远程教学仍然是我们今年冬天和春天现实的一部分。学生作家 Aemili Lipzinski 向教师和学生分享建议。
Zoom 课程带来了大量挑战对于学生和老师来说都是如此。在这样的时代，任何人都没有特权 对技术很陌生。
我的心与那些竭尽全力的教授、老师和学生同在 到在这个距离时代学习、教学和学习。有些人从未使用过视频会议，更不用说接受过视频会议的教学， 必须适应从面对面的实践课程到在线讨论板和可提交的 作业。有些孩子的第一间教室是屏幕。国际学生 担心如果他们不能参加面对面的课程，就会被送回家。每个人都在 高等教育界对学生的学费和大学之间的财务紧张感到恼火 现在就可以提供。
适应性学习随之而来新词汇和新工具。我们有在线课程——同步和异步——以及远程学习和远程学习 面对面学习或混合学习。
参加更多在线课程的学生的一个常见抱怨是工作量 比较重。大学指导方针称，学生应该期望获得 3.5 分的一个学分 一学期每周的小时数。然而，如果没有固定的上课时间，有些班级会觉得 喜欢更多的工作。或者，亲自完成的简单作业是实际作业的两到三倍。 在线工作（我正在看着你，讨论区）。
随着越来越多的学生改变学习方式，越来越多的教授压缩课程 在像素大小的盒子里，我们发现自己需要拥抱创造力。作业 过去行之有效的方法可能在当前时代不够灵活。讨论 每一天对于学生来说可能都太难应付了。
教学建议
现在不是进行多阶段小组项目和深入计算机实验室的时候。现在 是时候考虑如何调整旧任务以适应这个美丽的新世界了。 疫情期间，光是沟通就很困难。学生、老师：大家 你们可能会感到筋疲力尽、精疲力尽。学生可能会承担 承担更多责任以维持收支平衡。有些导师也是。他们可能在 不太理想的学习环境，或者他们可能无法获得 通常在校园内免费提供。
如果我们将参与度视为学习最重要的特征（而不是作业）， 论文和阅读材料——很容易理解维持理想的课堂 环境不会发生。但是在线参与不仅是可以实现的，而且还可以丰富内容。让我们拥抱虚拟空间中的沟通方式。
较小的群体可以提高参与度。让所有人团结在一起很容易，但破坏所有人更有效 分成更小的小组。随着大班级和静音/取消静音的困境，打破 分组以便学生可以互相聊天可能是我的第一建议 对于在课堂上没有太多互动的老师。通过允许 学生以少于五人的小组讨论材料，然后携带 他们重新聚集在一起，想法开始流动，对话变得更加自然。
如果学生觉得通过 Zoom 讲话不舒服，鼓励他们使用聊天功能。我的一位教授（特别擅长翻译面对面课程） 在必要之前进行在线品种和练习混合课程）使用 像在教室里聊天一样。将聊天视为两次对话的可能性 立刻。用它来画例子。用它作为学生回应开口的一种方式 问题或想法来推动事情的发展。如果学生担心取消静音 或者在 Zoom 上举手，让他们通过聊天发送问题。
将长作业改为更清新、更短的外观。每个班级都布置作业、阅读材料、论文、实验报告——额外的、额外的、 额外的。如果你跟不上对作业的评分，那就表明学生 努力跟上他们的进度。
学习建议
在线或远程学习期间可能发生对学生最不利的事情之一 课程落后了。同学们，有一件事帮助我保持头脑清醒 在直道上。您可能认为它不适合您，或者您永远不会使用它，但说实话 认真地说，给自己买一个记事本。列一个清单。在你的桌子上放一些可粘贴的黑板，并在上面列出待办事项清单 那里。把白板贴在墙上，买一堆彩色记号笔——随便什么 你需要做的事情才能完成学业。尝试数字看板，例如 Trello 或像 Airtable 这样的大型电子表格。
预防是治疗“追赶性疾病”的最佳方法，但如果您发现自己滑倒了 永远不要低估一封善意、措辞得体的请求延期电子邮件的力量 （或怜悯）。教授也是人，他们是来帮助你的。感觉工作永无止境，看不到希望，但我发现 去年秋天，在整个学期中保持几周的网格帮助我保持在正轨上 （阅读：理智）。我保证，火车有休息时间。深呼吸。你得到了这个。
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