大学将通过各种途径对违反本准则的行为做出回应， 非正式和/或正式地进行，目的是教育所有相关方。决议， 以及上诉程序是大学内部的行政职能。 学生还可能因违反董事会的规定而面临大学的刑事诉讼 受托人法规或法令，以及针对违规行为的外部刑事/民事诉讼 联邦/州法律和/或城市法令。根据本守则提起的诉讼可以进行 在刑事/民事诉讼之前、同时或之后提出。该行为 本节列出的流程不适用于不当性行为案件 - 请参阅.
4.1 举报涉嫌违规行为
大学社区成员、执法机构或公众可以 通过书面/电子形式报告可能存在的准则违规行为学术和社区行为办公室。参见举报不当性行为。
4.2 学生团体/组织
学生团体/组织应遵守制定的社区标准 学生组织守则中规定的行为，可能会被指控违反 那些标准。学生团体或组织的听证会遵循相同的一般原则 学生行为程序。将做出责任决定。制裁 将被集体和/或单独分配，并将与 每个人和组织的参与。
4.3 原因和注意
大学有权自行决定在多大程度上 投诉将得到调查和/或解决。如果大学做出决定 官员认为存在合理理由相信发生了违规行为，则 被指控犯有违规行为的学生将收到违规通知 以及对违规行为作出回应的机会。大学官员可以解雇 如果他们有合理理由相信该投诉，则可以在任何阶段提出投诉 毫无根据或没有现有证据支持。
4.4 可能导致停学或开除的决议
当有可能受到行为暂停或行为开除的制裁时 实施后，案件通常会按照正式途径进行。大学 官员可以利用他们的专业判断来确定非正式途径是否可行 适当的。参见了解更多信息。
4.5 非正式途径
4.5.01 进行干预
收到报告后，大学官员可能会决定安排与 被告讨论所指控的禁止行为。会上，官方 将会：
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- 解释行为干预会议的目的；
- 审核事件报告以及对个人和/或社区的任何影响/伤害 一个整体；
- 聆听受访者对发生的事情及其原因的解释；
- 讨论社区行为期望和冲突解决技巧；
- 讨论学生行为流程的后果；
- 协助学生制定行动计划，以：修复对个人的影响/伤害 和/或社区；避免反复出现的行为问题；使用适当的服务 根据需要进行转介；重新融入社会；和/或
- 应被告的要求将案件移交正式行动。
只要此事仍然是行为干预，就不会有正式的行为 因此，不会受到任何制裁，也无权上诉。 作为行为干预提交的案件将作为内部记录保存且不会披露。
官方有权改变处理事件时的行为干预 行政选项、自愿适应性解决方案或正式行动的级别， 基于行为干预会议中透露的信息。这样的举动 如果学生未能出席行为干预会议，也可能被采取。 如果发生变更，受访者将收到适当的通知和机会 回应。
4.5.02 恢复性实践
收到报告后，官员可能会为各方提供非正式的选项 解决冲突/事件。如果被投诉人承认违法行为的责任 守则，并且报告方同意参与恢复性实践，例如 作为调解、促进对话、恢复性小组会议和/或圈子 可以利用过程。
4.5.02.i 冲突辅导
冲突辅导是一种一对一的咨询，旨在评估和发展个人的 沟通技巧和冲突管理策略。
4.5.02.ii 穿梭外交
穿梭外交是利用恢复性司法框架制定协议 这并不要求各方参加面对面的会议 其他。大学官员将与各方单独会面并合作，以创建 双方都同意的协议。
4.5.02.iii 调解
调解使用中立的第三方来协调结构化干预，以协助 解决两方或多方之间的冲突。
4.5.02.iv 引导对话
便利对话是两方或多方之间的结构化对话，其中 协调人引导双方更好地理解他们的分歧。
4.5.02.v 恢复小组会议
恢复性小组会议为受影响和受影响的人提供了结构化的机会 责任方通过便利的方式解决冲突或不可接受的行为 讨论。恢复性小组会议主持人为所有人创造一个安全的空间 各方公开分享有关事件的信息。协调员提出一系列恢复性要求 向双方提出问题并让双方讨论他们的想法 事件发生时的情况以及双方现在对事件的感受。受影响 然后各方与责任方制定正式决议以恢复信心 并信任责任方。各方必须就该计划达成一致。
4.5.02.vi 恢复性司法圈
恢复性司法圈让各方齐聚一堂，分享故事和 了解更多关于造成了哪些危害、谁受到影响以及如何受到影响，以及 修复伤害的方法。在循环过程中，鼓励参与者开放 诚实地表达他们对冲突的看法以及他们如何受到伤害， 他们如何看待其他人可能受到的伤害，并提出自己的解决方案 关于如何解决所造成的伤害。所有学生围坐成一圈，轮流参与 并在使用谈话片段时分享他们的观点。通常，支持人员 社区成员也可以在场提供意见。
这些自愿流程允许各方参与并发挥影响力 关于解决过程和结果。主要重点是解决影响， 修复伤害，恢复完整性，并使个人重新融入社区。 结果是双方就具体内容达成正式协议 由答辩人完成。如果各方对结果未能达成一致 恢复性做法，或在官员决定的过程中的任何时间 这不符合包括大学在内的相关各方的最佳利益，那么 此事将通过正式行动来处理。
4.6 正式途径
4.6.01 临时行动
大学需要有合理的理由才能提前采取临时行动 继续进行行为过程。临时行动的目的是：
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- 确保大学社区所有成员的安全和福祉；
- 确保受访者自身的身心安全和福祉；或
- 如果受访者威胁破坏或干扰，则采取行动， 大学的正常运作。
如果被告未能遵守临时诉讼的要求，大学将 可立即采取任何合法行动以获得合规性。
4.6.01.i 临时行动审核
双方可以在临时行动结束后随时请求进行临时行动审查 采取行动。当事人必须以书面形式提出复审请求。期间 在审查过程中，双方将有机会以书面形式证明， 为什么他们认为临时行动不再有效。这个 可能包括提供临时期间无法获得的附加信息 已采取行动。另一名大学官员将进行审查。
4.6.01.ii“临时措施”包括但不限于：
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- 不得与他人进行口头/非口头/第三方接触。
- 学生行为保留在学生帐户中，阻止注册学术课程 课程和/或提出任何类型的学术要求，例如成绩单（以便 取消保留后，学生将需要遵守官方要求）。
- 与学生建立强化行为的强制性行为期望 期望，任何进一步违反本准则的行为都会导致正式行动。
- 限制学生出现在宿舍楼、大学财产、 和/或在大学活动中。
- 通过中心进行个性化心理评估的要求 学生心理健康和福祉或在其他机构和/或医疗评估 - 评估可用于确定撤回、维持、 或改变临时行动。
- 立即暂时停学，等待行为结果 过程。
4.6.02 管理选项
官员可能会向受访者的大学电子邮件地址发送书面通知 涉嫌违反政策的行为，基于大量证据的调查结果， 适用的制裁和教育条件，以及学生的选择 至：
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- 接受调查结果以及指定的制裁和教育条件；
- 请求正式行动；或
- 拒绝调查结果或制裁/条件并请求采取正式行动。
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回复必须在五 (5) 个工作日内通过电子邮件返回给官方 官员通过电子邮件发送的通知。如果受访者要求采取正式行动， 将安排一次初步会议，案件可能会进行进一步的正式会议 行动。未在规定时间内回复的， 被推定被告放弃采取正式行动的权利，并且制裁 并将施加电子邮件通知中概述的教育条件。如果受访者 放弃采取正式行动的权利，投诉人可以对结果提出上诉并要求 正式行动。
4.6.03 正式行动
正式通知将通过 Maxient 发送至受访者的大学电子邮件地址 包含以下信息：涉嫌违规行为；相关制裁范围 违规行为；以及首次会议的日期、时间和地点。如果 被诉人未出席初次会议，官员可考虑 所有信息真实准确（如果出现），并采取适当的行政措施 行动。
当有合理理由相信时，会发送初始会议通知 学生可能应对违反本准则的行为负责。在最初的会议上， 学生将与一名官员会面。首次会议的目的是 向受访者提供有关所报告事件的更多信息，以及 解释确定他们是否负责所遵循的程序 或对违反本准则的行为不承担责任。届时，答辩人将 通过选择以下行动方案之一来应对违规行为：
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- 承担违反一项或多项大学规则的责任。那么案件可能会 立即由官员审查，官员将采取适当行动。一个短 如果被告希望证明减轻处罚情节，将准予延期 出示相关证人或信息。决定通知将发送至 被诉人在五 (5) 个工作日内向被诉人提供答复，并包括任何适用的制裁 和条件。官员可以选择推荐受访者参加与 大学行为委员会决定适当的制裁和/或教育 条件。
- 承担违规责任，并请求采取恢复性做法来代替 正式制裁/教育条件。参见.
- 否认对违规行为的责任，在这种情况下，官员应确定
下一个适当的行动方案如下：
- 在合理的时间内安排正式听证会，以便被告能够 准备答复和/或为提出投诉的投诉人做出安排 出现。
- 请大学行为委员会举行正式听证会。如果董事会不能 召开时，学术和社区行为办公室将安排正式听证会 由指定官员负责。
- 推迟会议以获得更多信息，然后完成 收集完所有附加信息后稍后召开会议 并进行了审查。
- 如果在初次会议后决定不再导致指控，则驳回指控 存在费用。
- 选择不回应指控。案件随后将提交正式听证会 在大学行为委员会面前。