教会了我批判性思维的严谨性和精确性的价值。这些 和北京大学的许多其他教授激励我努力追求卓越的教学。

问：这个奖项为您带来了哪些机会？

TW：短期内，我计划晋升副教授。 我希望这个奖项能够增强我获得这个机会的理由。

足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。