足球现场比分 教学奖获得者 Briana Bettin 的问答

Briana Bettin 是足球比赛结果 2022 年杰出学者奖获得者 教学教授/实践教授/助理教授教学奖 类别。

Briana Bettin 是计算机科学和认知与认知科学领域的助理教授 学习科学。她在爱荷华州获得了人机交互硕士学位 州立大学及其学士和博士学位。足球比赛结果计算机科学博士。 她的研究将用户体验方法与教育研究相结合，以更好地 了解编程学生以及课堂环境的影响。

“Briana 在这里的短暂时间里，她很快就成为最优秀的教育工作者之一 我们在足球比赛结果有。她利用她在计算机科学教育方面的研究来支持 她自己的课堂方法 - 并且效果很好。她正在经历一场变革 对她的学生产生影响，部分原因是她不仅将他们视为学生，而且将他们视为 希望在各种身体活动中培养自我意识和社区意识的公民 和数字世界。”Dennis Livesay，Dave House 计算学院院长计算学院

问：您是计算机科学以及认知和学习领域的助理教授 科学。您在这些学科的工作中做了哪些工作？

BB：我的背景是用户体验设计，所以我预约了 CS 和 CLS 真正突出了我在技术和人文方面的技能。 我主要教授我们的入门编程课程 CS1121，这是最近 添加为 CLS 系内某些专业的要求。这可能 似乎是一个有点奇怪的要求，但它说明了理解的重要性 计算机已成为。我的工作和研究兴趣集中在这个想法上：赋权 在我们日益增长的社会中，人们可以学习、一起学习、倡导和想象 技术社会。

各专业的学生越来越需要能够与开发者沟通 为了完成工作，并了解他们可能需要使用的工具 他们的工作场所。人为因素和基于模拟的机会有很多 CLS 领域的研究将受益于至少一些相关知识 编程，因此将这些课程纳入学生范围对于帮助 为未来的劳动力技能做好准备。并不是CS1121的每个学生都是计算机专业的， 所以我努力确保课程为每个人提供宝贵的经验。 当然，“编程入门”课程需要编程，但我 将技术“编写代码”要求与多个计划和描述并行 活动 - 例如，询问学生“你怎么知道这会起作用？”和“什么 可以采取不同的做法吗？”

我的目标不仅仅是让学生知道如何编码 - 您可以找到编码教程 任何能给你原始“东西”的地方。我想帮助他们验证他们是否理解 代码的用途以及他们是否可以与其他人就代码进行交流并证明其合理性 他们在编程时的决定。我还确保学生认识到，即使 当我们学习这些基础知识时，我们还没有为人们构建大型系统， 该准则具有强大的力量并具有责任感，并且具有社会影响 计算机科学家通常最不可能认识到他们编程的内容 他们的工作对社会有多大影响。这些技能和意识就是 招聘人员在现代市场中寻找工作。即使对于那些 谁不会继续成为程序员。

春天，我有机会教授我的第一门研究生课程，该课程向 CS 和 CLS 的学生（我们也招人文学科的学生，但最终 CS 和 CLS 学生组成了名册）。这门课程确实在各个部门之间架起了桥梁 我一起感兴趣的领域，我认为学生们喜欢独特的课程组合 以及。该课程的标题是“重新想象科技未来主义”，它探讨了各个方面 人类身份和社会系统，以了解技术的作用，如何 技术影响我们人类的未来以及我们如何以不同的方式设计 实现更好地以人类身份和未来为中心的未来技术。 这与通常的计算机科学课程有很大不同，但我认为这就是 让它如此出色。学生们在探索这些主题方面绝对是摇滚明星 想象新的未来技术想法，并让学生融合在一起 CS 和 CLS 的相互对话创造了一个迷人的学习环境 我认为如果课程是孤立的，我们就不会拥有这样的课程。我也想拿 是时候大声喊出杜克大学的 3C Fellows 队列计划了 他们很棒的课程，我不会建议这门课程，也不会获得这种奇妙的体验！

问：您如何形容您的教学风格？ 

BB：我非常关心，我非常热情，而且我毫不犹豫地表现得像（因为 缺乏更好的描述）火腿三明治。我不知道这些东西是如何结合在一起的 作为一种风格，但它们一直是我的典型，而且学生们似乎 回应他们。也许这里正确的术语是真实性——我带来了完整的自我 去上课，我希望他们也能展现出完整的自我。如果课堂气氛 如果感觉不舒服，我会停下来和他们交谈并询问他们发生了什么事。 如果你不知所措，你就无法学习——而不知所措是人之常情。学习是 这是一项艰苦的工作，而我们都是人。虽然我必须设定一定的界限并保持坚定 与学生谈论期望，我知道生活会发生，并且我尽力鼓励 我的学生要照顾好自己，并提醒他们我关心他们的福祉 和成功。

我还使用大量示例和类比来帮助探索这些材料。计算 起初，想法可能看起来非常新颖或复杂，并将它们扎根于真实的情况 world 可以帮助学生在学习时有一些东西来固定概念 他们。我们将进行一些活动，例如让现实生活中的橡皮鸭从模板中出现 在白板上模拟类和对象之间的差异。我鼓励 学生分享他们感兴趣的内容，并尝试在这些内容中举例 想法以及确保示例不仅相关而且突出。我有过 学生们在办公时间停下来，兴趣广泛，从曲棍球运动员到压力运动员 便士，我们举了所有例子来试图让大家理解这些想法 以相关方式。

我认为我的很多教学风格也来自我的用户体验心态。 我将教育和学习视为一种体验，因此我想优化这种体验 为了我的学生。我总是根据他们的反馈思考什么可以做得更好 和观察。这种讨论如果采用不同的形式会更好吗？这是 示例仍然相关且有用吗？材料的顺序如何影响连接 做出并理解？我们是否需要根据房间的情况修改讲座方法 确保所有学生都能看到、听到和参与的设备？诸如此类的问题 在我教学时，这些问题一直萦绕在我的脑海里，我认为适应和适应的真实愿望 为我作为讲师所做的一切工作创造积极的学习体验。

“贝廷博士是包容性教学法的真正倡导者和实践者。来自 她的教学大纲的设计和评估的使用让学生能够展示 多种认知方式，很明显，Briana 以学习者为中心，注重公平 她所做的一切。”Kelly Steelman，系主任认知和学习科学

问：您采用什么教学方法或理念来取得成功？

BB：将学生的自我带入课堂一直是一个非常核心的想法 我。类比和例子确实有助于将外部引入。我也带来了 我自己的很多方面都体现在我的演讲方式上——而不仅仅是最闪亮、最阳光的部分，比如 我的双关语幽默感或巨大的陈词滥调或迷因。我让学生 看我犯错误；我感谢他们发现这些错误并参与其中 讲座。我问他们为什么这是一个错误并进行对话，因为学生 也需要看到专家失败。失败是学习的一部分，是生活的一部分，也是生活的一部分 继续前进。

作为一名年轻的女教练，在学生面前失败很容易适得其反。那里 确实有迹象表明，这向一些人证实了我不知道什么 我正在做，但我没有资格。尽管如此，我还是会继续在前面失败 我的学生并大声疾呼，因为这使教室成为他们的地方 知道他们可以尝试、失败并成长。如果我能在 200 之前出现代码故障 他们，我应该知道我在做什么，他们可能会在实验室面前失败 当他们上第一堂课时，他们的伴侣或他们的室友。我带Frizzle女士 《神奇校车》中她的口头禅非常严肃：“抓住机会，犯错误， 变得混乱。”我相信教室就应该是这样的。

问：您认为成功的学习经历需要什么？

BB：连接世界的一小部分，一颗看似遥不可及的星星， 你的心理模型星座。我想这更多的是我对成功的定义 在学习经历中：当世界似乎变得更有意义时 比以前，或者当一些新的事情向你展开时。想着如何 我们让它发生确实是一个神奇的问题，不是吗？我真的认为这需要 与学生见面并帮助他们搭建前进的桥梁。我不 希望我的学生感觉工作已经为他们完成了；我认为自己在提供帮助 他们自己去揭开通向答案的道路。我认为这样做确实有帮助 连接那些不相连的部分，因为如果这是你必须自己做的事情， 你必须将其内化并使其有意义。当学生到达那里并且有 零件卡入到位的咔哒声——这就是魔法。对我来说，那就是那一刻 你知道他们已经学会了，而且他们也感受到了。 

问：您在工作中面临的最大挑战是什么？您如何解决和/或 克服这些挑战？

BB：我的观点与计算机科学领域其他人的观点非常不同 正如我在两个世界（CS 和 CLS）中一样，我拥有技术和人类。有时可以 很难感觉到我正在被各种想法所吸引——无论是研究还是课堂 以及更远的地方。诚实地解决这个问题需要有真正好的想法并且能够 用精心设计的计划和研究来支持他们。真的，这些都是一样的 我教给学生的各种技能对于入门程序员来说非常重要 - 并且 他们是我应对挑战的主要参与者！

在密歇根州拥有一个由知名学者组成的伟大社区也很有帮助 技术及其他方面我可以从中获得见解和新方法。获得视角 在克服真正复杂的挑战时，其他人的意见非常重要，我当然 如果没有我的同事和朋友的帮助和建议，我将无法做到这一点。 他们也经常帮助我找到正确的叙述和声音，这可以是 尝试出版真正的小说或资助研究时，这是一个非常大的障碍 或不同的领域。我仍在进行这方面的工作，但我知道 听取他人的反馈，提出新的计划和沟通路径，以及 致力于不断适应和改进都是对我有帮助的技能 继续成长并应对学术挑战以及课堂挑战！

问：去年您教授计算机科学入门课程的学生来自底特律塞萨尔·查韦斯学院。其中一些学生帮助您选择了 这个奖项。在充满挑战的大流行期间，您如何与他们建立如此有意义的联系 年和跨越这么远的距离？ 

BB：这是我与学生合作时最关心的问题之一 在塞萨尔·查韦斯学院！我想确保学生们不会觉得 阶级是一种被移除和冷漠的空间，并在整个空间中建立这种联系 距离真的很难。我再次认为，真实性确实发挥了作用。我们 在与底特律西班牙发展公司的课程合作期间进行了很多调整， 我想学生们可以看出我不仅仅是打电话，而是在尝试 即使在远处，也很难确保他们的课堂体验是最佳的。 我不会说谎，我第一天意识到时几乎哭了，“天哪，他们认为我是 他们想与之互动的人”——当时这不仅仅是课堂，而是实际上 他们想要进入并参与的空间。

我认为从一开始就适应在线教学也对我有帮助 新冠病毒。大流行封锁刚开始时我是一名研究生，但我 当时也在帮助教授介绍序列。所以从一开始 疫情期间，我在思考如何在网上做出积极的贡献 经验。我什至考虑到那些无法上网的学生 能够打电话参加讲座，其中包括提前上传的幻灯片，这样他们就可以 连接和下载文件的时间，再加上在课堂上发出声音 让他们知道我们正在转到下一张幻灯片。所有针对大流行的早期计划 我认为远程教学让我做好了准备，可以帮助提供最好的体验 塞萨尔·查韦斯学院的学生可以在一个新的环境中实现这一目标。我也知道如何 在一台显示器上阅读聊天内容，同时在第二台显示器上进行另一项活动（例如演讲） 疫情前监测。我认为这套技能确实帮助我强有力地转变 即使学生不想使用麦克风，也要为社区提供帮助。知道这一点 我会阅读他们写的内容并将其纳入讲座中，这很有帮助——而且确实如此 帮助课程合作！学生们往往更加自在 输入他们对讲座问题的回答或通过聊天提问，以及 我认为，能够跟上这一点有助于他们感到包容和舒适。

课程期间我还去看望了塞萨尔·查韦斯学院的学生 持续时间，这当然有助于建立联系，即使只是一次会议！ 我认为这也向学生们表明了我致力于他们的成功并关心他们 关于他们。去底特律是一次长途旅行，只是为了见见他们 我认为一两天也产生了很大的影响。

“Briana 为她的教学带来了独特的视角。凭借她在用户体验方面的背景， 她不断地质疑新概念如何与已有的知识联系起来 学生的心理网络，她深入研究了教育和心理学 为了更好地理解学习是如何发生的。她让学生参与大量 课堂活动，其中许多涉及帮助学生记住的有形道具 概念远远超出了他们的入门课程。我最近读到的最喜欢的一句话 Reddit 来自一位让 Briana 参加我们的编程入门课程的学生， 但后来转学了 - 然后震惊地发现 Java 本质上并不是 令人兴奋。”琳达·奥特，系主任计算机科学

问：谁（或什么）激励您成为一名教师？

BB：这么多东西！我在一个小乡村学区长大，我有这样的经历 许多对我来说很突出的老师。有些人因为他们对学生的奉献和服务， 有些人因为他们的热情，有些人因为他们的幽默，有些人因为一切都一点点 他们把很多有爱心的、优秀的教育工作者带到了教室。 我要特别感谢我的高中计算机老师 Kjendalen 女士。 像我们这样小的地区有编程课程，而且没有 我可能对编程没有那么深入的了解。而且，她是一个 高中里很棒的女老师树立了榜样。

我喜欢在 Tech 教学生，因为我自己作为 Tech 的学生就很鼓舞人心 对我来说。我在科技大学完成了本科学业，我非常享受这段时光，以至于在我毕业后 硕士和工业界的时间，我想回来攻读博士学位。这里也一样。我的 博士导师 Linda Ott 博士在我本科期间给了我巨大的启发 多年以来，我很感激在我攻读博士学位期间得到她的指导。她还盯上了 当我进来时，我正确地认为介绍性序列非常适合 我。我是一名实验室讲师，发现我的用户体验背景之间存在联系 和课堂，它们为我的研究提供了信息并启发了我的教学方法。我 如果她没有要求我被安排为 GTA（毕业生），我可能不会发现 助教）在我攻读博士学位期间在那里。研究。

正如我刚才分享的那样，我实际上在行业中担任过一段时间的用户体验开发人员， 我不太确定学术界和教学是否适合我。当我考虑的时候 接下来我会做什么，我问自己我真正喜欢我的工作什么，以及三件事 我想到的是：研究、向客户和地区利益相关者展示以及指导/培训 我们的实习生。这三件事帮助我意识到我应该回去并 成为一名教授——因为研究、演讲和教学是其主要部分 工作！我并没有真正开始相信我适合当一名老师，或者 这是我梦想的召唤。我妈妈和她祖母都是执业护士 我一直想帮助别人——但我有点太拘谨，无法跟随他们的脚步 脚步声。现在，我至少是一名医生（虽然不是同一类），我可以提供帮助 一种不同的方式：通过研究帮助推动我们的社会前进并通过 教学、指导并希望激励我们的学生成为未来的领导者。

我的父母也向我展示了教育的价值，我认为这对我有帮助 不要把我的教育以及帮助我的杰出教育家视为理所当然。 我妈妈在学业上的勤奋帮助她成为了不起的养家糊口的人，而且 我看到了她职业生涯的成功以及她对他人成长的影响，这激励了我 我也想产生影响。我爸爸留在家里陪伴我，帮助我成长 作为一名学生，通过他的支持性照顾和他在外面教给我的课程 教室的。他支持我对书籍的兴趣，将其视为一种学习和联系的努力 让我大声朗读给他听。这无疑帮助我学会了展示和 说话，并对学习和失败充满信心，因为他会帮助我度过难关 当《哈利·波特》或《伊拉龙》等小说的某些部分对我来说很难的时候。 我的父母都以各种方式积极为当地社区提供帮助，例如 我的父亲在学校董事会任职，或者我的母亲在排球和当地卫生方面提供帮助。 他们的积极努力告诉我，总有办法保持积极主动，总有办法提供帮助 如果你不断寻找，就会有新的东西需要学习，有新的方法可以成长 对于他们来说。

问：这个奖项为您带来了哪些机会？

BB：我也不知道！说真的，我仍然对自己在第二次被选中感到惊讶 年担任助理教授。我很感动，我的学生感到受到影响或启发 以某种方式帮助提名我，这才是真正让我激动的原因。我认为 这个奖项最大的作用就是激励我。它激励我实现更大的梦想 以及我作为教练所做的事情。我对真实的自己充满动力 给课堂带来共鸣。当我从事计算机科学教育和教育研究时 与体验相关的空间，我希望这个奖项也能提供一点可信度 我也致力于合作和研究工作。不过总的来说，我 只是感恩和动力——我相信动力会带来新的机会 为了我的课堂、研究及其他方面的成长。

足球比赛结果是一所 R1 公立研究型大学，成立于 1885 年，位于霍顿，拥有来自全球 60 多个国家的近 7,500 名学生。密歇根州旗舰科技大学的投资回报率一直名列全美最佳大学之列，提供超过 185 个本科和毕业生科学技术、工程、计算机、林业、商业、健康专业、人文、数学、社会科学和艺术领域的学位课程。乡村校园距离密歇根州上半岛的苏必利尔湖仅数英里，提供全年户外探险的机会。